巧用排比扮靓“凤头”.doc

巧用排比，扮靓“凤头”竹园中学 万存秀学习目标：1.学习掌握排比的修辞在作文开头的运用技巧。2.能运用排比的几种常见形式写作开头，提升作文的文采教学重难点：能运用排比的几种常见形式写作开头，提升作文的文采媒体使用：多媒体-课时安排：1课时教学过程与内容：一、课堂导入俗话说“人靠衣装马靠鞍”，这句话是说衣服对人的装饰作用，就像马鞍对马的装饰作用一样，很重要。同样，好的语言就犹如给文章穿上了一件美丽的外衣，让人赏心悦目。那么，如何给文章的开头穿上一件靓丽的语言外衣呢？其实，最简单、最直接、最有效的方法，就是综合运用多种修辞手法。今天，我们一起学一学如何运用排比为作文开头增添文采。（点击课件，展示标题，板书课题）二、写作指导（一）佳作赏析（点击课件，展示例句）1亲人的关怀让我们感受到幸福。天气变冰，谁为你送来御寒衣物？夏日贪凉，谁为你扯毯盖被？深秋风起，谁为你忙忙织衣匆匆做靴？是亲人。只有亲人才会对你如此关怀备至，只有亲人才会对你如此体贴入微。亲人的关怀怎能不让你感到这是一种幸福？（学生讨论后回答）教师总结：运用排比、设问、反问的修辞手法，抓住生活细节，铺叙亲人对我们无微不至的关怀，引起读者的注意和思考，抒发了作者强烈的感激之情。2如果说鱼儿离不开水，那么，我就永远离不开父亲。父亲是枣树，我是枣子；父亲是蓝天，我是白云；父亲是枝叶，我是花朵。在血浓于水的感情中，体验父爱的伟大，是我今生最大的荣幸。（学生讨论后回答）教师总结：运用比喻、排比，形象生动地写出了“我”和父亲间“血浓于水”的亲情，强烈地抒发了对父亲的依恋、感激之情。 3朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。（学生讨论后回答）教师总结：运用比喻、排比的修辞方法，形象生动地阐释了朋友的含义，强烈地抒发了对朋友的赞美之情。4天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边；大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠；海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。（学生讨论后回答）教师总结：运用拟人、排比的修辞方法，形象生动地阐释了“宽容”的含义。5书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说“三人行必有我师焉”，使我懂得了谦虚的必要；王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，使我懂得了友情的可贵；范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，使我懂得了做人的责任。（学生讨论后回答）教师总结：运用引用、排比的修辞方法，极力表现读书的益处。（二）方法总结（板书）师生一起根据前面所学内容进行方法总结：排比的表达作用：巧用排比增气势。排比不仅具有结构整齐的形式美，而且具有张弛有度的节奏美，更具有一泻千里的气势美。它用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动，用以抒情，则情深意浓；用以说理，则周密严禁。巧用排比，使文章文采飞扬。运用排比的几种常见形式：1单独运用2组合运用：排比+设问（或反问） 排比+比喻 排比+拟人 排比+引用三、课堂训练（大显身手）1仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， 。写作示例：如果你是一棵小草，就增添一分绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角夜空；如果你是一片云，就化作滴滴甘霖；如果你是一块煤，就奉献一分光和热。2请在横线上填上恰当的诗句。我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱那 “荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶， 我爱那“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的长江三峡。3请以“母爱”为话题，恰当的运用排比的几种常见形式中的一种写一段开头。备注：（1）学生练习，师巡视指导，由学生选出写得好的。（2）作品展示，分析优点和不足。写作示例：母爱是一片甘霖，让你的心灵即使在荒凉的沙漠也能感到清凉如水；母爱是一阵春风，让你的情感即使倍受打击依然信心十足；母爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；母爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。四、佳作欣赏教师朗读作文：语文从我身边轻轻走过五、课堂总结巧用排比，组合比喻、拟人、引用等修辞方法，可以让我们的文章展现文采。但语言表达不能靠一时之功，提高语言表达能力要求我们平时一定多积累、多读写、多背诵，并且根据需要恰当运用，切不可堆砌句子，给人冗繁之感。尤其在引用诗词的时候，一定要切合实际、切合语境、切合情感。只有这样才算是真正扮靓我们作文的语言。六、布置作业以为自己鼓劲为题 ，恰当运用排比的修辞方法进行开头写作。板书设计：巧用排比，扮靓语言表达作用：抒发情感，增强语气。常见形式：_x0001_ 独运用组合运用：排比+设问（或反问） 排比+比喻 排比+拟人 排比+引用佳作欣赏 语文从我身边轻轻走过它是一位画家，用五彩缤纷的色彩调画着生机勃发的春天；它是一位音乐家，用轻快的旋律弹奏起激情四射的夏天；它是一位诗人，用豪放的才情吟诵着激荡澎湃的秋天。它是一位摄影家，用奇妙的镜头捕捉到诗意美好的冬天。她就是语文，从我身边悄然走过。语文是一位画家“随风潜入夜，润物细无声”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图。她用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着春风的柔情与抚慰，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机使我心雨飘飞。语文是一位音乐家“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”她用轻快的旋律奏响起一支农家丰年曲。她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声，驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘衬着夏日的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。语文是一位诗人“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的蕴藉，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌。她用激情之火，点燃我的心灯；她用诗化之墨，滋养我的心田。语文是一位摄影家 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛驻目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。 一年四季，语文相语文，好比一缕轻风，涤荡着我的心海，使我的天空四季常春。语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。语文，轻轻从我身边走过，飘飘然【点评】本文的最大特色在于化虚为实的机智。语文是一个宽泛、抽象的概念，但作者灵机一动，于是有了“语文是一位画家音乐家诗人摄影家”一组鲜活的比喻，于是有了画面之美、韵律之美、诗意之美、镜头之美，更为难得的是这“四美”的演绎又沿着春、夏、秋、冬的时序逐层铺开，而后以“一年四季，