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文档简介

石缝间的 生命 林希 执教人 仁怀市育人中学语文组余静 听读课文 请思考文中提到了哪些生长在石缝间的 生命 这样的生命是一簇簇无名的野草 是如此小小的山花 大都是蒲公英 更有参天的松柏 初读课文 整体感知 松柏 面对这些长在石缝的生命 你想说些什么呢 我想说 品读课文 说内容 说说文中作者描述的三种具体生命形态 它们外在的特点和内在的品质 无名的野草 外在瘦叶细根 春绿秋黄 内在 苦苦的蒲公英 外在 内在坚韧拼搏参天的松柏 外在盘根错节要巍峨挺拔 内在 野草 外在瘦叶细根春绿秋黄 内在 尊贵倔强 蒲公英 外在 柔韧苍老 内在坚韧拼搏松柏 外在盘根错节巍峨挺拔 内在 勇敢力求完美 结合野草 蒲公英 松柏的生命历程 思考为什么说石缝间顽强的生命 它既是生物学的 又是哲学的 是生物学和哲学的统一 它又是美学的 它是生物学的 因为 它是哲学的 因为 它是美学的 因为 主旨运用象征的手法 将 石缝间的生命 与 困境中的人生 联系起来 表达了他赞扬顽强拼搏 战胜自己的崇高精神的思想感情 以及具有这种直面困难倔强拼搏精神的优秀中华儿女 与石缝间生命的对话下面为展开对话而设的三个语境 请同学们任选一个语境展开对话 4分钟 1 假如你是悲观的种子 飘落在石缝里 此时 你遇到了野草 它跟你说 2 假如你是苦苦的蒲公英 花圃里的玫瑰嘲笑你不艳丽时 你怎么说 3 假如你是沃土中的一株矮松 你会羡慕石缝间的松柏吗 为什么 精读课文 说感悟 古之成大事业者 不惟有超世之才 亦有坚韧不拔之志 苏轼生活就像海洋 只有意志坚强的人 才能到达彼岸 马克思英雄也是人 只是与一般人不同的是 他们在面对逆境时更能表现出勇敢和韧性 爱迪生 面对困苦 我们更应该 希望生命如此美丽 希望大雁在蓝天翱翔不再让游子思念家乡希望小溪在林间流淌带着歌声注入干渴的心房让生命的鱼儿在溪水里游荡希望松鼠跳跃在松树的顶端不再担心鹰来伤亡希望花儿赶趟儿怒放别让寒流把蓓蕾定格在枝上希望生命的呐喊不再换来伤逝与彷徨无论顺境逆境凭着倔强坚强生命的根早就扎
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