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文档简介
1 如果人类也有尾巴 教学目的 一 激发学生阅读科幻作品的兴趣 开拓学生的视野 点燃学生想象力的火花 培养学生探究事物 创造生活的兴趣和信心 二 引导学生敢于打破常规思维模式 变换角度 对同一事物提出新奇见解 培养学生求异思维 逆向思维等创新思维的能力 并学会通过积极的创造性思维解决学习 生活中的问题 2 如果人类也有尾巴 重点 紧扣想象力和创造力的开发 难点 引导学生通过创造思维探究事物 解决问题 3 教学方法 课堂安排 导入 阅读 解读 迁移 拓展五个环节 4 教具 自制尾巴 图画纸 5 一 导入 为动物世界策划节目 节目名称叫做 神奇的尾巴 请同学们为老师推荐一些动物 说说尾巴如何神奇 6 二 阅读 全班齐读课文 注意读书 四到 眼到 口到 耳到 心到 给每自然段标序号 划出佳词妙语 7 三 解读 字词园地 学生读音有误的 教师版书 学生上台正音 说容易出错的原因 学生自己讲出学到的新词 看图说话 联系课文插图 从样子 装饰 作用三个方面说明课文如何展开丰富的想象 8 9 四 迁移 尾巴带来的烦恼 想象力的迁移 10 四 迁移 理想的尾巴 设计方案 想象力 创制力的迁移 具体方法 内容 从 样子 装饰 作用 三个方面展开想象 为自己设计一条理想的尾巴 方案由图案 说明文字两部分组成 形式 小组讨论 共同完成一份设计方案 注意 能写的写 能画的画 能说的说 每一个人都要有一个点子 方案展示 小组代表上台展示作品 口头说明方案 每个成员参与 11 五 拓展 以 假如人类有 或 如果动物会 说一段话 12 六 作业布置 以上两个题目任选一题 写一段话 如果有兴趣 也
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