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小学美术教材梳理学科：美术年级：四年级册数：8册主备人：邴爱蕊领域学段目标课 题课 时教学目标重点难点知识、技能训练点基础知识点 技能训练点考点及方式造型表现初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。2、刻纸（1课时）知识与技能：了解刻纸是剪纸的一种形式。尝试用阴刻阳刻的基本方法完成一幅简单的刻纸作品。过程与方法：通过对比观察、小组合作探究学习刻纸的表现方法。情感态度与价值观： 感受民间剪纸的美感，产生热爱民间剪纸艺术的情感。运用阴刻阳刻的基本方法完成一幅简单的刻纸作品。阴刻与阳刻结合运用的方法，刻纸的连接方法。阴刻：以挖空的线条纹样表现形象，主要特点是画面坚实稳重。阳刻：是先把纹样勾画在纸上，刻去线条纹样以外的部分，主要特点是画面纤细秀丽。刻纸的方法考点：阴刻、阳刻的方法，刻纸的方法方式：判断：1、阴刻是以挖空的线条纹样表现形象，主要特点是画面坚实稳重。（）2、阳刻是先把纹样勾画在纸上，刻去线条纹样以外的部分，主要特点是画面纤细秀丽。（）3、刻纸点彩（1课时）知识与技能： 初步了解点彩的方法，学习在刻纸作品上完成点彩的方法步骤。过程与方法：通过欣赏名作了解点彩的表现形式和艺术特点，尝试在刻纸的基础上完成一幅刻纸点彩的方法步骤。情感态度与价值观：感受刻纸点彩作品特有的魅力,逐步形成创新意识。运用刻纸作品完成一幅刻纸点彩作品。灵活运用色彩知识突出主体，注意色彩的混合效果。三原色是红、黄、蓝。三间色是橙、紫、绿。点彩的方法考点：点彩的方法方式：填空：1、 红+黄=（橙）2、 红+蓝=（紫）3、 黄+蓝=（绿）艺术实践：运用刻纸作品完成一幅刻纸点彩作品。6、笔墨游戏猫头鹰（1课时）知识与技能： 知道墨的干湿和深浅变化及调发，学习用深浅、干湿不同的墨色结合中锋和侧峰表现猫头鹰。过程与方法：通过欣赏名作、对比观察、尝试探究等活动学习运用中国画表现猫头鹰的方法。 情感态度与价值观：感受笔墨变化的乐趣，产生对祖国传统绘画艺术的热爱之情。深浅不同的干湿的调配和猫头鹰的基本画法。猫头鹰的基本画法及墨色运用。中国画猫头鹰的作者是林风眠。墨的干湿与笔中水分多少有关。干湿、深浅不同墨色的调法。中国画表现猫头鹰方法。考点：干湿、深浅不同墨色的调法，中国画表现猫头鹰方法，名家名作。方式：填空：墨的干湿与（笔中水分）多少有关。中国画猫头鹰的作者是（林风眠）。艺术实践：用深浅、干湿不同的墨色结合中锋和侧峰表现猫头鹰小品。7、笔墨游戏大熊猫（1课时）知识与技能：了解浓破淡的水墨画语言，尝试用中国画的表现方法创作一幅表现熊猫的水墨小品。 过程与方法： 在名作欣赏、尝试探究等活动中学习浓破淡的表现技法，体验运用中、侧锋、浓、淡墨及浓破淡等水墨画语言表现大熊猫。情感态度与价值观：感受用中国画技法表现大熊猫的效果，产生热爱生活热爱动物、热爱大自然的情感。体验用中、侧锋；浓、淡墨；浓破淡等绘画语言表现大熊猫的方法。创作一幅表现熊猫的水墨小品。中锋、侧峰、浓墨、淡墨、浓破淡的水墨画语言要素。浓破淡的国画表现技法用中国画的方法表现大熊猫。考点：名家名作，中锋、侧峰、浓墨、淡墨、浓破淡的水墨画语言要素。方式：判断：节不可撼的作者是吴作人。（）艺术实践：创作一幅表现熊猫的水墨小品。