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八年级下册生物知识树状图 第七单元 第一章 第一节 植物的生殖: 概念：由受精卵发育成新个体的生殖方式.有性生殖举例：种子繁殖植物的生殖 概念：不经过两性生殖细胞结合,由母体 无性生殖 接产生新个体。 举例：例如：扦插，嫁接，压条，组织培养 等。第二节 昆虫的生殖和发育 家蚕的生殖和发育：卵幼虫蛹成虫变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼体与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 概念：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的发育过程称为完全变态。 完全变态 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 等。 概念：经过卵、若虫、成虫三个时期的发育过程称为不完全变态不完全变态 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。 第三节 两栖动物的生殖和发育 雄蛙鸣叫：求偶 雌雄蛙抱对：提高受精率青蛙的生殖和发育 变态发育过程：卵蝌蚪幼蛙成蛙 特点：卵生，体外受精 生活环境：生殖和幼体的发育必须在水中 第四节 鸟的生殖和发育 卵壳坚硬,有小孔,保护作用,使空气流通. 壳膜:薄,双层,保护作用. 卵白提供营养物质和水分营养，保护作用鸟卵的结构 卵黄提供主要营养物质 胚盘胚胎发育的场所。 系带固定卵黄. 气室储存空气,为胚胎发育提供氧气.鸟的生殖和发育过程筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。特点：卵生 体内受精 第二章 第一节 生物的遗传和变异遗传：是指亲子间的相似性。 变异：是指亲子间和子代个体间的差异 概念：遗传学家把生物的形态结构特征、生理特性、行为方式等称为性状 性状 举例：豌豆的圆粒或皱粒，番茄果实的红色或黄色，人的单眼皮或双眼皮，人的耳朵有耳垂或无耳垂等等 概念：遗传学家将同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状相对性状 举例：豌豆的圆粒和皱粒，番茄果实的红色和黄色，人的单眼皮和双眼皮，人的耳朵有耳垂和无耳垂等等 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 第二节 基因在亲子代间的传递 实质： 亲代通过生殖过程把基因传给了子代性状遗传 桥梁：精子和卵细胞 基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。基因、DNA、染色体的关系 DNA：是遗传物质，像螺旋形的梯子 染色体：由DNA和蛋白质构成 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。遗传规律在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。 第三节 基因的显性和隐性 过程 孟德尔的豌豆杂交实验 1. 相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。 结论 2. 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd 。 3.基因组成是Dd的，d控制的性状 不表现，但d会遗传下去。 原因：如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加 禁止近亲结婚 内容：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚 意义：减少遗传病出现的几率第四节 人的性别遗传 每个正常人的体细胞中都有23对染色体（男：44+XY 女：44+XX） 染色体 常染色体：男女都一样的那22对 种类 男性：XY 性染色体：男女不一样的那一对。 女性：XX 性别遗传生男生女机会均等，为1：1 由性染色体决定，与基因也有关。第五节 生物的变异 概念：是指亲子间和子代个体间的差异。 探究：花生果实大小的变异 原因 结论：生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系变异 遗传变异：由遗传物质改变引起的变异。 种类 不遗传变异：遗传物质不变，只由环境改变引起的变异。 人工选择：选择繁育高产奶牛 应用 杂交育种：培育高产抗倒伏小麦 基因突变育种：培育太空椒第三章 第一节 地球上生命的起源 需要有确凿的证据研究方法科学的推测 需要有严密的逻辑 需要有丰富的联想和想像 形成年代：大约46亿年前原始地球 环境条件：高温、紫外线、雷电等原始大气成分水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，无氧气。米勒的火花放电实验原始地球上能形成构成生物体的有机物 高温、紫外线 降温、降雨化学起源学说：原始大气简单的有机物原始海洋 雷电等 10亿年左右 原始生命 第二节 生物进化的历程 比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。比较不同地层的化石 比较法 比较始祖鸟化石 比较一些生物的细胞色素C的差异生物进化的历程 生物进化的大致历程：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生 。第三节 生物进化的原因 桦尺蠖体色的变化分析生物进化的原因 模拟保护色的形成过程 内因：可遗传变异 结论 外因 ：环境的改变 含义：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。 自然选择 过程： 过度繁殖、 生存斗争、 遗传变异、 适者生存 意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。 第八单元 第一章 第一节 传染病及其预防 由病原体引起（引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物叫病原体） 特点具有传染性和流行性 呼吸道传染病传染病 消化道传染病 按传播途径 血液传染病 种类 体表传染病 细菌性传染病 按病原体 病毒性传染病 寄生虫性传染病 传染源：能够散播病原体的人或动物 流行的基本环节 传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 控制传染源 预防措施 切断传播途径 保护易感人群第二节 免疫与计划免疫 组成：皮肤和粘膜 第一道 作用：杀菌和清扫异物人体的三道防线 非特异性免疫 组成：体液中的杀菌物质 和吞噬细胞 第二道 作用：溶解病菌和吞噬消化病原体 组成：免疫器官和免疫细胞 第三道 特异性 免疫 作用：产生抗体，消灭抗原 含义：是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分， 从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体 本身所产生的损伤细胞核肿瘤细胞等，以维持人体的健康。 免疫 清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 功能 抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生 监视、识别和清除体内产生的异常细胞计划免疫：根据某些传染病的发病规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划的预防接种，简称为计划免疫。第二章 用药和急救 “是药三分毒”的含义：凡是药物都有一定的毒性和副作用安全用药 处方药：是必须凭执业医师或执业助理医师的处方 才可以购买，并按医嘱服用的药物。 药物分类 非处方药：不需要凭医师处方即可购买，按所附说 明服用的药物，简称为OTC。 概述安全用药的常识，分析药品标签包含的信息：药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等 。 拨打急救电话“120” 人工呼吸：口对口吹起法急救 胸外心脏挤压 内出血：及时去医院救治 出血和止血 动脉出血：包扎近心端 外出血 静脉出血：包扎远心端 毛细血管出血：洗净，贴创可贴 第三章 第一节 评价自己的健康状况 给你的健康打分评价自己的健康状况 健康的含义：指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。 心情愉快是青少年心理健康的核心。 保持愉快的心情 转移注意力 调节自己的情绪 宣泄烦恼 自我安慰 第二节 选择健康的生活方式 慢性、非传染性疾病除了