五年级上册语文教案1想当一棵树第二课时语文A版.doc_第1页
五年级上册语文教案1想当一棵树第二课时语文A版.doc_第2页
五年级上册语文教案1想当一棵树第二课时语文A版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二课时教学目标：知识与技能：、会认2个生字，会写5个字，自主积累词语。、有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法：、运用多种识字方法自主识字。、通过有感情、带有想象的朗读，品味诗歌的形式美和课文内容的美。情感、态度、价值观：、培养热爱大自然、亲近大自然的情趣，在对自然的观察、体会与思考中，感悟自然。、激发学生说、写的兴趣，续写诗歌。教学重点、难点：、背诵课文，理解课文，回答课后问题。、体会诗歌的意境，感悟诗歌语言与形式的美。一、朗读课文，背诵课文，导入新课：1、检查学生朗读、背诵课文的情况。2、师：从人类诞生的那一刻起，人类就始终没有离开过绿色，离开过树木。古老的诗歌中有树（咏柳），现代的诗文中更是有树（鸟的天堂等）。二、比较阅读：1、出示鸟的天堂课文，读一读其中写大榕树的部分，与课文想当一颗树比较，有什么不同。2、学生说说自己的见解。即说出它们之间的异同。3、出示好大一颗树的歌词，说说此文与想当一颗树的异同。（如好大一颗树与课文想当一颗树相比，也挖掘了树的特点，但好大一颗树赞美的是树的高大、坚韧、奉献、胸怀宽广的品质。）4、引导感悟想当一颗树等诗文带给我们的启发。（小诗表面写树，实际是写人。）三、读诗文、听音乐、想画面：1、配乐范读课文。2、学生说说自己听读诗文后，眼前仿佛出现了怎样的画面，带给你怎样的启示。3、指导朗读背诵。四、结
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论