六年级下册语文期末归类复习卷五适用于云南地区人教新课标含答案.docx

人教版（新课程标准）六年级下学期语文期末归类复习卷五（适用于云南地区）一、基础运用1.补充积累 （1）我生待明日，_。 （2）千门万户瞳瞳日，_。 （3）人非生而知之者，_？ （4）一鼓作气，_，_。 （5）甘瓜苦蒂，_。 （6）_，种德者必养其心。 （7）_，观干剑而后识器。 （8）正直是_。 2.根据课文内容填空。 燕子去了，_；杨柳枯了，_；桃花谢了，_。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子_？天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上_过，从我脚边_去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又_走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_过了。傣族人家至今依然保持着“_，_”的习惯。父亲的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于_。我渴望自由，但我深深地知道_！这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么_，多么_！她俩在_和_中飞走了，越飞越高，飞到那没有_，没有_，也没有_地方去了。她的报告使全场_，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在_上，定格在_。 3.根据意思写古诗。 豆子和豆秸本是同根生长的，兄弟相残为何那样凶狠急迫！七步诗，作者曹植只要把清白留在人世上，自己就是粉身碎骨也不怕。石灰吟，作者于谦竹子紧紧咬定青山毫不放松，这是因为它原来就扎根在岩石的破缝当中。竹石，作者郑燮再看看妻子和儿女们哪还有什么忧愁呢？我胡乱地把诗稿和书籍卷好，高兴得简直要发狂。闻官军收河南河北，作者杜甫 4.按要求默写。 （1）己亥杂诗 【清】龚自珍_，_。_，_。 （2）学弈 弈秋，通国之善弈者也？使弈秋诲二人弈，其一人_，_；一人虽听之，_，_。虽与之俱学，弗若之矣。_？曰：_。 （3）两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“_，_。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“_，_，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“_，_，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰日：“_？” 5.解释诗句中的划线字词。 煮豆持作羹，漉菽以为汁。持：_ 羹：_ 漉：_千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。若：_ 等闲：_却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却：_ 妻子：_漫：_ 欲：_ 6.古诗应用及拓展 （1）写出诗句所描写的季节。 霜叶红于二月花。_万条垂下绿丝绦。_菊残犹有傲霜枝。_接天莲叶无穷碧。_ （2）将花名填入下列诗句中。 桃花 杏花 梨花 菊花 梅 荷花 葵花忽如一夜春风来，千树万树_开。借问酒家何处有，牧童遥指_村。更无柳絮因风起，唯有_向日倾。竹外_三两枝，春江水暖鸭先知。墙角数枝_，凌寒独自开。接天莲叶无穷碧，映日_别样红。待到重阳日，还来就_。 7.根据要求答题。 （1）仿照例子，填写你平时积累的名言警句。 例：珍惜时间：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。胸怀广阔：_。虚心好学：_。 （2）照样子，写出下面古诗中作者直接抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句。 例：墨梅：不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。竹石：_，_。石灰吟：_，_。 （3）每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用“_，_。”这句诗表达自己的思念之情。 8.诗歌中常常借物咏志，如在竹石石灰吟中，看起来写的是物，实际上是在抒发他们做人的一种志向，这种志向是（ ） A.为了大义视死如归的志向B.做一个高尚正直的人的志向C.做一个勇于献身的人的志向9.两小儿辩日这则故事说明的道理是（ ） A.世界是复杂的，有许多现象人们是无法解释的B.孔子的知识也是非常有限的C.宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的答案解析部分一、基础运用 1.【答案】（1）万事成蹉跎（2）总把新桃换旧符（3）孰能无惑（4）再而衰；三而竭（5）天下物无全美（6）种树者必培其根（7）操千曲而后晓声（8）道德之本 【考点】诗文朗读、默写、翻译 【解析】【分析】考查对古诗、名言警句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句即可书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：蹉、跎、符、孰、惑、衰、竭、晓。 【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名言警句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。2.【答案】有再来的时候；有再青的时候；有再开的时候；为什么一去不复返呢；跨；飞；溜；闪；多起竹楼；傍水而居；革命事业的信心；人的身躯怎能从狗洞子里爬出；劳苦；简朴；光明；快乐；寒冷；饥饿；痛苦；震惊；历史；每个人的心中 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 【点评】这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。3.【答案】本自同根生，相煎何太急？粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。咬定青山不放松，立根原在破岩中。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 【考点】诗文朗读、默写、翻译 【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的诗句。这就要求学生在学习古诗的过程中熟练掌握诗句及意思。在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：煎、碎、清、咬、妻、漫。 【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。4.【答案】（1）九州生气恃风雷；万马齐暗究可哀；我劝天公重抖擞；不拘一格降人才（2）专心致志；惟奕秋之为听；一心以为有鸿鹄将至；思援弓缴而射之；为是其智弗若与；非然也（3）我以日始出时去人近；而日中时远也；日初出大如车盖；及日中则如盘盂；日初出沧沧凉凉；及其日中如探汤；孰为汝多知乎 【考点】课文内容理解，诗文朗读、默写、翻译 【解析】【分析】本题考查古诗、文言文默写能力，属于直接型默写，结合提示及上下句默写即可。填写句子易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：盖、盘、盂、沧、探、汤、孰。 【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。5.【答案】用来；用肉或菜做的糊状食物；过滤；好像；平常；再；妻子和孩子；随意地，胡乱地；要 【考点】字义，词义 【解析】【分析】要求学生结合语境理解词语的意思。煮豆持作羹，漉菽以为汁。意思是：把豆子的残渣过滤出去,留下豆汁作羹。持：用来。羹：用肉或菜做的糊状食物。漉：过滤。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。意思是：（石头）只有经过多次撞击才能从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平平常常的事。若：好像、等闲：平常。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。意思是：回头看看妻子儿女,忧愁不知去向? 胡乱收卷诗书,我高光得快要发狂!却：再。妻子：妻子和孩子。漫：随意地，胡乱地。欲：要。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。6.【答案】（1）秋；春；冬；夏（2）梨花；杏花；葵花；桃花；梅；荷花；菊花 【考点】诗文朗读、默写、翻译 【解析】【分析】（1）解答此题的关键是理解诗句的意思，霜叶红于二月花。意思：那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。（描写的是深秋） 万条垂下绿丝绦。轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。（描写的是春天）菊残犹有傲霜枝。意思：只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。（描写的是冬天）接天莲叶无穷碧。意思：翠绿的莲叶,涌到天边,使人感到置身于无穷的碧绿之中。（描写的是夏天）（2）本题考查古诗背诵能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。【点评】（1）此题主要考查对诗句的理解能力。（2）针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。7.【答案】（1）海纳百川，有容乃大；三人行，必有我师焉（2）千磨万击还坚劲；任尔东西南北风；粉骨碎身全不怕；要留清白在人间（3）独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲 【考点】诗文朗读、默写、翻译 【解析】【分析】考查对古诗、名言警句背诵积累，答题时注意题目提供的信息点赛选符合要求的诗句、名言警句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：纳、焉、异、逢。 【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句、名言警句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。8.【答案】B 【考点】诗文朗读、默写、翻译 【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。竹石石灰吟中，看起来写的是物，实际上是在抒发他们做人的一种志