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文档简介

17、用目光倾听 教学目标：知识与技能：1、学会2个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。情感、态度、价值观：从母亲的教诲中体会母爱的伟大，懂得与人交往一定要真诚。过程与方法：抓住重点词句理解“用目光倾听”的含义。教学重点：学会2个生字。教学难点：抓住重点词句理解“用目光倾听”的含义。教程：一、导入新课：1、板书“倾听”，理解词意。2、补充课题，引导学生质疑。二、自渎感知：1、读全诗，说说读懂了什么？2、指名分别读诗，说说每一节的主要内容。3、默读诗文，谈谈自己对“用目光倾听”的理解，找出相关的诗句回答、朗读。三、交流评议：（说完就请人读出理解）1、第一节：“用目光倾听”指听别人说话要望着对方。2、第二节：“用目光倾听”指对人要真诚。3、第三节：“用目光倾听”给人以温暖。（抓比喻句指导：“明亮灿烂”怎样理解？）4、第四节：“用目光倾听”教会我怎样生活。5、小结：再读全诗，联系生活，你们认为“用目光倾听”是什么意思？我究竟懂得了该怎样生活？（自渎、讨论）6、指名回答，试着用上“真诚、倾听、千言万语”等词。（说完，就请他再读诗，加深理解）四、总结升华：1、学了这首诗，你们有什么收获吗？2、现在，请你们在课题的“目光”前加一个词的话，你想加什么词？（“用目光倾听”），在后面加一句话，你想怎样加？（用目光倾听，）3、教师总结。4、作业：背诵课
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