做好孩子的引路人柳州市第十二中学梁晓君.ppt

做好孩子的引路人 柳州市第十二中学梁晓君 一 为什么要做孩子的引路人 孩子是一张白纸 容易受到各种影响 教育孩子一定要及早 孩子小的时候 自我意识还不是很强 处处需要仰赖父母 可塑性非常强 趁你对孩子还非常有影响力时 灌输孩子一些正确的观念及行为模式 往往能够收到最佳效果 希望孩子成为什么样的人或拥有怎样的生活 健康快乐幸福 如何才能拥有健康 快乐 幸福的人生 正常的情绪情感良好的道德品质健康的心理较强的学习能力 二 如何做好孩子的引路人 一 做孩子情感的守护者夫妻双方要互敬互爱 和睦相处 建立良好的亲子关系 心平气和地接纳孩子各种情绪的自然流露 尊重孩子的情感 不把负面情绪带给孩子 良好的婚姻是给孩子最好的礼物 良好的亲子关系应该建立在民主 平等 信任 尊重和爱的基础上 父母与孩子的关系应该既是教育者又是孩子的朋友 现在患抑郁症 出现残忍行为 强迫行为 攻击性行为 破坏性行为的孩子越来越多 很多时候就是其内心的紧张情绪得不到及时的或者正当的宣泄而造成的 审视一下自己的生活态度 你会把职场中的坏心情带回家吗 你会经常抱怨这个抱怨那个吗 你能处理好与家人的关系吗 你会为一点点小事与家人或孩子没完没了吗 你总是为孩子的健康状况 前途命运表现出忧虑吗 你对电视节目 公众人物的评价是负面多还是正面多 二 做孩子品德的雕塑者 进取心责任心独立自主性诚信感恩 如何培养孩子的进取心 家长以身作则 放手让孩子去做 帮孩子树立目标 多讲伟人 名人儿时奋斗的故事 对孩子的进取行为及时表扬 如何培养孩子的责任心 有意识地交给孩子一些任务 锻炼孩子独立做事的能力 鼓励孩子勇敢地承担责任 鼓励孩子自己作出选择并负起责任 如何培养孩子的独立自主性 培养孩子的独立性与自主性必须从小抓起 从小事开始训练 比如小学低年级的孩子可以练习自己按时起床 练习自己穿衣服 自己梳头 洗脸 自己去上学 自己独立完成作业 高年级的孩子可以学会自己安排课余时间 自己安排并坚持体育锻炼 自己做力所能及的家务劳动 中国城市小学生平均每天的家务劳动时间几乎成了全世界城市小学生中最低的 美国1 2小时 韩国0 7小时 英国 法国 德国 意大利约0 6小时 日本0 4小时 而中国不足0 2小时 即不足12分钟 哈佛大学的学者们跟踪研究20年 得出一个惊人的结论 爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比 失业率1 1 5 犯罪率1 10 离婚率与心理疾病患病率也有显著差别 犹太人认为 扼杀孩子的观点就等于扼杀他的能力 以色列学者曾经花将近二十年追踪有反抗期现象的孩子及没有反抗期现象的孩子 发现前者自主性较强 而后者长大后大都缺乏自主性 如何培养孩子诚信 创造一个宽松 愉快 民主 和谐的家庭氛围 满足孩子合理的要求和愿望 对孩子许诺要慎重 培养孩子守信的习惯 要以身作则树榜样 及时纠正孩子的不诚实行为 不管孩子做了多大的错事 只要敢于承认并决心改正 家长都要旗帜鲜明地加以表扬鼓励 如何培养孩子感恩 不要对孩子付出太多 干预太多 不要为孩子打理一切事务 不要 有求必应 更不要 无求先应 经常给孩子讲一讲自己的工作艰辛 为孩子做出榜样 给孩子 回报 的空间 三 做孩子心灵的呵护者 关注孩子 帮助孩子减压 培养孩子的自信心 锻炼孩子的抗挫能力 关注孩子 蹲下来 倾听孩子的心声 像朋友一样平等沟通 理解 尊重孩子 善于发现孩子的心理偏差 家长常说的话 快起床 都快6点了 你真不争气 你要是有 一半我也没白受累 上课注意听讲 嘴皮子都磨破了 你怎么就不长记性 别磨蹭 快写作业 现在不好好学 将来怎么办 怎么又考这么点分 把电视关了 有什么好看的 孩子们最想对爸爸妈妈说的话 请给我一片属于自己的天地 因为我长大了 别整天唠叨我 严格要求 我没意见 可太严了我受不了 请支持我做些我喜欢做的事 让我有点自己的小秘密 好吗 我希望得到鼓励 别总是责备 别老当着别人的面指责我 我也有自尊心 帮助孩子减压 三大原因让孩子无处减压 1 孩子的压力没有得到家长的重视和理解 2 以分数论英雄的教育环境 让孩子没时间减压 3 能帮助孩子排解心理压力的专业人士太少了 家是减压的最好地方 孩子的坏情绪必须及时发现 12岁前多拥抱孩子 有五句话不能说 凡是跟孩子有关的事 都要跟他们商量 建议家长最好不要说这五句话 考这么差 你看别人都比你好 我说不行就是不行 这么简单的题也不会 我们这都是为你好 又和谁出去玩了 造成孩子缺乏自信心原因 不恰当的评价 随意的批评 训斥与挖苦 孩子感到自己很笨或者行为不好 形成自卑心理 过于严厉 过多否定 过高期望 过高要求 过度溺爱 包办代替 横向比较会打击孩子的自信心 培养自信心的方法 让孩子悦纳和欣赏自己 不要太苛求孩子 不包办代替 不过度保护 鼓励孩子大胆尝试 允许孩子犯错误 用发展的眼光去看待孩子 如何锻炼孩子的抗挫能力 树立挫折教育意识 有意地给孩子设置一些挫折障碍 鼓励孩子克服困难和挫折 引导孩子多读一些伟人传记 四 做孩子学习的指引人 激发孩子学习的兴趣 用多元智能的方法培养孩子 培养孩子良好的学习习惯 培养孩子的学习能力 用多元智能的方法培养孩子 多元智能理论 要用发展优势智能优于弥补弱势智能 及时发现和培养孩子的优势智能 人类的智能都是多元化的而不是单一的 每个人都生而拥有语言文字 逻辑数学 视觉空间 肢体运动 音乐旋律 人际交往 内省 自然观察八个方面的智能 霍华德 加德纳博士 培养孩子的学习能力 与孩子分享学习热情 能随处接触书籍