教科版小学六年级品德与社会《不要在网上迷路》教案).doc

不要在网上迷路活动目标： 1.让学生在网络上享受信息高速公路的同时，对于不良的一些网站信息、网络游戏能够自觉地进行抵制，培养良好的上网习惯。 2.让学生能在网络上养成良好的网络礼仪，尊重他人，树立网络文明。 3.使学生主动学习各种上网常识，增强学生上网的意识和能力，了解网络陷阱 活动准备： A学情分析：六年级你的学生虽然掌握一定的网络知识，但有些学生沉溺于网络游戏，对一些网络陷阱不能正确识别，需教师正确引导学生健康，机智地利用网络传媒，以防上当受骗，造成严重的后果。 B物质资料准备： 教师准备：（1）制作学生网吧上网沉溺于网络游戏猝死的课件。 （2）搜集一些遭遇网络陷阱，受骗上当的案例。 学生准备： 1.学生调查自己身边的人，如爸爸妈妈等，他们对于网络的使用情况，以及他们的看法。 2.课前调查我镇的网吧经营存在的主要问题，并写出相关的考察报告。 活动过程： 一课前初探，初步体验。 课前在教师的指导下，让学生利用现有的条件上网搜集利用网络不当造成严重后果的案例，并考察当地网吧存在的隐患。 二、课中体验，深化感悟。 1引入话题，唤醒生活： 教师播放课件： （1）学生在网吧沉溺于网络游戏猝死案例。学生看后谈感受。 （2）一大学生网上求职遭遇网络陷阱被骗的案例。学生看后谈看法。 （通过以上学习，让学生意识到网络世界五彩缤纷。但我们在网络世界中自有遨游，享受网络带来方便的同时，还要提高警惕，免受伤害。） 2、合作交流，体验生活。 活动一信息资料，考察活动交流。 （1）学生小组交流身边人上网打游戏成绩下降，或搜集到遭遇网络陷阱造成严重后果的案例。 （2）教师补充这两方面的相关资料学生小组交流青少年沉迷于网络游戏猝死，或无钱上网走上犯罪道路的案例。 （3）交流后让学生谈看法和感受。 （通过这样的设计让学生从真实的案例中感受到，虚拟的网络并不是一个安全的绿色通道，不但要遵守规则，还要提高警惕，不要在网上迷路。） 活动二上网应注意什么 (1)学生交流应如何有效安全的利用网络。 (2)教师相机引导。 （通过这一活动，让学生明确方向，利用网络获得丰富的知识同时，能够获得自我保护。） 活动三辩论赛“唇枪舌剑” 师：一部分同学认为，在虚拟的网络世界里，你不认识我，我不认识你，互相可以不遵守规则，甚至可以互相攻击；也有同学认为，“没有规矩，不成方圆”，即使在虚拟的网络世界中也应该遵守规则，否则容易在那里“迷路”，甚至“撞车”。那就来一场“唇枪舌剑”吧，各自发表自己的观点。 3.深化感悟，引导生活。 活动四争做网络健康文明少年 （1）师：网络世界五彩缤纷，我们在网络世界中自由遨游，享受网络带来的方便的同时，也一定要遵守网络规则，还要提高警惕，免遭伤害，更不要在网上“迷路”哟！ （2）出示“全国青少年网络文明公约”全体学生一起宣读，并要求学生严守此约。全国青少年网络文明公约 一、要善于网上学习，不浏览不良信息； 二、要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 三、要增强自护意识，不随意约会网友； 四、要维护网络安全，不破坏网络秩序； 五、要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 （3）师：生活在五彩缤纷的信息世界中，我们应该安全有效地利用各种媒体，获得丰富的信息和知识。怎样才能避免掉进“网络陷阱”？和同学交流自己的看法，然后综合大家的建议，共同制定有关信息生活的文明公约，把它发表在学校的文化宣传栏上。 三、课后践行，内化感悟。师：生活在五彩缤纷的信息世界中，我们应该安全有效地利用各种媒体，获得丰富的信息和知识。怎样才能避免掉进“网络陷阱”？课下设计一份属于自