2019-2020年三年级语文下册 一次著名的冲刺 1教案 沪教版.doc_第1页
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2019-2020年三年级语文下册 一次著名的冲刺 1教案 沪教版教学目标:1.学习课文生字4个。2.查字典,理解“蹒跚”、“不屈不挠”、“不胫而走”。3.朗读课文,学习边读边思,提出问题的方法。教学重难点:1.继续用学过的方法理解有关词语。2.了解奥运史上一次著名的马拉松冲刺,感受体育运动的艰辛,弘扬“重要的不是胜利,而是参与”的体育精神。教学时间:1课时教学过程:一、启发谈话,揭示课题。1.师:小朋友,谁知道xx年的奥运会在哪举行吗?那谁知道奥运精神是什么?出示:重要的不是胜利,而是参与。2.指名读,齐读。3.听写。(核对)4.谁又知道这奥运精神是在什么情况下产生的吗?5.师:今天我们就来学习有关的课文。 出示:一次著名的冲刺 (指名读,齐读)6.质疑:课文中的“一次著名的冲刺”指哪一次?它为什么著名?二、自学课文,解决字词。1.师:课文中的“一次著名的冲刺”指哪一次?它为什么著名?2.生带着问题读文。3.交流。出示:(1)读词:蹒跚 不屈不挠 不胫而走(2)填合适的词。( )的冲刺 ( )的路程( )的步伐 ( )的场面(3)指名读课文。三、再读课文1.课文中的“一次著名的冲刺”指哪一次? (生通过细读课文第二节说一说“一次著名的冲刺”指哪一次?)2.它为什么著名? (生通过细读课文第三节说一说它为什么著名?)四、语言直播厅附送:2019-2020年三年级语文下册 一次著名的冲刺教案 沪教版教学目标:1.学习课文生字4个。2.查字典,理解“蹒跚”、“不屈不挠”、“不胫而走”。3.朗读课文,学习边读边思,提出问题的方法。教学重难点:1.继续用学过的方法理解有关词语。2.了解奥运史上一次著名的马拉松冲刺,感受体育运动的艰辛,弘扬“重要的不是胜利,而是参与”的体育精神。教学时间:1课时教学过程:一、启发谈话,揭示课题。1.师:小朋友,谁知道xx年的奥运会在哪举行吗?那谁知道奥运精神是什么?出示:重要的不是胜利,而是参与。2.指名读,齐读。3.听写。(核对)4.谁又知道这奥运精神是在什么情况下产生的吗?5.师:今天我们就来学习有关的课文。 出示:一次著名的冲刺 (指名读,齐读)6.质疑:课文中的“一次著名的冲刺”指哪一次?它为什么著名?二、自学课文,解决字词。1.师:课文中的“一次著名的冲刺”指哪一次?它为什么著名?2.生带着问题读文。3.交流。出示:(1)读词:蹒跚 不屈不挠 不胫而走(2)填合适的词。( )的冲刺 ( )的路程( )的步伐 ( )的场面(3)指名读课文。三、再读课文1.课文中的“一次著名的冲刺”指哪一次? (生通过细读课文第二节说一说“一次著名的冲刺”指哪一次?)2.它为什么著名

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