2019-2020年二年级上册第3课聆听《青蛙音乐会》教案2.doc

2019-2020年二年级上册第3课聆听青蛙音乐会教案2理念及思路：运用音乐课程标准中的新理念，以审美为核心，充分调动学生多种感官（听觉、视觉、动觉）参与；引导学生欣赏美、表现美、感悟美、创造美，培养学生的审美能力；突破学科边界，以大艺术教育观统领各个教学细节，提高学生的综合艺术素质。“组建合作小组，引导主体发展”是我这学期主要研究内容。通过组建合作小组，课堂中初步形成参与性、创造性、研究性的学习氛围，让学生在自由创作中体验音乐的美与学习的乐。教学内容：1、欣赏青蛙音乐会。 2、音乐的二次创作。教学目标：1、聆听青蛙音乐会，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。 2、聆听青蛙音乐会感受大自然的美。教学手法：学科综合法、情境教学法、体验尝试法、小组合作法。教学设计：一、欣赏美师在教室里布置好充满夏天气息的场景，播放背景音乐：合唱曲夏天的阳光，并展示一幅青蛙图画师：小朋友们，你现在感受到什么了？生：夏天来到我们身边，荷花开了，青蛙呱呱叫，天气变热了 ，知了叫，师：对啊，“映日荷花别样红”“听取蛙声一片”，只要你细细观察，到处都能感受夏天的气息。小溪的泉声，蝴蝶翩翩起舞，荷花微微散发出香气，暖暖的阳光撒在我们身上，啊，夏天多美好啊！师：那你们喜欢夏天的什么？学生描述夏天的种种趣事师：夏天的诗和画虽然很美，但我们只能欣赏到静止的画面却听不到夏天的声音，现在老师请大家唱唱学过的有关夏天的歌曲。学生齐唱歌曲小青蛙要回家师：这首歌把夏天的热闹和小青蛙活泼可爱的表情活灵活现的表现出来了，现在我们来欣赏一下下面这首音乐。初听青蛙音乐会的录音设计意图：该教学环节力求突破学科边界，融会了画、音乐、诗歌与一体，从视觉到听觉，嗅觉，使学生感受大自然的美，以及由此而感悟文学、艺术作品美。该环节既是本课的导入，又是审美活动初始环节。二、表现美师：啊！池塘里真热闹啊！原来小青蛙们在举办音乐会，我们也来凑热闹吧！师带青蛙头饰扮演青蛙主人：“我的同胞们，欢迎你们来参加今晚的音乐会，为了表示欢迎，我先为大家献上一首歌！”（播放青蛙音乐会片段）学生跟据音乐节奏、情绪用嘴型有表情地表演青蛙演唱师：我们的青蛙小公主也来为我们献上一段优美的舞姿！师播放青蛙音乐会片段，请班里的舞蹈队员跟着音乐旋律即兴表演，请其他同学表演其它爱跳舞的小蝴蝶、小蜻蜓师：音乐会开始有活泼的气氛了，但是我觉得这还不表达青蛙们的欢乐心情，让我们一起来载歌载舞吧，把欢乐释放出来！播放青蛙音乐会，师生即兴表演，教师对大胆表演、动作设计有创意的同学给予鼓励。设计意图：表现美是审美过程中的重要环节。变被动为主动，变旁观为参与，是这一过程的主要特征。通过表现美可以强化对美的感受。在这一环节中，演唱、表演动作等活动形式，能有效地刺激学生的动觉感受。同时，学生的节奏、情绪、情感体验、音乐协调性也由此得到强化。三、感悟美师：小朋友你们表演得真好，那我们也加入它们的音乐会，先献上一首歌好吗？学生愉快地演唱歌曲快乐的音乐会师：老师准备了几样打击乐器，几只哨子。我想用这些小东西来模仿夏天的小动物的叫声一定很有趣。大家听一听，它们分别像谁的叫声？学生讨论回答：哨子蟋蟀；圆舞板青蛙；碰铃金玲子；沙球纺织娘。师：现在我们来有节奏地演奏这些打击乐器（哨子）。教师指导打击乐练习。（简易节奏型）师：如果我们一边演唱，一边用打击乐器伴奏，效果会怎样？让我们来试一试。师生边唱边用打击乐器伴奏师：现在，在青蛙的音乐会上不仅有了我们愉快的歌声，各种小动物也来加盟这个音乐会了，真是越来越热闹了！播放青蛙音乐会，按造“动动敲敲唱唱”让学生多种方式感受音乐体验音乐快乐的情绪。附送：2019-2020年二年级上册第3课聆听青蛙音乐会教案3教学目标：一、聆听青蛙音乐会，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。二、愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。三、喜欢并乐意参加音乐会。教学重难点：创设情境，让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象。教学用具：音乐、头饰、青蛙相关动画等教材分析：青蛙音乐会是一首具有趣味性的通俗音乐作品。乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律；接着乐曲再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱，消失在暮色中。教学过程：一、 唱歌的青蛙来了。1、引用动物说话伴奏音乐唱几遍，“青蛙唱歌咕咕儿呱（拍手），青蛙唱歌咕咕儿呱（拍手），咕咕儿呱（耸肩）咕儿呱咕儿呱咕咕儿呱”并出示唱歌的青蛙形象。2、播放青蛙音乐会开头部分，跟音乐模拟青蛙唱歌。“呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱”学生根据音乐节奏、情绪用嘴型有表情地演唱。二、 跳舞的青蛙来了。播放青蛙音乐会慢板的片段，教师戴上头饰用典型的三拍子舞步跟着音乐邀请小朋友参加跳舞，没受邀请的小朋友在座位上跟着老师动身体。结束后出示跳舞的青蛙形象。三、 演奏的青蛙来了。1、可用你们的音乐书、笔、课桌等东西编创一些简单的节奏模拟流水声、鸟叫声、鼓声等加入到音乐中来，看谁最厉害。2、小组讨论创编。3、合着音乐展示。出示演奏的青蛙。四、青蛙指挥家也来了，举行青蛙音乐会咯。1、夏季暮色中的池塘里，来了一群会唱会跳会奏的青蛙们，看，他们多热闹啊！（出示课件）2、播放完整的青蛙音乐会，青蛙指挥家（老师扮演）领着这帮青蛙们开始一场别开生面的音乐会。3、学生自由选角色，在音乐中跟着指挥表演了。演后选出最出色的歌手，舞手，奏手，并给予奖励。五、动物音乐会。音乐会吸引了各种各样的动物，有老虎、狮子、鸟儿、松鼠他们也要参加，播放青蛙音乐会音乐，让更多的动物也来表演。六、动物狂欢。课