2011_CCAA继续教育_环境绩效评价_培训大纲.doc

2011年认证人员继续教育选修课环境绩效评价培训大纲1. 总则本大纲依据国家认证认可监督管理委员会关于开展2011年度认证人员继续教育的通知和中国认证认可协会2011年度认证人员继续教育实施方案以及GB/T24031-ISO14031环境绩效评价标准编制，旨在规范继续教育培训的内容和实施过程，切实贯彻落实CNCA和CCAA对认证人员继续教育的相关要求，全面提高认证人员的综合素质和专业能力。2. 培训要求2.1培训对象2010年12月31日前取得CCAA注册资格的所有领域的管理体系审核员和高级审核员。2.2 培训方式原则上采用面授。2.3 培训时间全部内容应在为期8学时的培训过程中完成。培训内容和时间分配如下培训内容环境绩效评价的产生与发展GB/T24031-ISO14031环境绩效评价标准要求环境绩效评价的应用课堂测试课时（学时）0.5520.52.4培训教材使用经CCAA确认的培训教材，培训机构应确保每位学员获得一套纸质的教学资料。2.5 培训班规模和教师每期培训班人数不得多于100人，培训机构应指派一名以上经CCAA确认，具备能力的教师授课。2.6学员评价和记录学员评价由出勤和课堂测试（闭卷）两部分组成，培训机构应确保所有学员到达培训现场并参加培训，任何学员不得缺席或减少培训时间。缺席总学时的10%视为本期培训无效。在每期培训班结束前，对学员进行半小时的课堂测试。课堂测试试卷包括单项选择题15题（每题4分），判断题10题（每题4分），满分为100分，合格分数为70分。培训机构负责阅卷，并根据测验结果，对每位学员作出通过与否的评价。评价结果及培训的相关记录应填写在“CCAA认证人员继续教育培训记录表”上，并要求学员在相应栏目签字。“CCAA认证人员继续教育培训记录表”应提交CCAA备案。培训机构应保存相关培训记录。2.7培训证书培训机构应为培训合格人员人发放CCAA统一格式的培训证书。2.8 补考 经评价不合格的学员可以参加1次补考，补考不合格者可以重新学习或选修其他课程。3. 培训内容3.1 环境绩效评价的产生与发展a. 环境绩效评价的产生及发展b. 理解环境绩效评价与ISO14000系列标准之间的相互关系，ISO14031与ISO14001标准之间的关系3.2 GB/T24031-ISO14031环境绩效评价标准要求3.2.1 引言、范围及术语和定义a. GB/T24031 idt ISO14031引言;理解本标准的目的及特点，本标准的运行模式。b. GB/T24031 idt ISO14031范围; 理解本标准的适用范围。c. GB/T24031 idt ISO14031标准术语和定义; 理解GB/T 240312001 标准中的主要术语和定义（包括2.3环境状况参数，2.8环境绩效准则，2.9环境绩效评价，2.10环境绩效参数和2.10.1管理绩效参数、2.10.2运行绩效参数）。应说明：GB/T 240312001的其他术语和定义为引用GB/T24001标准的术语和定义，由于GB/T24001标准换版为2004版，应以GB/T24001-2004标准的术语和定义为准，同时统一有关的提法。3.2.2 环境绩效评价（下面按ISO14031标准条款号编排）1.概述1）环境绩效评价过程模式a. 理解标准中环境绩效评价的策划b. 理解标准中环境绩效评价参数的选择c. 理解标准中环境绩效评价过程模式2）环境绩效评价参数 a. 理解标准中两种参数 b. 理解标准中环境绩效参数两种类型3）环境绩效评价的使用 理解进行环境绩效的信息通报和交流的重要性2.环境绩效评价策划（策划阶段）1）通用指南 a. 理解在策划时组织可考虑的内容 b. 理解为确定重要环境因素这类组织还应考虑的内容 c. 理解确定环境绩效准则的依据可包括的内容2）环境绩效评价参数的选择 a. 理解本条款通用指南 b. 理解管理绩效参数的选择 c. 理解运行绩效参数的选择 d. 理解环境状况参数的选择3）数据和信息的使用（实施阶段）a. 概述 a) 理解利用数据和信息进行环境绩效评价的步骤b. 数据收集 a) 理解数据可以获得的渠道c. 数据分析和转化 a) 理解组织环境绩效的信息的方法d. 信息评价 a) 理解分析数据所得出的信息应同组织的环境绩效准则进行比较e. 报告和交流 a) 理解本条款通用指南 b) 理解内部报告和交流 c) 理解外部报告和交流4）环境绩效评价的评审和改进检查和改进阶段 a. 理解环境绩效评价及其结果的评价的内