七年级英语下册 Module 1 Unit 1 A surprise birthday party课件 上海牛津版.pptVIP

1 book7bm1 foodanddrinks jianpingwestmiddleschoolbycaiyanan 2 一 教材分析二 教学目标三 教学重难点四 教学方法五 教学过程设计 7bmodule1 book7bm1 foodanddrinks 3 教材分析 7b一共有4个module 每个module里有4个unit module1的语言背景是foodanddrinks 单元围绕foodanddrinks开展听说读写教学活动 6am3foodanddrinksu1shoppingatthesupermarketu2favouritefoodanddrinksu3goodfood badfoodu4foodfromothercountries 6b m4foodanddrinksu1thefoodweeatu2barbecuesarefunu3healthyeatingu4howdoimakeit 7bmodule1 4 教材分析 6am3foodanddrinksu1shoppingatthesupermarketu2favouritefoodanddrinksu3goodfood badfoodu4foodfromothercountries 6b m4foodanddrinksu1thefoodweeatu2barbecuesarefunu3healthyeatingu4howdoimakeit 7b m1foodanddrinksu1asurprisebirthdaypartyu2growingsmart growingstrongu3theinternationalfoodfestivalu4howisfoodmade 7bmodule1 5 教材分析 类型 conversition p2 3 lists p4 5 instructions p6 7b m1foodanddrinksu1asurprisebirthdayparty 7bmodule1 任务 1 听说为主 感受语言 运用基础语言 通过听 看图确定或描述人物的动作重点掌握和运用whatshallwehave i dratherhavesome whatdoyouthink whatmaysheneedtobuy及其答语等句型 2 语法 wh questions 表达顺序的副词 first secondlythirdly fourthly 情态动词 shall need may 3 日常用语 mayispeakto thisis speaking 6 教材分析 u2growingsmart growingstrong单元类型guides p8 conversations p8 9 calendars p10 特点 强调知识拓展 注重语用 重视读写 p9 11 设置了要求运用所学语言完成的各种任务 使学生能够对上述已学的目标句型运用自如 培养学生综合运用语言知识的能力 任务 1 writeaprogrammeofvisitdiscussandwriteashortreportwriteachecklistforbadhabits 2 继续学习wh question why instead adverbsofdegree too 3 日常用语 so neitherdoi iusedto notanylonger 7bmodule1 7 教材分析 类型 conversition p14 16 18 posters p15 instructions p17 letters p19 语法任务 听说为主 感受语言 运用基础语言 通过听 看图 会话练习继续巩固what why where when who howmuch特殊疑问句 重点掌握和运用祈使句 以及介词with任务方式 1 drawaposterforaninternationalfoodfestival 2 writeacookingrecipe3 completealettertoarelative2 7b m1unit3theinternationalfoodfestival 7bmodule1 8 教材分析 类型 conversitions letters instructions 语法任务 听说为主 感受语言 运用基础语言 通过听 看图 会话练习继续巩固what why where when who howmuch特殊疑问句 任务方式 1 askclassmatesabouttheirproject2 writealettertotheplaceyouwouldliketovisit 7b m1u4howisfoodmade 7bmodule1 9 教学目标 一 语言知识目标二 语言技能目标三 情感态度目标四 学习策略目标五 文化意识目标 7bmodule1unit1 7bm1unit1 10 教学目标 1 语法 shall表示将来时 序数副词first 情态动词shall need may i dliketo的用法 一 语言知识目标 2 词汇 add beat candle caption cartoon cool each free gramme icing karaoke lookingforwardto