八圩初中综合实践活动课(说听课)活动案例.doc

八圩初中综合实践活动课（说听课）活动案例靖江市八圩初中 赵兵一、 活动背景分析我们的家乡靖江地处长江中下游地区，位于苏中平原最南端，东南西三面环江，物产丰富、植被茂盛。为了让学生对家乡的植物多一份了解，激发学生对家乡的热爱之情。我校的特色课说听课将家乡的草作为一个大的校定话题。因此，我班根据实际情况，负责担任本节说听课的小组成员商讨决定，向本班同学介绍家乡秋天的草。活动时长及活动目标活动总时长：6.5课时分阶段时长：1、确定话题 0.5 课时 2、话题探究 5 课时 3、展示交流 0.5 课时 4、资料收集 0.5 课时活动总目标：1、 认知目标：让学生认识家乡不同种类的草，知道各种草的生物 知识及生态价值。2、 能力目标： 培养学生探究能力培养学生间的合作能力培养学生收集信息与处理信息的能力3、 情感态度价值观目标：激发学生对家乡的热爱之情使学生倍加热爱自然，关爱生命二、 活动准备：提前做好安全准备工作：防交通事故、防蛇咬、防落水。三、 活动过程：(一)、学生活动：1、组内成员讨论确定本次说听课名称走进百草园。2、组内成员讨论并进行分工： 小组成员合作：收集各种草的标本，观察其生长特性，并走访老农，对各种草按食用草、饲料草、药草、有害草进行分类。 蒋乔栋、王晨熙：负责制作标签（说明草名、生物属性、分类）。莫志凤：负责搜集食用草的烹饪方法。徐昊：负责搜集可以药用的草，并邀请徐医生走进课堂讲解相关医药知识。 周垚、倪未：负责说听课展示主持工作，并帮助协调其他小组成员相互间的工作。3 、小组成员到野外收集野草实物。4、小组成员将草进行分类。5、小组成员请教生物老师或长者或通过网络查询相关知识。6、小组成员将搜集到的资料进行整理。7、小组成员在说听课课堂上进行展示。8、小组成员将资料进行收集整理。（二）、教师活动方式:确定话题合理分工实地考察收集标本社会调查网络查询说听展示评价五、活动成果的交流与总结：该小组成员将活动准备过程中收集的资料通过说听课展示的形式向其他同学进行成果展示。本节说听课结束时，其他小组成员进行点评，提出优缺点。六、活动评析：本次说听课的话题是讲解我们周围不被注意的草。通过对这些草的介绍拓展了学生的知识面，使他们认识了不少以前所不认识的草。通过这次活动能使学生更加热爱生活，热爱自然。对于主持这次说听课的小组来说，培养了他们的探究能力、小组合作能力。整个展示过程合理、有序,有生物知识和医药知识的渗透，将知识性和趣味性融为一体，总之，是一堂较为成功的说听课。由于知识能力限制仍有部分草的学名未弄清是本节说听课的遗憾。七、学生活动案例一个时间11月5日地点八（1）班主持周 垚记录王状倪 未论题走进百草园小组成员莫志凤 蒋乔栋 徐 昊 王晨曦组长周 垚过程：周 垚：（主持人）倪 未：（主持人）莫志凤：（组员）蒋乔栋：徐 昊：蒋介栋：王晨曦：（组员）周 垚：（主持人）徐 昊：倪 未：（主持人）徐医生：周 垚：（主持人）王晨曦：（组员）周 垚：（主持人）同学们：（全体）倪 未：（主持人）同学们：（全体）周垚：同学们：（全体）倪 未：大家好，今天这节说听课由我和倪未来为大家主持。靖江是我们可爱的家乡，她是那么富有魅力！她的山山水水、一草一木大气磅礴，构成了锦绣中华的一角，她是一方让人迷恋的热土，然而在这方热土上，我们忽视了与我们一同成长的草，甚至它还被人们虐待。