2019年五年级语文上册第一组2小苗与大树的对话学案新人教版.doc

2019年五年级语文上册第一组2小苗与大树的对话学案新人教版【学习目标】 1.认识三个生字，能借助字典，能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2.正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。3.能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活动。【预习导航】我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。绿林好汉（l l） 水浒传（chun zhun）盛白面（chng shng）散文集（sn sn）宝藏（cng zng）【课堂探究】读课文，理解句子。1我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。“闲书”指的是 、 等课外书，“正课”指的是 。 这句话说明季老 。 2三贯通，这才是21世纪的青年。“贯通”，即 ， “三贯通”是指 贯通、 贯通、 贯通。这句话是季老针对苗苗偏科而说的。意思是 【达标训练】一、 读句子，给加粗的词选择正确的解释。（填序号）见识：接触事物，扩大见闻见闻，知识1我们可以从书本中得到一些见识。（）2我们到大自然中去见识各种事物。（） 沸腾：液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象，这时液体发生汽化，产生气泡比喻情绪高涨 3壶盖动了，壶里的水沸腾起来。（） 4下课以后，操场上沸腾起来了。（）二、读句子，写出加粗词在句中的意思。1还能将水浒传里绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。 绿林好汉： 滚瓜烂熟： 2我喜欢语文，数学不好，偏科。 偏科： 3应该再出一本散文集，从古文观止里选，加点儿注。注： 三、课内阅读。古文也很重要。我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。最近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提个建议，应该再出一本散文集，从古文观止里先，加点儿注。小时候背的，忘不了。1解释词语。起码：2季老先生对古诗文积累持什么态度？3你是怎样看待季老先生对小学生提出的积累古诗文的要求的呢？ 书写 质量 日期： 附送：2019年五年级语文上册第一组3走遍天下书为侣学案新人教版【学习目标】1.认识4个生字，会写9个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。2.把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。3.感受作者对阅读的热爱，领悟作者的观点，体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果，增加语言积累，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。【预习导航】一、给多音字注音。背：背负（ ） 供：供应（ ）角：角落（ ） 背诵（ ） 供词（ ） 角色（ ）二、预习课文内容，填空。（1）如果有这样一个机会，让你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么呢？并说说你的理由。 （2）读了课题，你心中有什么疑问？你猜猜作者会在文中告诉我们什么？ （3）这篇课文主要写 【课堂探究】一、反复读一本书的原因和方法。原因：（用上“首先、然后、还、最后”） 方法： 给你的启发是 二、体会作者对书的感情。1.如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”（1）理解“毫不犹豫”的意思： （2）请读读这句话，你读出了什么？ （3）朗读体会。读出 2.你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。作者将 比喻为 和 ，的确是一种妙喻。充分表达出了 。仿写句子：一本你喜爱的书是 也是 3.这真像与另一个人同船而行。这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。这句话也与题目走遍天下书为侣 。4.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。“故地”，指 ；表达出了作者 【达标训练】一、组词。娱（ ） 趟（ ） 诵（ ） 侣（ ） 编（ ） 误（ ） 躺（ ） 涌（ ） 吕（ ） 遍（ ） 二、写出下列词语的近义词。犹豫（ ） 环绕（ ） 品味（ ） 熟悉（ ） 忽略（ ） 欣赏（ ）三、照样子，写词语。例：一（幅）（美丽）的图画一（ ）（ ）的书 一（ ）（ ）的百音盒 一（ ）（ ）的战舰 一（ ）（ ）的扑克牌 四、把下列句子改变说法，不改变句子的意思。1就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶走我吧？（改成陈述句）_2我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。（改成肯定句）_3“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话难道不是正确的吗？（改成陈述句）_ 五、课内阅读。所以，我愿意 （坐 座）在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。（ ）我会思考，故事中的人为什么这样做 作家为什么要写这个故事 （ ），我会在（脑 恼）子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分并从中找到我以前忽略欣赏的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。（ ），我们想像作者是什么样的，他会有怎样的生活经历1、在括号里填上恰当的词语。2、用“ ”划去文中括号内不正确的字。3、在“ ” 内填上恰当的标点。4、在文中找出下列词语的近义词。回味（ ）赏析（ ）忽视（ ）思索（ ）5、这段文字主要写了_ _ 6、作者一遍又一遍读书的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？_ _ 7、用括号里所填的词说一段话。 8、把正确的顺序号填在横线上。A品味欣赏 B总结收获 C寻找新知 D内容思考“我”读书的过程是： 9、“我”为什么觉得一遍又一遍地读书“真像与另一个人同船而行”？