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2019-2020年四年级音乐上册 祖国妈妈（第二课时） 教案 湘教版教学目标1. 能学会演唱我爱妈妈，我爱中华，能唱出对祖国的真挚感情。2. 积极参与祖国诗歌朗诵会，感受祖国的伟大。3. 能认真听赏歌唱祖国与跟唱一个妈妈的女儿。教学过程一、导入组织颂祖国的朗诵会。播放背景音乐。学生分组朗诵作品。二、听赏播放歌唱祖国。做拍手、踏步的律动。三、比较1. 提问歌的感受谈感受。2. 放音乐跟唱歌。3. 提问“思考”“比较”比较：一人唱与集体唱的效果。四、综合活动1. 放音乐听赏与跟唱一个妈妈的女儿。2. 提问A“唱出其它关于祖国妈妈的歌”跟唱爱我中华。B“今后的时间你将如何做才能表达对祖国妈妈的爱？”自由发言，相互评价。五、小结鼓励、表扬性小结。跟随音乐向老师道别，随音乐出课室。附送：2019-2020年四年级音乐上册 童心世界 教案 人音版教学目标：1. 感受歌曲欢乐的情绪，能够带着感情演唱歌曲。2. 能够听出歌曲的曲式特点（二段曲式）。教学重点：感受歌曲欢乐的情绪，能够带着感情演唱歌曲。教学难点：能够听出歌曲的曲式特点（二段曲式）。教学过程：一、引入师：同学们，你们知道老师的童年都玩儿些什么吗？生自由说。师：（鼓励）老师的童年生活是多姿多彩的。在我的校园里有一大片空地，老师带着我们到那里去种蓖麻、种花草，我们把我们的爱心播在了校园里，我们一样拥有我们多彩的童年，都拥有一颗童心。二、新授聆听童心是小鸟。它的速度怎样？情绪是什么样的？歌曲中都讲了些什么？听后学生自由答。复听：认真听旋律，轻声用u哼唱。再听：打开书，边听音乐，边轻声跟唱。学唱歌曲：教师范唱，学生看书，教师弹伴奏，学生轻声哼唱。第二句谱子较难，可以单拿出来演唱。（注意每句的最后一个字的归韵，注意口型，注意声音要用轻声演唱）唱两遍，全体学生自己随伴奏演唱第一乐段。第二乐段，先听，它的情绪与第一乐段稍有不同，它的旋律特点要求学生把握住，然后随教师的钢琴演唱。全曲学完后，请学生集体演唱一遍，指导还演唱不好的地方，并强调口型，吐字。三、师：刚才我们一起学习了童心是小鸟这一课，它用比喻的方法通过小鸟来顺序叙说“我”的童年生活，同时也让我们感到我们现在的生活是那样的美好。
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