草是大自然的象征，它无处不在，今天，就让我带你们一起走进百草园昨天，我们组采集了一些我们周围的草，并且我们把它们进行了分类，下面我们就先请我们组的莫志凤同学为我们介绍可吃的草，大家欢迎。介绍秧草：（展示实物）这种草它叫秧草，在菜桌上经常能看到它们的身影，可以向大家介绍一个秘诀，就是如何炒它才能使它更美味。放入大蒜和盐，把水煮沸，然后把秧草放入锅中烧透，再把锅里的水倒掉、放油、味精，剁细的皮蛋放在锅中，经过炒一下，味道很鲜美。介绍灯笼草：（展示实物）下面的这种草叫灯笼草，就是因为它的果实像灯笼，大家可以观察一下，它的果实是不是像灯笼？长熟的果实据说可以吃，由于这个果实还没有成熟，以后我再带几个熟的给你们尝尝。香菜：（展示实物）接下来我们介绍另一种植物，它的名字叫做香菜，它是一种草本植物，羽状复叶，茎和叶有特殊香气，花小，白色，果实圆形，用做香料，也可入药，嫩茎和叶可以用来调味，通称香菜。茼蒿（展示实物）大家请看一下这种植物名叫茼蒿，叶子有点像耳朵，而且可以食用，味道不错。饭米头（展示实物）接下来，我向大家介绍饭米头，在三年困苦时期，劳动人民把它作为食物，甚至在现在，餐桌上还仍能看见它的身影。马兰（展示实物）马兰，大家一定听说过吧，多年生长的草本植物，根茎粗，叶子是条形的，边缘有锯齿，且富有弹性，可以用捆来东西，可以造纸，花是紫色的，形状与菊花相似，其根可以制成刷子，而且它还可以食用。野菜（展示实物）野菜又叫荠菜，有一句俗话说得好，“野菜充饥志越坚”。在长征时期，红军没有粮食，就把这种草作为食物。是它挽救了我们红军战士的生命。荠菜图片紫果叶（展示实物）紫果大家应该吃过吧，尤其是紫果叶。我家还经常在下面条时用紫果的叶子呢。枸杞叶（展示实物） 枸杞图片枸杞，大家一定都听说过吧，但是，大家有一点一定不清楚，就是枸杞的叶子可以炒着吃。刚才莫志凤同学介绍了一些可吃的草，但是，靖江的草不是每种都可以吃和可以用，下面我为大家介绍一些无用的草，请看大屏幕：（展示实物）1：这种草叫做菟丝子，它常和大豆缠绕在一起，专门抢大豆的营养。（展示实物）2：这种草特别像青菜，但又不是青菜，它叫回头青，又名三菱夹，专抢水稻、小麦的营养。（展示实物）3：这种草因为叶子呈椭圆形，叶子边缘有刺，所以被叫做刺盖头。（展示实物）4：这种草大家应该熟悉，它叫水花生，是一种外来物种，由巴西引进为了解决当时猪饲料问题。叶和茎很嫩，水花生营养不好，对猪没有营养，所以只能给鱼吃，但是由于现在覆盖在水面上，鱼不能生存，而在田里也生长了，成了一种害草。 水花生图片（展示实物）5：这叫狗尾巴草，因为像狗尾巴，所以得名，你们觉得象吗？（展示实物）6：这种草很像花，它叫影影草，很美但有毒。（展示实物）7：这叫臭草，因为它很臭，因此而得名。谁愿意来闻一下。臭！我的介绍到此结束，谢谢大家！同学们，大家好，前面我的伙伴为大家介绍了一些人可以食用的草，那么又有哪些草可以给我们的家禽吃呢？如果你想知道，就和我一起去了解吧。（展示实物）1：同学们请看，这种植物的叶片是不是像一把闭合的剪刀？它叫剪刀草，说不定发明剪刀的人正是看到了剪刀草才突发其想的呢！（展示实物）2：这是野菠菜，是用来喂猪吃的，但在困苦时期，也有人将它作为食物食用。（展示实物）3：这叫灰灰草，别看它其貌不扬，但人不可貌相，它可是牛羊的美味佳肴呢！（展示实物）4：这叫野秧草，是用来喂猪的，与餐桌上食用的秧草有很大的区别。（展示实物）5：这是冷冷草，在众多的草中，它给人最显著的感觉就是绿，而且它的生命力十分顽强。它是牛羊最喜欢吃的草。（展示实物）6：这种叶片十分像兔耳朵的草就叫兔耳朵草，它是猪的食物。