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文档简介

学科组 数学 年级 八年级 学科 数学 备课人 彭丙启 使用人 王翠华 课题： 分式方程（2） 第 7 周 3教时 授课日期：2012 年 3 月 21 日教学目标知 识 领 域技 能 领 域情 感 领 域（1） 体会分式方程到整式方程的转化思想（2） 掌握分式方程的解法（1） 培养学生的数学转化思想（2） 培养学生的观察、类比、探索的能力鼓励学生独立思考，认真观察，大胆猜想，积极动手，提高分析问题与解决问题能力重难点重 点难 点分式方程的解法分式方程的解法课型新授课教法小组合作学习教具多媒体教 学 过 程环节教 师 活 动知识点学 生 活 动时 间个性补充第一环节：回顾第二环节：想一想如果分子是多项式,漏去括号,导致计算错误,这些错误在解分式方程时也容易出现,在复习一元一次方程时老师对这一点要重点强调.引导学生仔细观察，采用类比的方法找出解分式方程的活动内容：1等式性质有哪些？2解下列一元一次方程 （1） （2）解下列分式方程：学生回忆，根据等式性质，找出各分母的最小公分母,两边同时乘以相同的因式，并能熟练解出方程引导学生仔细观察，采用类比的方法找出解分式方程的关键去分母，把分式方程转化为整式方程即一元一次方程564回顾等式性质，解一元一次方程的解法，着重复习去分母的步骤，为学生过渡到分式方程去分母环节教 师 活 动知识点学 生 活 动时 间个性补充第三环节：试一试第四环节：议一议提醒学生先将一个分母化为另一个分母的相反数.另外这个方程把学生易犯的错误集中在一起,了解增根的概念，及产生的原因，提高了对方程验根的重视程度,总结出验根的方法活动内容：解下列分式方程 活动内容：解分式方程 时，小明的解为，他的答案正确吗？其方法是代入最简公分母中或原方程中进行检验,使分母为零的是增根,否则不是小组合作探究86通过解方程，并思考问题，从而产生疑惑，展开讨论，了解分式方程会产生增根环节教 师 活 动知识点学 生 活 动时 间个性补充第五环节：练一练第六环节：学生小结第七环节：反馈练习学生在解方程过程中易犯的错误：1、解方程时忘记检验；2、去分母时忘记加括号；3、去分母时漏乘不含分母的项.活动内容：解下列分程（1） （2）活动内容：在今天的学习活动中，你学会了哪些知识？掌握了哪些数学方法？活动内容：1. 方程的解为（ ） A1 B. -1 C. D. 0 2方程的解为_ 3解方程4若关于的方程有增根,则的值为_让学生认真完成从审题到最后检验的完整过程解第二题时，有的学生因为审题不仔细，把和当成两个不同的整式，给计算带来不必要的麻烦反应出有些学生处理问题的能力的欠缺736多引导
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