五年级上册语文教案9.2微笑北师大版2.docx

微笑教学设计 教材分析微笑是北师大版小学语文教材五年级上册第九单元的第二篇主体课文。这是一首西班牙民歌，作者以简洁自然纯朴真实的语言，字里行间，意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑，拉近了人与人之间的距离，使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往，对人性的呼唤。教学目标【知识与能力目标】学会本文生字新词，正确读写并理解“逝、隆、顿、转瞬即逝、善良淳厚”这几个词语。【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。【情感态度价值观目标】理解诗歌内容,懂得微笑有着无穷的力量,人人都需要微笑。教学重点理解诗歌内容,懂得微笑有着无穷的力量,人人都需要微笑。来源:Z#xx#k.Com教学难点抓住核心句理解诗人为什么把微笑比喻成最好的身份证。课前准备1、教师：PPT；2、学生：预习课文，查找有关资料。教学过程一、图片导入同学们，刚才老师是以什么样的表情走进教室的？（微笑）你感受到了什么？（出示微笑的图片）微笑是人类特有的表情，我们用微笑表达喜悦、友好、善意等感情，微笑是送给他人的礼物。今天，我们就一起来学习一首西班牙民歌微笑。板书课题微笑【设计意图】磨刀不误砍柴功。导入新课部分的铺垫是非常必要的。从老师进教室的面部表情及从面部表情你感受到了什么入手，学生能很快的贴近文本。二、初读课文1.自由读课文，读准字音，划出不理解的词语。2.这首诗一共有几个小节？3.围绕微笑，课文写了哪些内容？（1）写“微笑”花费少，但价值高；（2）“微笑”时间短，但给人留下的回忆长；（3）无论富人、穷人都需要微笑；来源:学,科,网来源:学_科_网Z_X_X_K（4、5）微笑的作用巨大；（6）忘记微笑的人更需要微笑；（7）自己忘记微笑时，希望别人用微笑原谅；（8）呼吁微笑是最好的身份证。【设计意图】学生是学习的主人，教师在课堂上的角色是组织者、引导者，首先体现在把学习的时间还给学生，让学生有充分的机会来读书和质疑问难。教学要体现以学定教、顺学而导，所以学生需要什么，不需要什么，都是要通过学习实践才能检验出来的，这样，教师才不至于闭门造车，课堂才不至于僵化。三、品读文章1.默读13小节，思考：微笑有什么特点？（1）写“微笑”花费少，但价值高；（2）“微笑”时间短，但给人留下的回忆长；（3）无论富人、穷人都需要微笑；2. 默读46小节，思考：微笑有什么作用？微笑是珍贵的、美好的、作用是巨大的、重要的。来源:Zxxk.Com3文中一共出现了几次微笑?你从中体会到了什么?文中一共出现了九次微笑。体会到了：微笑是最好的礼物，它为家庭带来欢乐，使生意兴隆，也在朋友间互通情意;它给劳累.失意.悲伤等不如意的人送去了乐观、勇气、意志、希望。4自由朗读，诗人为什么把微笑比喻成“最好的身份证”？你是怎样理解？微笑和身份证有什么相同之处？（花费少，时间短，记忆久，人人都需要。）身份证有什么作用？微笑有没有这个作用？（人与人交往时，亮出身份证是一种主动和坦白，露出微笑是一种主动和友好。身份证表明自己是什么人；微笑表明自己善良和淳厚。）身份证是一个人身份的证明，是人们从事各项活动时必需的证件；在这里作者把微笑比喻成了“最好的身份证”。微笑可以代表这个人对他人的尊重，理解和信任，人们可以通过你的微笑，感受你的友好，人们若有了微笑，无论走到哪里，都会受到别人的欢迎，所以说，微笑是最好的身份证。5.微笑对于我们来说是如此重要，诗人把微笑比喻成“最好的身份证”，那么你想把微笑比喻成什么？微笑是一面镜子，它能照出心灵的善恶美丑；微笑是一束鲜花，它能带给人们温馨和祝福；微笑是一缕阳光，它能驱散心灵的阴霾和迷雾；微笑是春天的雨露，滋润着心田和世间万物。6.你经常把微笑送给别人吗?你曾经感激的接受过别人的微笑吗?说一说自己的经历，然后写下来。注意说清楚时间.地点.人物和为什么把微笑送给别人或为什么别人给予自己微笑，人物的心理活动以及别人的表现等四、课堂小结，升华感悟“微笑是人类面孔上最动人的一种表情，是社会生活中美好而无声的语言。”微笑带给别人的是美丽，留给自己的是快乐。生活中处处需要微笑，希望大家笑对人生。接下来送你们一首小诗微笑 微笑起床后，给太阳一个微笑它会给你温暖微笑着迎接每一个清晨每一天都感到幸运微笑着面对失落你的心就变得宽阔而纯净微笑，是迈向潇洒的第一步来源:Zxxk.Com微笑，给他人以美感给自己以轻松面对困难，微笑含着勇敢微笑，并非总挂在脸上在微笑中学会抗争在微笑中走向成熟的人生【设计意图】这