9、运动场上（1课时）知识与技能：学习细心刻画人物动态的方法，选择一种形式尝试表现一幅生动的运动场速写作品。过程与方法：通过欣赏摄影、速写作品，初步探究人物动态速写的艺术特点及表现方法。情感态度与价值观：感受“更快、更高、更强”“重在参与”的体育精神，产生热爱运动、关注体育的想法。尝试人物动态的表现方法。刻画人物动态使形象更生动。生动刻画人物动态的方法。刻画人物形象使形象更生动的方法。考点：刻画人物动态的方法方式：艺术实践：结合图片，勾画人物动态。10、我的老师（1课时）知识与技能：了解人物头部的造型特点，感受线造型的美感，尝试运用各种各样的线表现老师的头部特征。 过程与方法：在观察、探究中尝试表现老师的头部特征的方法。 情感态度与价值观：从小形成热爱老师尊重老师的意识，感受线造型的美感。认识人物头部的结构和造型特征。表现老师正、侧面得结构特点。中国画叶浅予像的作者是姚有多。表现人物头部特征的方法。运用线描表现人物头部特征。考点：认识人物头部的结构和造型特征，运用线描表现人物头部特征。方式：艺术实践：结合图片，线描表现人物头部。11、我们身边的植物（1课时）知识与技能：了解植物的种类、生长特点，能用线表现植物的特征和前后关系。 过程与方法：在自主学习中，进行观察，对比和表现植物，尝试用线表现植物特征的方法。 情感态度与价值观：感受了解植物的美，产生热爱大自然的情感。了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物的方法。用线表现植物的前后关系和不同姿态。1、被美洲豹袭击的黑人的作者是法国的卢梭。2、油画龟背竹的作者是黄永玉。如何用线表现植物的生长特点和前后关系。考点：用线表现植物的前后关系和不同姿态。方式：艺术实践：用线描的形式画一种熟悉的植物，表现植物枝叶的前后穿插关系。12、画水果（1课时）知识与技能目标： 学习色相知识，尝试用水粉表现一幅简单的水果写生画。过程与方法目标：通过观察、概括，尝试用色相的知识表现一幅简单的水粉水果写生画。 情感态度与价值观目标：感受水粉写生的艺术效果，初步形成观察生活、表现生活的愿望。在学习色相的基础上大胆表现水果色彩的变化。构图时水果的大小变化和水果的特征。色相：不同颜色的相貌、名称称为色相。油画苹果和橘子的作者是法国的塞尚。通过观察大胆表现水果的色彩。考点：色相知识。方式：填空：不同颜色的相貌、名称称为（色相）。艺术实践：用水粉表现一幅简单的水果写生画。13、向日葵（1课时）知识与技能：认识同类色和类似色，并能用同类色和类似色表现向日葵。过程与方法：在观察、分析中，学习用同类色和类似色表现向日葵的方法。情感态度与价值观：不断产生热爱生活、珍惜生命的情感。认识同类色和类似色，大胆表现水果的变化。用同类色表现向日葵的明暗变化。1、同类色是指同一种颜色之间深浅不同的变化。2、类似色也叫邻近色，之色相比较接近的各种颜色。对色彩的控制能力和用同类色表现向日葵的明暗变化。考点：同类色、类似色方式：判断：1、同类色是指同一种颜色之间深浅不同的变化。 （）2、类似色也叫邻近色，之色相比较接近的各种颜色。 （）15、北京的城楼（二）（1课时）知识与技能：了解纸版画的工具、材料和印制方法，选择自己喜欢的制作方法尝试表现北京的城楼。过程与方法：通过观察、探究和讲授等方法学习运用纸版画表现北京的城楼的方法和步骤。 情感态度与价值观：初步形成创造性、计划性、周密性和预见性的做事习惯，及创新意识。