2019-2020年三年级音乐上册 小朋友的家教案 苏教版.doc

2019-2020年三年级音乐上册 小朋友的家教案 苏教版教学目标1. 运用卡通歌曲的交流与表演性活动，无拘无束地表达所喜所爱，拉近离卡通音乐的距离，培养合作、交流学习的意识。2. 聆听优美的音乐，欣赏卡通乐园的美景，用听听、唱唱、奏奏、演演等方式，创造性地参与音乐实践活动，丰富学生的音乐体验。3. 在创设的情境中，用灵巧的吐字，保持稳定的速度来演唱歌曲小朋友的家，能用动作、打击乐器、编创的歌词来表达作品的情感。教学重点1. 聆听歌曲，有表情地演唱歌曲，并且能编创动作，填创歌词。2. 引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和同学们友好合作的能力。教学难点对歌曲进行创造性的综合表演。教学过程一、创设情境1. 听音乐米老鼠进行曲，律动进教室。师：米老鼠今天带我们来到了它的家，你知道是哪里吗？（引导学生观赏事先布置好的环境）。得出答案：迪斯尼乐园。2. 了解迪斯尼乐园，进行节奏游戏。师：你们瞧！进迪斯尼乐园可不容易，哪个聪明的同学能敲开这个大门？1）节奏：前十六、后十六音符。2）按节奏介绍卡通人物。二、听赏歌曲“真善美的小世界”1. 看录像，感受歌曲的情绪。2. 让我们一起随着歌声去体验迪斯尼乐园的神奇和美妙。三、音乐游戏“音乐果”1. 唱唱“音乐果”师：在迪斯尼乐园有棵神奇的音乐树，你瞧！树上结满了音乐果，老师先来唱一个。2. 听音摘果子师：同学们，请你们听，哪只果子在唱歌，就请你们把它摘下来。（老师弹琴，学生听，听对了奖励“一个金苹果”）四、学习歌曲“小朋友的家”1. 师：同学们，我们果子送到欢乐谷中的小朋友家，屋里传来了一阵好听的歌声。2. 范唱歌曲，请学生边听边体会歌曲情绪。3. 找一找熟悉的旋律和节奏并唱一唱。4. 按节奏朗读歌词。5. 学生哼唱旋律，老师唱歌词。6. 跟琴学唱歌曲。7. 歌曲处理。8. 自由尝试用打击乐表现歌曲。9. 拓展歌曲，创编歌词。师：迪斯尼乐园有那么多卡通人物，你们能不能为它们做首歌来唱唱。五、小结在音乐声中结束本课。附送：2019-2020年三年级音乐上册 小酒窝教案 人音版教学目标：1. 童年的回忆、我们多么幸福、摇啊摇、小酒窝等作品，犹如四幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，要珍惜今天的幸福生活。2. 聆听童年的回忆时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。3. 进一步熟悉歌曲，通畅地唱好摇啊摇小酒窝曲调。有感情地背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。4. 听辩音的高低并进行模唱，能基本唱准。教学过程：一、组织教学小学xj5u1. 听音乐拍手进教室。2. 确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。二、复习歌曲 1. 发声练习：1 23 45 5 43 21 小猫 爱吃 鱼，鱼。 2. 实践模唱，复习歌曲摇啊摇。 三、导入 师：世界真大，有许许多多美好的事物，比如：鲜花、绿草、蝴蝶、小溪、高山，到处充满美丽、和平、欢乐。最近老师也在同学们的脸上发现了美丽的东西，同学们互相观察观察到底老师发现了什么？ 生各抒己见！ 师：老师最喜欢的是每个同学的微笑，因为我会看到你们每个人脸上可爱的小酒窝！ 四、学习歌曲小酒窝 1. 初听歌曲小酒窝，感受音乐的欢快的情绪。 2. 按节奏朗诵歌词。 3. 再次聆听歌曲，学生可以小声跟着录音学唱歌曲。 4. 重点难点句教唱：“左边一个，右边一个，成天介笑呵呵咿呀咿子喂。” 5. 跟着伴奏完整地演唱歌曲。 6. 制作彩色小酒窝，利用剪刀剪出两个圆形酒窝贴到脸上，教师给学生配备即时贴纸。 7. 休止符游戏。 五、聆听我们多么幸福 1. 导入 师：看到每个同学的脸上笑起来都有两个小酒窝，老师真开心，那么老师问一问大家，你们在微笑的时候感受到了什么呢？生：高兴！幸福！ 师：同学们说的都很好！我们的生活是快乐、幸福的！有一首歌曲就是唱我们的生活多么幸福快乐，我想同学们一定很想听一听！ 2. 欣