第2课 探索中国革命道路 第1课时 课件（内嵌视频）2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

第2课探索中国革命道路统编版新教材·道德与法治五年级上册·第一单元第一课时《星星之火可以燎原》第一课时核心素养目标及重难点核心素养目标├─政治认同│└─了解中国共产党在革命初期探索道路的艰难历程，理解“农村包围城市、武装夺取政权”道路的正确性，增强对中国共产党领导的认同感。├─道德修养│└─通过毛泽东、朱德等老一辈革命家在井冈山艰苦奋斗的故事，体会不怕牺牲、勇于创新的革命精神，培养吃苦耐劳的品质。├─健全人格│└─通过体验革命年代的艰难抉择，提升辩证思维能力和抗压能力，形成坚韧不拔的人格特质。└─责任意识└─感悟“星星之火”背后的使命担当，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的责任意识。教学重难点├─教学重点│└─掌握南昌起义、秋收起义、井冈山会师的历史意义；理解井冈山根据地是中国革命摇篮，读懂“农村包围城市”革命道路的核心内涵。└─教学难点└─理解共产党为何放弃攻打中心城市转向农村发展；深度共情井冈山时期的艰苦岁月，内化传承井冈山精神。情境导入：革命道路的“必然选择”1.视频激趣：中华民族的伟大复兴，是任何人、任何势力都无法阻挡的！因为从世界史中，找不到哪个民族，像中华民族那样，一百多年间，受尽了人类史上前所未有的苦难凌辱。我们从古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人——这就是中国的脊梁。提问：“中国革命该往何处去？照搬外国经验可行吗？”2.引出主题：1927年国民党反动派大肆屠杀革命者，革命陷入低谷，中国共产党没有放弃抗争，踏上了艰难寻找救国出路的旅程。今天我们一起走进第2课《探索中国革命道路》，看看共产党人如何把微弱的革命火种点燃成照亮全中国的熊熊烈火。活动一：打响反抗第一枪——南昌起义

道路决定命运。经历了与国民党反动派的严酷斗争，中国共产党认识到，中国革命要取得胜利，必须寻找适合中国国情的革命道路。1.仔细观察教材《南昌起义》油画：画面里军人整齐集结、整装待发，他们即将开启一场意义重大的战斗。精讲史实：时间：1927年8月1日；核心意义：打响武装反抗国民党反动派的第一枪，标志中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队、武装夺取政权正式开端，8月1日也定为建军节。但是，起义军占领南昌后南下广东，结果失败了。为什么？因为敌人力量太强大了。2.提问：在此之前共产党没有自己的军队，起义之后我们拥有了属于人民的军队，大家想一想，拥有自己的军队对革命而言有多重要？手握武装力量，才能保护革命者、保护受苦百姓，这是革命迈出的关键第一步。活动二：调整方向，进军农村——秋收起义1.过渡衔接：南昌起义后部队进攻大城市接连受挫，共产党决定再次发起武装斗争，也就是秋收起义。2.梳理关键转折：最初计划攻打中心城市，作战接连失利。毛泽东冷静分析国情：大城市敌人兵力强大、防守严密；偏远山区农村敌人力量薄弱，老百姓深受压迫，愿意拥护革命。于是果断做出重大决定：放弃强攻大城市，带领队伍向井冈山农村山区转移。3.课堂小思辨：大家觉得毛泽东这一次转变是退缩认输吗？这不是退缩，是结合中国实际做出的明智抉择，是中国革命道路具有决定性意义的全新起点，革命重心正式从城市转向农村。活动三：井冈山会师，筑牢革命摇篮1.历史时刻：井冈山会师观察《井冈山会师》油画，讲解史实：1928年4月，朱德、陈毅率领起义队伍奔赴井冈山，与毛泽东的部队胜利会师，合编为工农革命军第四军（工农红军第四军）。两支革命力量汇聚，井冈山的武装力量迅速壮大，根据地逐步稳固。