了解纸版画的不同制作方法和制作过程。尝试用纸版画表现北京的城楼。1、版画：是通过画、刻、印等方法完成美术作品的一种艺术形式。2、制作纸版画常用的方法有：刻线法、拼贴法、撕揭法、揉搓法和剪刻法。3、版画古城小景的作者是关广成。尝试用纸版画的方法表现北京的城楼的高大雄伟。考点：纸版画的工具、材料和印制方法。方式：填空：制作纸版画常用的方法有：（刻线法）、（拼贴法）、（撕揭法）、（揉搓法）和（剪刻法）。艺术实践：用纸版画的制作方法尝试表现北京的城楼。16、造型各异的建筑（1课时）知识与技能：初步了解中外建筑的造型特点，尝试用泥板成型的方法创作一组美观的建筑作品。过程与方法：通过典型建筑的欣赏了解中外建筑的造型特点，探究学习泥板成型的方法。情感态度与价值观：形成关注建筑艺术的意识，感受陶艺文化的特有魅力。感受泥性，体验肌理尝试用泥板成型的方法塑造一组建筑。建筑造型构思新颖。中外建筑的风格：1、 中国建筑：土木结构，均衡对称形式；屋顶造型突出。2、 西方建筑：石块砌垒，高耸挺拔；建筑风格特点和谐、完美、崇高。如何用泥板成型的方法表现建筑。考点：中外建筑的风格，泥板成型的方法。方式：简答：简述中外建筑的风格。中国建筑：土木结构，均衡对称形式；屋顶造型突出。西方建筑：石块砌垒，高耸挺拔；建筑风格特点和谐、完美、崇高。艺术实践：用泥板成型的方法创作一组美观的建筑作品。设计应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。1、 小小旅行壶（1课时）知识与技能：了解旅行壶的结构与功能，结合生活需要大胆设计美观实用的旅行壶。 过程与方法：通过调查展示旅行壶了解结构和人们的生活需要，大胆尝试设计美观实用的旅行壶。情感态度与价值观：了解美术与生活的关系，产生关爱他人的情感，及创造美的意识。了解旅行壶的结构、功能及特点。处理好功能设计与实用的关系。舞马衔杯纹银壶（唐）是中国金银器制造工艺发展鼎盛时期。如何根据生活需要设计美观又实用的旅行壶。考点：旅行壶的结构与功能方式：艺术实践：为你的亲人设计一款造型美观、实用的旅行壶。5、虎头装饰（1课时）知识与技能：了解民间艺术中虎头装饰的寓意，尝试用夸张变形的表现手法结合彩纸进行虎头的装饰设计与制作。 过程与方法：在观察、对比、创作等活动中学习虎头装饰设计的方法。 情感态度与价值观：感受民间美术的艺术魅力，产生美化生活的想法。了解民间虎艺作品的表现方法，尝试用多种材料进行虎头装饰。虎头装饰制作的美观、实用。动物装饰常用立意、夸张、变形的装饰手法。如何运用装饰手法设计制作美观的虎头。考点：动物装饰常用立意、夸张、变形的装饰手法。方式：填空：在装饰虎头时用到了（立意）、（变形）、（夸张）的手法。17、送给伙伴的贺卡（电脑美术）（1课时）知识与技能：初步了解贺卡的相关知识及对人们精神生活的积极作用。能运用“我行我速”软件设计贺卡，初步形成运用电脑进行美术创作的能力。过程与方法：通过收集资料、小组探究和电脑软件探究学习设计制作贺卡的方法。情感态度与价值观：进一步形成运用电脑进行美术设计的兴趣，在良好人际交往中发展健康的心理品质。初步了解贺卡的知识，运用电脑软件设计一张美观的贺卡。创作出美观又有新意的贺卡。贺卡是在重大节日、纪念日、生日等互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品。如何运用电脑软件设计美观又有新意的贺卡。