ofcourse person pity powder springroll sift spoonful surprise 3 交际用语 mayispeakto please thisis speaking 7bmodule1 7bmodule1unit1 11 教学目标 二 语言技能目标 1 能用将来时特别是shall的各种形式进行准确的描述和表达将要发生的动作 2 通过情景中的操练 培养学生的发散思维能力 激发学生的想象力 培养学生的语言交际能力 3 能够用自己在本单元中所学的语言内容进行列表 归类表述 7bmodule1 7bmodule1unit1 12 教学目标 三 情感态度目标 1 有明确的学习目的 能认识到学习英语的目的在于交流 敢于用英语进行表达 2 通过小组竞赛激发学生的学习兴趣 提高学生的参与意识 竞争意识与合作意识 使学生获得成功的喜悦 7bmodule1unit1 13 教学目标 四 学习策略目标 使学生明确自己学习的需要 把握学习的主要内容 积极参与课内外的英语学习活动 2 在学习过程中要求学生形成合作学习和探究学习的学习方式 引导学生积极思考 善于抓住英语交流的机会 3 能够在学习之后进行有效的复习 善于整理与归纳 找寻记忆的规律 7bmodule1 7bmodule1unit1 14 教学目标 五 文化意识目标 1 了解西方国家是如何庆祝生日和过生日常吃的食物 方式等 2 巩固英文列表和书信的表达方式 7bmodule1 7bmodule1unit1 15 教学重点 难点 重点 1 掌握好重点句型 whatshallwehaveattheparty 2 shall表示一般将来时的用法与情态动词的用法区别 难点 1 一般将来时的shall与情态动词的shall区别并能在交际中准确地运用与表达 2 如何用所学句型进行综合运用 7bmodule1 7bmodule1unit1 16 教学方法 7bmodule1 学生学情分析 教学方法确定 7bmodule1unit1 17 学生学情分析 一 学生的特点分析 初中阶段学生的观察能力 记忆能力和想象能力迅速发展 他们好动 注意力易分散 爱发表见解 希望得到老师的表扬 二 知识结构分析 学生已具有一定的听 说 读 写能力 但其他能力还有待发展 7bmodule1 7bmodule1unit1 18 教学方法确定 让学生有充分展示自己才能的空间 使他们在讨论中得到锻炼和培养 提高听 说 读 写等方面的能力 插入学生感兴趣的图片 卡通片段等 丰富学生知识 拓宽他们视野 实现知识的整合 1 任务型教学 2 开放性教学 7bmodule1 7bmodule1unit1 19 教学过程设计 period1 p2 3period2 p4 5 period3 p6 7 m1u1课时结构 7bmodule1 7bmodule1unit1 20 教学过程设计 periodone 一 热身活动 利用歌曲来调动学生的情绪 让学生在轻松的氛围中进入最佳学习状态 播放歌曲 becauseofyou 7bmodule1 7bmodule1unit1 21 教学过程设计 periodone 二 创设情境 以旧引新 自然过渡到知识的新授 7bmodule1 7bmodule1unit1 22 教学过程设计 periodone 7bmodule1 healthy diet unhealthy 7bmodule1unit1 23 fruit fastfood sweetsnacks meat whatfooddoyouliketohaveatabirthdayparty mainfood vegetables 教学过程设计 7bmodule1 periodone 7bmodule1unit1 24 教学过程设计 periodone 7bmodule1 whatshallwedoifwehaveabirthdayparty howdoyouinviteyourfriendstotheparty 3 交际用语 mayispeakto please thisis speaking anyanswerisokaslongasitisreasonable 7bmodule1unit1 25 教学过程设计 periodone 三 口语操练 巩固新知 a whatarewegoingtodoattheparty b wearegoingtohavealotofdeliciousfood roleplay lookandsay 利用图片展开课堂roleplay等口语交际活动 增强课堂教学实效 使学生进一步理解和运用新知 巩固旧学 既吸引学生的注意力 又有助于活跃课堂气氛 7bmodule1 listenandthenworkinpairs p2 surprise cartoon karaoke lookingforwardto springroll 7bmodule1unit1 26 a shallwehave attheparty b yes that sagoodidea let shavesome too no is aretoo i dratherhavesome more 7bmodule1 periodone 教学过程设计 7bmodule1unit1 27 教学过程设计 periodone listenandmatch 该任务使学生在理解新知的基础上 