2019-2020年湘版教材二年级下册第7课《小泥人》表格式教案.doc

2019-2020年湘版教材二年级下册第7课小泥人表格式教案湘版教材二年级下册第7课教学目标：1.认识、了解人体的基本形态结构，培养立体造型能力。 2.掌握立体人物造型的基本方法和制作步骤。 3.养成团结、协作的集体意识。 教学重点：小泥人的各种动态表现。教学难点：服饰的添加，细节的表现，并能独立完成一个有趣的泥人塑造。 教学准备：教具：多媒体课件、泥工工具、陶泥、泥人玩具。学具：泥工工具。教学设计：教学过程二度设计一、游戏导入，学习技 法看一看:出示玩耍的小泥人提问:你看到了什么?想不想制作一个?1、教师领着学生用泥工工具做游戏，在游戏中训练技法，完成一个泥人的初始模样。2、学生尝试完成小泥人3、揭示课题小泥人。二、课件激趣，跟学动 作1、导语：老师的泥人跟你们的可不一样哦，请你们仔细看。（播放课件）2、课件展示小泥人的不同动作,配以欢快的音乐.师提问:怎样让小泥人做不同的动作呢? 学生跟着课件中的泥人学做动作。师总结：只要把泥人的头歪一歪，手伸一伸，脚踢一踢，身子扭一扭，就可以得到各种动态泥人。学生出示图片，分析作品。提问:你觉得他们美吗?美在哪里?你能看出是用什么方法做的吗?学生欣赏分析作品,交流方法师生总结美化小泥人的方法(人物的表情和动态,衣服制作方法,夸张的表现手法。)三、运用方法，实 践操 作1、导语：看了这些作品，许多同学都想试一试，好吧，让我们一起来试试吧。学生对小泥人进行服饰的添加，以及细节的刻画，完成泥人作品四、展示与交 流展示泥人评一评1、学生下座位观赏交流,评出你最喜爱哪件作品，为什么？2、谈谈自己对自己的作品的设计意图和具体的表现方法。五、练 习发挥想象,用泥巴捏几个自己熟悉的人物形象.教学反思附送：2019-2020年湘版教材二年级下册第8课蹦蹦跳跳表格式教案湘版教材二年级下册第8课教学目标：1.掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法。 2.体验和了解纸弹簧的形态特征。 3.结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。 教学重点：制作的方法、步骤与要求。教学难点：制作精美而有创意。教学准备：范品, 剪刀 ,彩纸 ,铁丝,双面胶,彩笔。教学设计：教学过程二度设计一、创设情镜，导 入新 课播放课件：动物乐园提问：1、这些动物可爱吗？你都认识那些动物？它和我们平时看到的动物一样吗？ 2、这些蹦蹦跳跳的动物是怎样制作出来的呢？今天我们就来动手制作吧！揭示课题：蹦蹦跳跳二、观察研究，掌握 方 法出示玩具师：同学们，你们瞧！认真观察，看看你能发现什么！师：怎么玩呢？等一会儿请五位小朋友尽情地玩一玩，然后看一看你能从游戏中发现什么呢？师：小朋友玩得开心吗？师：谁能来说一说，你发现了什么？师：听了其同学们的介绍，原来蹦蹦跳跳的原因是弹簧。师：那么，我们怎样得到一个弹簧呢？师总结：1、制作弹簧（1）请一位同学上台用铁丝制作纸弹簧（2）其他同学根据老师发的纸弹簧观察，并仔细看书中的图示尝试制作纸弹簧根据学生试折中出现的困难和问题，有选择地进行指导，帮助学生完成制作。三、设计构思，创 作表 现 观察：玩具哪些地方用了弹簧？交流总结：能活动的地方要用弹簧，这样就能蹦蹦跳跳了。制作步骤：设计构思-大小合适的弹簧-添加装饰形象作业：折纸或用铁丝做成小弹簧,再添加装饰成蹦蹦跳跳的有趣形象.制作时要注意材料的选择，用来做身子的纸弹簧要适当的厚一点，要有一定的韧性，这样才能支撑起头和四肢。 *制作玩具要注意将各部分粘接紧密，以防在玩乐表演中散掉。四、游 戏 把玩，体 验成 功下面，我们一起来玩一玩有趣的纸玩偶师：今天我们大家一起动手，互相合作，做出了一片充满欢乐的天地。小朋友真是了不起！我们