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文档简介

1 中牟县第一高级中学董安信 信息来源的确定 信息的来源与获取 当我们遇到问题时 先要从问题开始 分析信息需求 从而确定信息来源 这是信息获取的前提和基础 然后才是选择适当的方法来获取信息 在信息获取的问题上 就是需要能够产生自然而然的信息意识和信心需求 继而引发自觉的信息行为 第一阶段 例子1 假设你置身其中 牧场的主人要你去打猪草 但是你不认识猪草 你可以通过哪几种方法打到猪草 有什么启示 1 问别人 2 雇佣别人 4 查阅相关书籍 3 猪吃啥 打啥 5 网上查询相关资料 2 假设明天的课外活动 我们全班要去爬山 由于近几天的天气不好 事先我们必须获取明天的天气信息 有哪几种方法可以获取明天的天气信息 那种最好 为什么 可以采取的方式有上网 听收音机 听广播 打电话 推导出信息获取的四个环节 4 现在的信息技术发展日新月异 同学们能不能畅想一下100年后的家庭生活 那时人们将会利用什么样先进的信息技术工具 让我们畅想100年后的家庭生活 学生1 100年后机器人非常普及 机器人将照顾我们的日常生活 比如机器人可以帮我们打扫房间 清理草坪 学生2 100年后将会发明时空穿梭机 我们随时可以乘坐时空穿梭机回到我们想要去的任何朝代 学生3 100年后 人们将在 空中花园 居住 可以随意到其他星球做客 学生4 100年后 汽车将成为人们的主要交通工具 不同的是 汽车可以在空中飞 学生5 100年后 人们穿着智能服装 它能根据人们的心情变换出各种各样的颜色 学生6 100年后 不会再有学校 小孩一出生 将会在他的大脑里安装上一块智能芯片 那时世界上全是聪明人 9 金手指考试网元贝驾考网科目一科目四仿真考试题C1 Grammar 第一组 信息的需求为知道 全班同学的生日 第二组 信息的需求为写出 李白和杜甫各十首诗 第三组 信息的需求为了解 中国联通和中国移动的资费标准 一起讨论 信息的需求为获取 配置一台个人电脑 的信息 第四组 信息的需求为了解 红色娘子军的历史事迹 要求 请每组成员分析一下信息获取的来源 并确定最终获取的方法 完了派一成员述说 大家一起来评价一下 第二阶段 询问同学 查档案 查身份证 问同学的父母 书籍 问别人 上网 看电视 直接去营业厅询问工作人员 打电话 上网查询 相关书籍 询问老人 上网查询 看相关电影和连续剧 问历史老师 电脑报 电视节目 询问别人 上网 现场观看 网上下载资料 1 下载图片 对准图片按右键 选 图片另存为 然后出现保存对话框 1 选个位置 2 取个文件名 3 保存下来 进行保存三部曲 利用信息技术手段 如何在网上获取资料 第三阶段 2 下载文字 文字不能单独存放 必须依附于某个文件 如word文档 或记事本文件 然后以保存文件的方法 保存下来 3 下载网页 点击打开目标网页 按 文件 的 另存为 然后进行 保存三部曲 图片 一般以bmp jpg jpeg gif为扩展名 文字 一般放在
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