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文档简介

人文艺术分院个人三年发展计划表 一、自我分析1、素质分析：2、业务分析：3、存在不足：二、三年发展素质目标1、师德目标：2、素养目标：3、能力目标：4、教学目标：5、科研目标：6、管理目标：7、荣誉目标：8、教学观念转变目标：9、利用现代化设备目标：。三、三年工作主要任务、 、 、四、阶段性目标时间具体目标实践措施成果展现方式第1年第2年第4年1、认真研读教育理论专著，有系统的理论基础。2、认真总结教育经验。 3、积极乐观的心态，面对生活。1、所任班级能够或区或市优秀班级。2、教育专题研究有实质性成效。第5年在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表自己的教育随笔和论文；有良好的语言素养；能很好地驾驭多种课型，有自己的课堂特色。1坚持写作。2、认真总结教育经验，多听别人的意见。3、完善教学中的细节。4、保持一颗童心。1、在市优课评比中获二等以上奖项。2、尽量多的承担县级公开课。3、成长为市级名师。五、具体措施、养成天天阅读的好习惯。随着新课程改革的不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新教育实验之梦、陶行知的教育名篇以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅外国教育家的教学理论，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有学科素养的教师。、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。、坚持写教育反思。教学反思是老师专业发展和自我成长的核心因素。坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。4、利用现代化辅助教学。学校已经为我们配备了先进的教学仪器，但自己在这方面的能力还有待于提高。生动的课堂、全面的学科素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是心有多大，舞台就有多大，我会一直朝着心中的梦想迎
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