井冈山是中国革命的摇篮。井冈山根据地的建立，为中国革命探索出了农村包围城市、武装夺取政权这样一条前人没有走过的正确革命道路。2.理论之光：八角楼的灯光狭小简陋的屋子，一盏仅有一根灯芯的油灯，毛泽东夜夜借着微弱灯光写下《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》两篇著作。提问：油灯光线昏暗、冬冷夏热，条件如此艰苦，毛主席为什么还要日夜伏案写书？毛主席在黑暗中思索救国救民的正确道路，他指明了“农村包围城市、武装夺取政权”的道路。这就是著名的井冈山道路。井冈山时期的油灯1927年10月27日，毛泽东率领工农革命军到达井冈山的中心——茨坪，点燃了“工农武装割据”的星星之火。井冈山革命力量的壮大，对敌人构成了极大的威胁。为此，国民党开始对井冈山进行多次“进剿”和“会剿”，实行严密的经济封锁。当时，在井冈山上，由于敌人的封锁，生活越来越难，部队所用的粮米油盐、服装弹药日见短缺。部队用油非常少，煮菜、点灯都少不了油，而油又在敌人手里控制着，在最困难的时候则几乎见不到油了，油和其他物品一样成了宝贝。为此，毛泽东关于用油的问题专门向全军宣布了一个规定，规定各连（直至营团机关）办公时用一盏灯，可点三根灯芯，在不办公时，即应熄灭。连部要留一盏一根灯芯的灯，以作带班、查哨用。从此，在井冈山上，全军都严格地执行了这个规定：每到夜晚，随着熄灯号的响起，战士们就吹灭灯，只有连部的一盏灯，点燃着一根灯芯。毛泽东抓了这件看似小事的大事，使部队懂得了怎样精打细算、省吃俭用，使有限的物资能坚持更长的时间，以渡过困难，迎来胜利。井冈山的油灯一直在亮着，毛泽东在灯下制定了一个又一个夺取革命胜利的计划。在灯下，毛泽东先后写成了《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》等著名文章，从理论上回答了以农村包围城市、武装夺取全国政权的道理。井冈山的油灯成了革命胜利的象征，它像茫茫黑夜中的一盏明灯，指引着中国人民在党领导下，推翻腐朽的旧制度，建立新中国。井冈山的油灯照亮了全中国。3.精神传承——艰苦奋斗的力量：挑粮小道②观察细节：画中有谁？他们在做什么？他们的表情是怎样的？毛泽东、朱德，穿着草鞋，背着斗笠，笑容乐观③讨论：身为军长，朱德为什么要和普通战士一起挑粮？这体现了什么精神？官兵一致、艰苦奋斗、以身作则①邀请课前搜集故事的学生上台分享朱德挑粮小故事：井冈山物资紧缺，粮食需要战士下山挑运，朱德身为军长，每天和战士们一起翻山越岭挑粮食，战士心疼他偷偷藏起扁担，他又重新做一根写上“朱德扁担，不准乱拿”。④现场小体验：请两位同学徒手模拟挑扁担行走动作，直观感受挑粮翻山的辛苦。感悟：军长与士兵同甘共苦、不怕吃苦，军民紧紧团结在一起，这就是红军能坚守井冈山的底气。4.井冈山时期艰苦奋斗的故事分享珍藏三十一年的“有盐同咸”井冈山斗争时期，物资极度匮乏，食盐尤为珍贵。红军战士将打仗缴获的食盐分给缺盐的群众。群众李尚发舍不得吃，将分到的一罐食盐用油纸包好，埋在地下，珍藏了31年。