语文九年级下册第二单元《孔乙己》学案_第1页
语文九年级下册第二单元《孔乙己》学案_第2页
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文档简介

5孔乙己学习目标1.掌握课文涉及的文学常识。2.分析孔乙己形象及其典型意义。3.感受鲁迅小说的语言魅力。学习过程一、积累知识,夯实基础1.给下列加点字注音。踱进()羼水()哄笑()间或()颓唐()模样()2.解释下列词语,注意加点字的写法。(1)阔绰(2)不屑置辩(3)附和(4)服辩3.这篇文章选自,作者是。你还学过他的什么文章?也写在下面的横线上。二、整体感知,梳理思路4.默读课文,填写下列句子,探究孔乙己性格中的矛盾表现。孔乙己是站着喝酒而的人。孔乙己是穷困潦倒而的人。孔乙己是以读书人自居而的人。孔乙己是使人们快活而的人。你认为造成孔乙己这种性格的原因有哪些?5.这篇小说是从什么角度来讲述故事的?这样写有什么好处?三、品析语言,深入理解6.孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:“窃书不能算偷窃书!读书人的事,能算偷么?”(1)“窃书”到底算不算“偷”?“偷”和“窃”到底有没有区别?(2)分析这一段中省略号和感叹号的用法。7.我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。(1)“大约”和“的确”是否矛盾?(2)分析这句话中破折号的作用。参考答案一、积累知识,夯实基础1.duchnhngjintum2.(1)生活奢侈,讲究排场。(2)认为不值得分辩。(3)不加分辨地跟着别人说或做。(4)认罪书。3.呐喊鲁迅从百草园到三味书屋阿长与藤野先生社戏故乡二、整体感知,梳理思路4.穿长衫从不拖欠酒钱偶然做些偷窃的事可有可无一是封建科举制度的戕害;二是麻木、冷漠的社会环境;三是孔乙己自身的性格弱点。5.作者以一名不谙世事的酒店小伙计的口吻,不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇,让人体会到,连这样一个小孩子都这样冷漠,可见当时社会的世态炎凉。而且,以第一人称讲述故事还可以使故事显得更真实。三、品析语言,深入理解6.(1)“偷”和“窃”没有本质的区别,但是,在孔乙己看来,“窃”是书面语,是读过书身份的象征。孔乙己说“窃书”而不说“偷书”,正显示他迂腐穷酸又荒谬可笑的特点。(2)两个省略号表示思维的延续,这里是孔乙己在理屈的情况下思索的过程。感叹号意在强调“窃”与“偷”的不同,突出了他死要面子、自命清高的性格。7.(1)这两个词并不矛盾,“的确”是事实,“大约”是“我”的态度:孔乙己死也
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