一次性餐具使用市场研究计划书.doc

市场研究计划书课程名称： 国际市场研究实验 组 号： 第八组 题 目： 一次性餐具使用情况的探讨 班 级： 专 业： 指导教师： 2012 年 1 月 9日 第八组计划书：一次性餐具使用情况的探讨目 录一本次实验计划的目的二实验计划内容及流程三人员安排四金费预算一 本次实验计划的目的在教师的指导下，通过参加本次试验我们能够应用市场研究的原理和知识、市场的的思维和方法去观察和分析社会现象、环境问题、政府公共管理与政策、自身环境行为习惯等，在实践中认识了解目前企业生产、环境污染现状、社区环境，进而深刻认识到市场趋势与人类社会的相互作用；掌握实地考察、调研、收集资料、分析总结的方法和技能，深刻理解市场需求与社会的可持续发展之间的关系，对目前人们使用一次性餐具和对待环境问题的不良行为提出批判，建立正确使用一次性用品、绿色消费、绿色生活与构建和谐自然、和谐社会的理念。 尽管学生通过书本和文献能学习很多知识，但将理论学习和实地考察、社区调研相结合是不可缺少的，对于其知识、能力、思维和素质的全面协调发展是至关重要的。我们相信，通过学习与实地考察，我们将获得亲身体会，从而能独立地提出和思考问题，不仅能重新检讨自己的行为、树立自身的社会责任感，而且能积极地、正确地去引导其他人认识市场动向、建立科学的行为习惯。 本次实验计划以“学习、调研、讨论和合作”为途径，旨在提高大学生的个人素质，培养我们进行多角度思维的方法、跨学科应用的意识、综合分析问题的能力、和批判精神，发展我们的创造性；培养我们应用所学习的知识、方法和思想去观察和分析社会生活现象、一次性餐具消费、及一次性废弃物处置、环境污染、环境保护等问题的意识和思想方法；明确公共管理、政府决策的作用，重视对环境安全的管理和决策；使我们自身树立对学校环境、对社会环境的责任感。二实验计划内容及流程 第一部分:一次性餐具调查可行性及实验计划细节提出。 第二部分:包括与南苑食堂堂问卷调查，各方面收集资料。 第三部分:为数据统计整理,成图，成表。 第四部分:为后期文档编辑。 2.1第一部分：一次性餐具调查可行性及实验计划细节提出。 通过对于同学们使用一次性餐具情况的简单访谈了解，我们验证了进行这次调查的可行性。活动内容：在南苑食堂一二三楼分别设点，进行“一次性餐具使用”的问卷调查。同时进行简单的访谈了解。实验时间：1月10号中午，下午实验地点：学校南苑食堂实验申请：第八组（组长：实验细节：（1）1月10日中午 南苑食堂门口 11：00集合，开始准备 分发调查问卷60份，5支水笔。 13：00收场，收笔、问卷。（2）1月10日下午 南苑食堂门口 17：00集合，开始准备 分发调查即统计表60份，5支水笔。 18：30收场，收笔、问卷。2.2第二部分：南苑食堂堂问卷调查，各方面收集资料。 1.问卷调查 5人分三组，分别对南苑食堂一二三楼，进行问卷调查，以及收集照片素材，三组同学收集食堂每天一次性餐具用量，分类纪录，以便后期总结时可用图表形式表现。组长与食堂负责人进行协商，介绍活动目的，争取他们支持。 部分问卷题目包括：校园一次性餐具试用情况调查问卷性别：_您好，这是关于一次性餐具使用情况的调查，请您选择出最适合您的想法的选项。你的答案我们将只用于本次调查，并将会为你保密。非常感谢您能抽出时间帮我们填写，谢谢合作。1、您对一次性餐具使用的态度是：（ ）A、 我是环保人士、坚决反对B、 在当前条件下，允许部分存在，但需要逐步消除C、 赞成D、 看看能不能找到其他较好的替代品2、用餐时您经常使用：（ ）A、一次性餐具 B、循环使用的餐具 C、自备的餐具3.你一星期使用一次性饭盒的次数 (A)1-3(B)4-7(C)8-12 (D)12个以上4、您认为使用一次性餐具的最大问题是什么？（ ）A、不可回收 B、破坏森林 C、污染环境 D、损害身体健康5.使用一次性餐具的理由：(A)方便 (B)感觉比较卫生 (C)需要把饭带走 (D)食堂没有提供可循环餐具6.感觉一次性餐具的卫生状况 (A)卫生(B)不卫生(C)不知道7.一次性餐具是否对环境造成污染 (A)一般(B)严重(C)不知道8.试用一次性餐具是否造成浪费 (A)一般(B)浪费(C)非常浪费 2.资料收集 1月10日回寝室通过网络调查，以及学校图书馆资料2人负责资料收集，包括以上五种一次性餐具的原料（主要化学成分，化学式），生产流程（生产消耗时间，人力，能量，生产过程可造成污染情况及产品可能对人体造成危害），使用后处理方法及对环境可能造成的破坏。2.3第三部分：数据统计整理,成图，成表。2人根据收集的资料进行数据统计和汇总，得出各类数据图表。2.4 第四部分：后期文档编辑。2人同时根据收集的资料图表和照片，编辑成电脑文档，及打印成册。1人根据饭堂调查收集到的资料，写一次性餐具提出总结一份。 三人员任务安排：任务地点负责人 南苑食堂问卷调查 食堂一楼食堂二楼食堂三