2019-2020年二年级数学下册 东南西北的认识教案 沪科版.doc

2019-2020年二年级数学下册 东南西北的认识教案 沪科版教学目标：1. 引导学生识别东、西、南、北及其表示的方法。2. 知道走一个路段的含义。3. 根据路线图，能够知道目的地。4. 根据目的地，能够画出路线图，培养学生的空间观念。5. 激发学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心。教学准备：多媒体课件教学过程：一、引入：1. 确定方向：（1）今天老师带来了一件宝物，它是中国的四大发明之一，猜猜它是什么？（指南针）（2）你在哪里见过指南针？它有什么作用？（可以确定方向，一端用黑色N表示，代表北面，另一端用红色s表示，代表南面。）（3）你能根据指南针的指示，分别说说东南西北四个方向在哪里吗？（学生互相指出四个方位）。（4）出示各种各样的指南针，如果想进一步了解指南针的知识，我们可以利用课余时间查阅资料。2. 联系生活：师：你家住在哪里，在学校的哪个方向？学生互相交流后，个别汇报。3. 揭示课题：今天我们就来研究东南西北。二、探究：1. 识别方位：（1）（媒体出示课本都在街角图）师：这是一张小区的地图，我们该怎样辨别东南西北呢？（发现地图右上角有东南西北四个字，还看到了指南针及上北下南左西右东）。（2）（板书）请你找一找：小胖家的四周有什么？媒体出示： 小胖的家北面 东面 南面 西面 学生互相说一说再汇报。（3）独立完成： 出租车公司北面 东面 南面 西面 让学生会看小胖家和出租车公司的四面有什么，要注意这里所指的都是正东、正南、正西、正北面，出租车公司的西面应有两个场所，不要漏写。2认识路段：（1）师：我们每天要上学，小丁丁也要上学了，小丁丁的家在哪里呢？我们来帮他设计一条上学路线吧，请大家把设计的路线画在书上。（2）展示一位学生设计的路线，教师引出“路段”概念：从一个十字路口朝任意的方向走到下一个十字路口，我们称为一个路段。教师边说边板书：向北走一个路段，再向西走一个路段，再向北一个路段，再向西一个路段。（3）师：还有不同的路线吗？指一学生说路线，其他学生根据所说的路线做手势。（教师一起做手势）（然后电脑显示路线，教师板书）3. 根据目的地，画出路线图（1）请你再来看一看小巧和小亚要到哪里去？（书第3题）a. 用红笔根据小亚（小巧）走的路线画一画，找到目的地。b. 如果你从小亚（小巧）家到目的地，你会怎么走？用蓝笔画出路线图。c. 比较不同。三、实践拓展：1. 小巧想去小亚的家，写一写她所走的路线，你能看出她最短要走几个路段吗？（书第4题）2. 书第5题。3. 教师出示学校周围的地形图：（1）通过看地图，说说你都看懂了什么？（2）找一找学校、自己家的位置，用圆点表示，并正确的表述其位置。你还能在地图上找到一些你认识的地方吗？（3）我想从出发到，可以怎么走？让学生画一画，说一说，写一写。四、总结：1这节课你有什么收获？2请你用今天学的知识看一看上海地图，找一个你最想去的地方，设计一条最佳路线我们下节课交流。 附送：2019-2020年二年级数学下册 两位数加、减两位数口算教案 北京版教学目标知识与能力：在解决实际问题的过程中，使学生学习并掌握两位数加、减两位数（和不超过100）的口算，提倡算法多样化。通过口算练习，培养学生的计算能力。过程与方法：读算式，说算理。情感与态度：运用所学的加减知识，解决生活中的简单问题，培养学生的计算能力。教学重点学习并掌握两位数加、减两位数（和不超过100）的口算方法，培养学生的计算能力。教学难点进位加法和退位减法和算理。教学过程一、引入师：我们常常和爸爸妈妈到商店、超市买东西。算钱时爸爸妈妈怎么算呢？（口算）看来口算快对日常生活还是大有帮助的。二、复习（一）百以内两位数的加法 出示例题图：你能算出哪两种玩具一共需要多少元吗？你是怎么算的？ 师：根据学生和回答板书。 4229=71思考：你和他的想法一样吗？还可以怎样算？谁愿意说说你的想法？ 师：两位数加两位数的口算方法很多，用你喜欢的方法算一算。师板书学生的算法。（二）渗透估算的思想 小红手里有60元钱，你们快帮她想想买两辆玩具小汽车够不够。（鼓励学生用估算的方法思考。）练一练：1. 买一个玩具小熊和一个玩具小兔一共需要多少元？2. 买一架玩具飞机和一个玩具小兔一共需要多少元？ 3. 买一架玩具飞机和一个玩具小熊一共需要多少元？ 4. 买一辆玩具汽车和一架玩具飞机一共需要多少元？ 5. 买一辆玩具汽车和一个玩具小兔一共需要多少元？小结：通过练习你又有什么想法？有什么要提醒大家的？ 在计算时要注意：当个位满十时，一定要向十位进一。（三）百以内两位数的减法。1. 观察图，你还想提出什么问题呢？自己算一算。2. 谁愿意把自己的算法跟大家说说？ 根据学生说的板书：（1）4020=60 229=13（2）4230=12 121=13 （让学生多说，在说的过程中体会哪种方法好） 小结：两位数减两位数的方法也很多，你觉得哪种方法好就可以用哪种。3. 练一练：（1）一个玩具小兔比一架玩具飞机便宜多少元？（2）小明有35元钱，再添多少元就可以买一个玩具小熊？（3）小红买了一个玩具小兔，给售货员50元钱，应找回多少元？师：退位减法应该注意什么？4. 小结：今天我们学的是两位数加、减两位数的口算，在做题时我们要注意什么呢？三、深化练习 1. 口算：读题说得数。出示图