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文档简介
1 2活动思考 教材说明 1 教学内容2 本节课的地位和作用3 教学目标设计4 本节课重点难点分析 本课选自义务教育课程标准实验教科书 数学 江苏科技版 七年级上册第一章的第二节课 教学内容 活动与思考将贯穿整个初中数学 本节课主要内容为三个活动 主要是感知 感悟 通过观察 操作等活动形式 让学生获得对整个数学的粗浅认识 本节课对本套教材的内容学习的方式具有引航作用 教学目标 1 通过具体活动的开展 感受图形的变化和数的关系 引发学生思考 2 尝试让学生感受 想 做 想 数学活动的过程 从活动过程中和过程后唤起学生对活动的思考 通过思考 获得经验 3 培养学生敢于动手 敢于实践的能力 让学生亲自动手操作 与他人合作交流 获得成功的体验 4 培养学生的数学表达能力 能运用恰当的语言表达自己的思考结果 重 难点分析 教学重点 经历活动过程 在活动过程中和活动后引导学生对活动的思考教学难点 恰当指导学生活动 及时引导学生思考 一 多媒体课件 二 活动所需器材 长方形纸片 刻度尺 剪刀 火柴棒 月历 三 学生分组 4 6人一组 围成一圈 课前准备 由一张长方形的纸片得到一个正方形 教学过程 用火柴棒搭三角形 用火柴棒搭三角形 用火柴棒搭三角形 用火柴棒搭三角形 用火柴棒搭三角形 用火柴棒搭三角形 搭1个三角形需要火柴棒 根 3 用火柴棒搭三角形 搭2个三角形需要火柴棒 根 搭1个三角形需要火柴棒 根 3 5 用火柴棒搭三角形 搭2个三角形需要火柴棒 根 搭3个三角形需要火柴棒 根 搭1个三角形需要火柴棒 根 3 5 7 搭10个三角形需要火柴棒 根 搭100个三角形需要火柴棒 根 21 201 观察月历 观察月历 经历了这节数学课 说说你的感受 一节课下来 我最大的收获是 我对自己的表现感想如何 我对同伴的感想如何 我从同学身上学到了 你对老师的上课有什么评价与建议 著名华裔数学家陈省身写给
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