七年级语文上册《拣麦穗》教学课件 北师大版.ppt

童年 是人生最美好 最纯真的时光 你对自己的童年有什么样的回忆呢 拣麦穗 张洁 张洁 女 1937 原籍辽宁抚顺 生于北京 幼年丧父 从母姓 酷爱文艺 尤其是诗歌和音乐 著有 沉重的翅膀 方舟 世界上最疼我的那个人去了 等 张洁的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界 细腻深挚 优雅醇美 早期的散文创作 往往直接追求 呼唤爱与美 在以童年生活为主的 大雁系列 中 作者描述了一个憨直 淳朴的女孩 大雁 追逐美好的人与事的故事 拣麦穗 就是其中的一篇 字词积累 拣麦穗磕碰戏谑害臊山坳蹒跚蚂蚱疙瘩约摸 su k xu s o o p nsh n m zha g da yu mo 快速阅读课文 理清文章的整体线索 拣麦穗 姑娘们拣麦穗 备嫁妆 我 拣麦穗 嫁老汉 我 和老汉的情谊以及对老汉的思念 明白了一种 没有任何希求 的爱 课文开头写农村姑娘们拣麦穗时的梦 删掉开头的部分 文章也依然是一个整体 可以删掉吗 为什么 讨论 姑娘们拣麦穗 美丽的梦 破灭忘却 不可以 a 第一部分写农村姑娘拣麦穗的梦为全文提供了一个广阔的大背景 b 作者通过姑娘拣麦穗的梦的破灭 哀叹了人生美好事物的易逝 为全篇营造了一种伤心 惆怅的气氛 奠定全文的情感基调 c 引出下文 人物对话欣赏 请诵读大雁与卖灶糖老汉的对话 你认为这段对话好在哪里 对刻画人物有何作用 简洁 幽默 突出人物个性 写出 我 的天真烂漫 纯真无邪及老汉的和善慈祥 勤劳乐观 我 拣麦穗 童真的梦 老汉不是真的想娶我 我只是一个与他不相识的小女孩 他不忍心伤害一个小女孩纯真的梦想 因此答应等我长大 他对我的疼爱是一种隔辈的关怀和爱护 他对我的爱没有任何希求 1 我 为什么要 嫁 给卖灶糖老汉 讨论探究 2 老汉真的想要娶 我 吗 他最后答应等 我 长大来接 我 是什么意思 纯真无邪的 我 是由于模仿 好玩 贪吃而引出嫁人的愿望 老汉从小女孩身上感受到的是信赖 期待 小女孩童真的情感慰藉了这个孤苦老汉 小女孩从老汉那儿感受到的是朴素的爱 没有任何希求 也没有任何企望的爱 慈祥 孤独的老汉 天真幼稚 活泼可爱的小姑娘和充满爱心的老汉之间是一种充满真诚 没有遭受污染的纯真之情 3 我 和老汉建立起怎样感情关系 小火柿子的描写运用了什么表现手法 有何深层含义 寄托了作者怎样的思想情感 象征 小火柿子 象征自然界中那些生命力顽强的美好事物 它们历经风雨 不改本色 在 小火柿子 上 作者寄托了她心中永远不灭的梦想 对人与人之间的至真 至善 至美的淳朴感情的向往与追求 以乐景写哀情 使悲哀的感受更透彻肺腑 反衬 文章多次写到烟荷包 有什么用意 烟荷包是文章的一个重要细节 学做烟荷包 美好梦想的寄托 找不到烟荷包 常常想起它 结构上 前后呼应 手法上 追求美好情感的象征 对人类美好情感和美好事物终究逝去的惆怅 对真挚情感不曾忘怀 思考 姑娘们美丽的梦破了 我的梦也不可能实现 我和她们梦的破灭相同吗 农村姑娘在梦想破灭后 便忘记了梦想 不再梦想 我 在梦想破灭后 常常想起 老汉 仍然坚守对至真 至善 至美的人间情感孜孜追求的信念 两种梦实际上有着巨大的反差 形成了鲜明的对比 拣麦穗 说透了我们生命的有限 让我们领悟了时间的无限 这就是我们忧伤的源头 但当你失去之后 你学会了加倍珍惜 学会了发现爱 这时生命和生活的美丽也就被发现了 散文还发现了人性的美好 荒林 张洁 拣麦穗 赏析 阅读张洁的 拣麦穗 既有清纯美好的感受 又有一种想哭的感觉 评论家 我们也来写对话 本文的对话很好地体现了人物的性格 现在请大家用个性化的语言来编写一段对话 一个平时调皮捣蛋的学生 下课时在走廊里 不小心撞到老师身上 这位老师可是素以严厉著称的 这时 注意对话要符合人物身份 并能体现人物的性格 没有任何希求 也没有任何企望 的朴素的爱在我们现实生活中是否存在 体现在哪里 思考感悟 本文主要采用儿童视角来叙述 你认为有什么好处 在