（展示实物）7：这是劳草，是路边的野草，你别看它个头不高，但它是防止水土流失的能手呢！（展示实物）8：这叫水花生，原产于巴西，后作为观赏性植物引进我国，有农民将它作为饲料喂猪。（展示实物）9：这是沿阶草，因为它总是生长在台阶的裂缝里而得名，它同样是防止水土流失的能手。（展示实物）10：这叫芦苇，我想大家一定不陌生，因为我们吃的粽子就是用苇叶包的，芦苇通常长在河的两岸，能防止水土流失，储养水分。草药是大山里的精灵，它们呼风吸露，凝成了大山的精华，它们把病痛带走，留给我们健康的香甜，我们靖江的草药都有哪些呢？请徐昊为我们介绍吧！大家欢迎今天，我给大家带来几种草。（展示实物）1：这是蛤蟆草，它的主要功效是治拉肚子。有一种偏方将蛋与切碎的蛤蟆草防入油锅煎，服下就可以了。（展示实物）2：这是车前草，车前草其性寒，味甘，具有利水通淋、清热、明目、清肺、化痰的功效。主治小便不利、暑热腹泻、目赤肿痛等症。（展示实物）3：这是蒲公英，多年生长生草本植物，全株有白浆，全草可以药用，清热解毒。（展示实物）4：这种其貌不扬的小草叫黄花，即能治呼吸道感染、急性扁桃体炎、咽喉炎、肝炎、胃炎等。（展示实物）5：这是土大王，可以治疗皮肤病，将它捣碎后涂在皮肤上，就可以了。（展示实物）6：这种象菊花的植物叫做野菊花，清热解毒。（展示实物）7：这是枸杞，它是落叶灌木叶子披针形，花淡紫色，果实有滋补养肾安神养目的作用。由于时间关系，同学们采集的草不能一 一向大家介绍，如果大家有兴趣，下节说听课，我们还可以为大家介绍。刚才经过徐昊同学的介绍，我们了解了一些草药，而今天我们有幸请到了一位资深的中医徐医生来科学的为大家介绍一些草药，大家欢迎。（展示实物）野菊花，外用，可以消炎止痒，可以泡茶治结膜炎、眼睛红肿。（展示实物）土大王，外敷，治疮，捣碎将汁涂在患处。（展示实物）蛤蟆草，与蛋一块煎治疗痢疾。（展示实物）枸杞，叶可以炒着吃，果实可以入药，有清肺养肾安神养目的作用。（展示实物）蒲公英，据医学分析，可杀革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌，并没有副作用。草不仅作用大，而且它还值得我们赞美，大家请看这幅图，我向大家讲一个故事：从岩逢里长出来的小草 岩石长年累月地经受风吹雨打裂开了一条缝。 一棵草的种子落到了岩石缝里。 岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你呀！” 种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。” 春风柔和的抚摸着它，阳光爱抚的照耀着它，雨露更是不断的给予这个不平凡的生命。渐渐的，小草长大了，长得很结实。 岩石说：“孩子，你是倔强的，是值得我们表扬的。”岩石用自己的尘泥把小草拥抱的更紧。 一个诗人走过说：“小草能在岩石缝里生长，好坚强，我要千百遍的赞美它！”小草说：“该赞美的不是我，而是春风、阳光和雨露，还有紧紧抱住我的根的岩石妈妈。”大家听了这个故事，有什么感想吗？啊，小草的生命力真顽强！竟然能在贫瘠的岩石缝里生长，真值得我们赞扬和学习。对，白居易有首诗，也是赞美草顽强的生命力的，你们知道是哪首吗？知道，是赋得古草原送别，离离原上草，一岁一枯荣，。野火烧不尽，春风吹又生。今天，我们带大家到百草园中逛了一逛，原来知识就好像空气，无处不在，所以，我们不能只学习课本上的知识，而应该