考点：贺卡的相关知识，运用“我行我速”软件设计贺卡的方法。方式：艺术实践：运用“我行我速”软件设计制作一张结构完整、美观的贺卡。欣赏评述观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。14、北京的城楼（一）（1课时）知识与技能：了解城楼建筑的历史、形式及功能，学习用艺术的眼光欣赏城楼感受城楼建筑的美。过程与方法：通过搜集资料、分析整理、小组合作探究等方式，学习用艺术的眼光欣赏古建筑城楼，并表达自己的见解。 情感态度与价值观：形成关注北京传统建筑的意识。了解城楼的位置、艺术形式特点和功能，感受其雄伟壮观的气质及精致典雅的风格。了解城楼的建筑文化特征和城楼在北京文化发展中的历史作用。北京的城楼有：天安门城楼、正阳门城楼、钟楼、东便门角楼等。学习欣赏评述古建筑的方法。考点：了解城楼建筑的历史、形式及功能，学习欣赏评述古建筑的方法。方式：填空：北京的城楼有：（天安门城楼）、（正阳门城楼）、（钟楼）、（东便门角楼）等19、故宫（1课时）知识与技能：了解故宫的建筑形式特点和馆藏作品，感受不同艺术品的特点和风格。初步形成信息收集和欣赏评述的能力。过程与方法：通过汇报资料、合作探究和欣赏评述等活动了解故宫的相关知识。情感态度与价值观：进一步产生热爱中国传统文化的情感和保护文化遗产的意识。小组合作探究故宫的建筑形式特点和馆藏艺术品的特点与风格，发现其审美价值。学习欣赏中国古建筑、工艺品和中国画的方法。1、 唐代韩滉的五牛图，2、 宋代马远的梅石溪图，3、 唐代阎立本的步辇图，4、 明代徐渭的黄甲图轴，5、 故宫是世界上现存规模最大、保存最完好的帝王宫殿，6、 1987年，联合国教科文组织将故宫最为文化遗产，列为“世界遗产名录”，7、 故宫收藏的珍贵文物一有：绘画、青铜器、陶瓷、玉器、木雕、景泰蓝等。学习如何欣赏中国古建筑、工艺品和中国画的方法。考点：故宫的建筑形式特点和馆藏作品。方式：连线韩滉 步辇图马远 黄甲图轴阎立本 五牛图徐渭 梅石溪图填空1、故宫收藏的珍贵文物一有（绘画）、（青铜器）、（陶瓷）、（玉器）、(木雕)、(景泰蓝)等。2、(故宫)是世界上现存规模最大、保存最完好的帝王宫殿。综合探索采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。4、走访民间艺人（课时）知识与技能：初步认识在美术课堂上学习的民间艺术门类，在走访民间艺人的同时深入了解一种民间工艺，尝试临摹。过程与方法：通过搜集资料 、小组合作探究、实地采访等形式深入了解一种民间工艺。情感态度与价值观：走向社会与人交往感受民间艺人的精神，产生热爱民间艺术的情感。针对一种民间工艺的艺人进行采访，深入了解此工艺。采访民间艺人和相关艺术门类学习的实效性。民间工艺有剪纸、草编、泥人、布玩具、风筝等。如何收集资料和采访民间艺人的方法、途径和内容。考点：采访民间艺人的方法、途径和内容，简单了解民间艺术的种类。方式：填空：民间工艺有（剪纸）、（草编）、（泥人）、（布玩具）、（风筝）等。8、精彩瞬间（1课时）知识与技能：初步了解体育摄影的知识与技巧，尝试运用体育摄影的一般构图规律拍摄较为生动的画面。过程与方法：以自主学习的形式为主，在原有的摄影知识的基础上，进一步探究体育动态拍摄的方法。情感态度与价值观：捕捉生活中美好的事物，体验摄影的乐趣。通过资料分析与欣赏了解人像摄影与体育摄影的