将所看到或听到的与语言之间建立起直接的联系 让学生饶有兴趣地加以练习 在听说为主 感受语言 运用基础语言 通过听 看图描述人物的动作中 体现言语情景真实性原则 1 whatarethepeoplegoingtodothiscomingweekend 2 writenumbersfrom1a 3 checktheanswersinpairslikethis a whatisjennygoingtodothiscomingweekend b sheisgoingtowatchtv 7bmodule1 7bmodule1unit1 28 教学过程设计 periodone 四 合作交流 巩固提高 通过图片 进行小组比赛 让学生想一想 猜一猜他们将会在今晚xx点种干什么 isshegoing 7bmodule1 7bmodule1unit1 29 教学过程设计 periodone 通过小组之间的竞赛 猜对的同学以一颗红星加以鼓励 比一比哪组同学的红星最多 对学生实行鼓励性评价 能促进学生的竞争意识 合作意识和学习英语的积极性 ishe 7bmodule1unit1 30 教学过程设计 periodone homework 爸爸 妈妈的生日快到了 请你计划一个生日party 课后任务布置 根据教学内容特点并结合学生的实际给学生一个有个性发挥的作业 留给学生自主学习的空间 使学生再多获得一次巩固记忆的机会 7bmodule1unit1 31 教学过程设计 periodone 要点回放 7amodule1unit1重难点剖析 1 原文再现 i mallright 重点点击 表示 我 很好 我 没事的 除了使用iamok以外还可以用i mallright iamfine 另外 注意allright和right的区别 比如本单元中的yes that sright 表示赞同对方的观点 意思是 说得对 而 that sallright 根据上下文表达为 不客气 不用谢 如果对方说 sorry that sallright 又表达为 没关系 相当于 itdoesn tmatter 7bmodule1 7bmodule1unit1 32 教学过程设计 periodone 要点回放 7amodule1unit1重难点剖析 2 原文再现 thisismarkspeaking 重点点击 打电话介绍我是xxx 有下列几种说法 以 我是玛莉 为例 thisismary thisismaryspeaking maryspeaking 而在双方都明白面对谁讲话的情况下 可以只说speaking 指自己不用i 用this 指你不用you 用that 7bmodule1 7bmodule1unit1 33 教学过程设计 periodone 要点回放 7amodule1unit1重难点剖析 3 原文再现 i llseeyouonsaturdayafternoon 重点点击 单纯表示 在上午 下午 晚上 是inthemorning intheafternoon intheevening 但是如果前面有星期几 季节 天气作定语 介词用on 后面有几月几号作定语介词也用on 如 onfridayafternoon onawinterevening onasunnymorning onthemorningofmay4th 7bmodule1 7bmodule1unit1 34 教学过程设计 periodone 要点回放 7amodule1unit1重难点剖析 4 原文再现 itwasalotoffun 重点点击 在这里fun是一个不可数名词 所以 不能说theywerealotoffuns fun通常的含义为 乐趣 娱乐 玩笑 嬉戏 而它的同根形容词funny的含义却是 滑稽可笑的 有趣的 爱开玩笑的 所以 英语的语言表达习惯中 说道什么事情是令人愉快的 做什么事情是开心 有趣的往往说itisgreatfun 注意没有冠词a whatfun 注意没有冠词a 7bmodule1 7bmodule1unit1 35 教学过程设计 periodone 要点回放 7amodule1unit1 2正误辨析 1 误 wearegoingtohavealotofdeliciousfoods 正 wearegoingtohavealotofdeliciousfood 析 food意思是 食物 食品 是不可数名词 它只是一种概念 概念是不可数的 而这种概念下的具体实物 有很多是可数的 比如 dumplings noodles cakes 类似的情况还有 money是概念 不可数 而这个概念下的具体货币 美圆 英镑等是可数的 7bmodule1 7bmodule1unit1 2 36 教学过程设计 periodone 要点回放 7amodule1unit1 2正误辨析 2 误 wearelookingforwardtovisitshanghai 正 wearegoingforwardtovisitingshanghai 析 lookforwardto中 to 是介词 不是不定式的符号 所以不能接动词原形 介词后接名词 代词 动名词 7bmodule1 7bmodule1unit1 2 37 教学过程设计 periodone 要点回放 7amodule1unit1 2正误辨析 3 误 shallwealsohavesomespaghettihavemeatballs 正