直到1959年，他将这罐食盐捐赠给筹建中的井冈山革命博物馆，以教育后人。朱德同志在总结这段历史时曾深情地说：“我们要与群众有盐同咸，无盐同淡。”半缸米与一封道歉信1927年秋，工农革命军到达井冈山后不久，粮食告急。一天，炊事班到老乡家借粮，恰逢主人不在。在司务长同意下，他们取用了半缸米用于做饭。毛泽东同志得知此事后，严肃地批评了部队，并指出这是违反群众纪律的行为。他要求部队务必写一封道歉信，并留下一块银元和一床棉絮作为赔偿，放在米缸里。无名红军冢与近百年的守护1929年初，红军主力转移，7名重伤员被秘密安置在井冈山大陇镇神山村。村民冒死照料，可惜他们终因伤重牺牲。村民将烈士遗体悄悄安葬在后山，并世代相传、默默守护，近百年从未间断。近年来，在当地政府和媒体的推动下，一场为无名烈士寻亲的活动启动，已成功为其中3位烈士找到了亲属。“红军真是子弟兵”1929年春节期间，红四军进军赣南，取得了瑞金大柏地战斗的胜利，于2月13日清晨来到宁都县城南郊河东。当时，县城家家挂红旗，户户放鞭炮，喜迎红军进入县城。红四军入城后，没有惊动群众。群众看到红军纪律严明，对人和蔼，不拿群众东西，还为群众做好事。晚上，他们发现官兵们和衣睡在街两旁屋檐下、过道里，秋毫无犯，极为感动。2月14日拂晓，驻扎在宁都县城的红四军指战员，趁群众尚在梦乡中，便轻手轻脚地把借来的门板及各种物品如数归还到各家各户门前，然后悄悄踏上征程。早起的群众，一开门便发现红军归还的东西，惊讶之余都不约而同地走上街头，议论纷纷。有一个叫周作礼的群众，双手捧着一口裂开了一条缝的平钵，逢人便说：“竟有这样好的军队，我简直不敢相信。”原来，前两天红军向周作礼借了一口平钵。周作礼今天起床后，发现平钵已经放在门前，里面还留了一张纸条——老表：我们借了你的瓦钵，不小心被打破了，现在赔偿你银毫二个，请收下，并请原谅！此致敬礼红军特务营2月14日读罢纸条，周作礼感慨万千，而前几天他还亲眼看见另一件事：一天，有几个国民党兵痞闯进杨新寿老板店里大吃大喝了一顿，留下几个铜毫便扬长而去。因铜毫在当时不值钱，掌柜胡传吉便拦住他们，要求换成银毫，没想到却遭一顿暴打。两支军队，有如此之大的差别！周作礼逢人就说：“红军就是不一样啊，真是老百姓的子弟兵！”5.活动园交流，内化精神①小组交流：结合朱德扁担、八角楼油灯、红军给百姓留借条等故事，小组讨论：井冈山时期的红军身上有哪些珍贵品质？不怕艰苦、实事求是、军民同心、坚定信仰。②联系生活落地：如今我们不用翻山挑粮、不用油灯熬夜，生活安稳幸福，我们该怎么传承井冈山精神？学习上遇到难题不轻易放弃；生活中勤俭节约；团结同学互帮互助，脚踏实地做好每件小事。6.升华认知：井冈山——中国革命的摇篮到1930年夏，中国共产党领导人民群众建立了大小十几块农村革命根据地。星星之火，渐成燎原之势。井冈山精神坚定执着追理想、实事求是闯新路，艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利。课堂总结+布置作业一、课堂总结：

南昌起义创建人民军队，秋收起义找准前进方向，井冈山会师扎根农村建根据地，共产党在绝境之中不断摸索，走出了适合中国国情的革命道路。这条路是无数先烈用鲜血和智慧换来的。一簇星星之火，靠着先辈们坚守与拼搏，终将燎原全国。我们要铭记红色历史，传承井冈山精神，坚定不移拥护党的领导。二、课后作业：1.把今天学到的井冈山小故事讲给爸爸妈妈听；2.绘制一张简易时间轴：标注南昌起义、秋收起义、井冈山会师三个关键时