2019-2020年四年级音乐下册 理想2教案 人音版.docVIP

2019-2020年四年级音乐下册 理想2教案 人音版教学内容学唱小纸船的梦；聆听年轻的朋友来相会教学目标1长大后希望成为怎样的人？是我们四年级学生都应思考的问题理想，你的理想是什么？2在学唱小纸船的梦中，顺带学习变音记号降记号，并在唱结尾句“”的曲调实践中把它唱准，以加强音乐的色彩变化，营造梦境的氛围。3从聆听的二首歌曲中，进一步巩固演唱形式分类的知识。教学过程一、组织教学：听曲入室，师生问候。二、新课表演小纸船的梦1基本训练：以上两条练习均用慢速或中速，要求二声部和谐、均衡。注意 XX X0 0X 节奏。2理想谈话导入：长大后当一名船长，走遍全世界，这也许是很多人的理想；我们班上有那么一位小朋友，为了长大当上一名船长，他折了小纸船，希望小纸船变成大船请听范唱小纸船的梦。设问：歌曲的情绪是怎样的？由几部分组成？是几拍子的歌曲？速度怎样？3先学合唱部分：(1)教师分别范唱二个声部的曲调。 (2)学生分声部自学。用3/4拍指挥图划拍视唱。(3)分声部交流自学成果，教师点评、指导。(4)二声部合成，并填上歌词，注意声音的和谐。4再学唱第一乐段，教师重点指导第四乐句的曲调：这四句的节奏与音准都较难，尤其是七度大跳音程，教师可适当用琴带一下，帮助学生唱准，其它三乐句可让学生自学。5全曲合成，并填上第一段歌词。6讲解变化音降记号：(1)复习升记号：演唱上学期第六课歌曲我是少年阿凡提。复习音名与变音记号。 (2)出示降记号：听辨小纸船的梦前奏：板书“”，并在键盘图上指出这三个音的位置。如有口风琴，可利用口风琴的键盘找到1=F(调)中的“”，并吹奏感受其音高。 (3)完成课本上的听辨练习。(4)唱好歌曲中的结束句，感受和声音程的变化效果。 7完整地唱全歌，要以充满向往的神情演唱。 8表演歌曲： (1)伴奏练习。重点是在教师指导下，根据班级实际情况，使用有固定音高的旋律乐器按谱练习。 (2)演出形式上可采用领唱与合唱。要注意伴奏声部的音量不能太大，要突出歌唱的声部，处理好唱与伴奏的关系。 (3)完整、有感情地表演歌曲，抒发第一人称“我”的理想。聆听年轻的朋友来相会，教学基本要求1我们即将完成小学四年级的学习，如果再过二十年我们重相会将是怎样的你和我？2欣赏年轻的朋友来相会，用投影机打出歌谱。设问：歌曲的内容与情绪是怎样的？3复听歌曲，跟录音轻声哼唱。 歌曲提出了三个问题，美妙的春光属于谁？创造这奇迹要靠谁？举杯赞美谁，光荣属于谁？4师生讨论。5长大后，你希望成为怎样的人？用诗、歌、画、舞来表达。6小结：美好理想必须通过自己的努力奋进，才能实现。附送：2019-2020年四年级音乐下册 甜甜江南教案 苏教版教学内容：1.学唱歌曲忆江南2.学唱歌曲包粽子教学目标：1.能自主学习歌谱，能用感情表达歌曲的意境。2.理解歌曲诗歌丰富的思想感情。3.了解将江南丝竹、钢琴四重奏。4.感受江南音乐作品的风格特点。5.轻快活泼的演唱歌曲，注意咬字吐字的准确性与弹性。教学重难点：1.用优美动听的声音表达出对江南景色的赞美和热爱。2.歌曲包粽子的节奏。教学过程：1.配乐诗朗诵：忆江南江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。2.谈谈这首诗的内涵：写春天日出时的江南风光，诉说了诗人对江南的深深的热爱，也激发着读者对那美丽风光的深深的向往。3.自学歌谱：难点提出来，大家共同解决。4.歌词演唱：说一说江南的美景，引导学生用歌声表达情感，表达歌曲意境。5.歌曲处理：采用领唱起长或哼鸣的演唱形式，也可由学生设计演唱形式，是诗歌与歌曲很好的融合。6.欣赏江南好1）欣赏江南好作品2） 介绍钢琴四重奏：有钢琴、小提琴、中提琴、大提琴组成7.江南音乐作品的风格特点：细腻、甜美、婉转、流畅等8.歌曲新授：包粽子1）初听歌曲：歌曲唱了什么内容？情绪怎样？2）复听歌曲，有哪些节奏难点？3）节奏练习：（重点掌握附点与切分节奏）A：21 2 1 2 0 B： 2 2 3 2 1 6 0 C： 1 6 1 2 2 3 2 1 D ：1 6 1 6 5 6 1 5 6 1 5 4 2 拍击节奏-视唱乐谱-填入歌词演唱4）视唱全曲谱，难点处及时纠正，强化练习。5）歌词演唱速度由慢至