2019年五年级语文上册 第7单元综合检测题 新人教版.doc

2019年五年级语文上册 第7单元综合检测题 新人教版一、读拼音，写汉字。 u jn q tio（ ）宝 灰（ ） （ ）岖 （ ）望yo tn hn sn（ ）池 （ ）治 仇（ ） （ ）失二、给加点字选择正确的读音（填序号）。 量：A、lin； B、lin不可估量（ ） 重量（ ） 量体温（ ） 自不量力（ ）泊：A、b； B、p梁山泊（ ） 停泊（ ） 湖泊（ ） 血泊（ ）三、组词。 珑（ ） 宏（ ） 侵（ ） 销（ ）剔（ ） 吼（ ） 坠（ ） 雹（ ）四、把下列词语补充完整。 举世闻（ ） 众星拱（ ） 玲珑（ ）透 亭台楼（ ）诗情画（ ） 天南地（ ） 奇珍异（ ） 斩钉截（ ）五、给下面加点的字选择正确的解释。 首：A、头； B、第一； C、量词； D、领头人。1、战士们昂首挺胸地跳下山崖。 （ ）2、我想写首诗来歌颂狼牙山五壮士。 （ ） 胜：A、赢； B、优美的； C、尽； D、超过。3、我们饱览着中外风景名胜。 （ ）4、我军终于胜利了！ （ ）六、选择恰当的词语填空。 强烈 热烈 猛烈 激烈1、陈明讲故事时手舞足蹈，同学们鼓起了（ ）的掌声。2、冬天的寒风（ ）地刮着。3、上甘岭这场战斗打得非常（ ）。4、我不明白，他对这件事的反应会这么（ ）。七、判断下列句子的说法是否正确。 1、圆明园在北京西面，是一座举世闻名的皇家园林。 （ ）2、圆明园虽然建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 （ ）3、狼牙山五壮士讲述的是抗日战争的故事。 （ ）4、五位壮士跳下悬崖是怕敌人追上来。 （ ）5、香港回归，洗刷了我国百年的耻辱。 （ ）6、台湾自古以来就是我国的神圣领土。 （ ）八、把下列词语按一定的顺序重新排列。 1、孙中山 毛泽东 郑成功 诸葛亮 孔子_2、明朝 秦朝 宋朝 唐朝 清朝_3、江 海 河 洋 渠道_ 4、篇 句 字 词 段_九、修改病句。 1、小琴是个机灵的人，这不，她又七嘴八舌地发表意见了。 2、他兴致勃勃高兴地观看足球赛。 3、改革开放以后，我国人民的生活水平改善了。 十、阅读短文，回答问题。 五位壮士（矗立 屹立）在狼牙山顶峰，（回望 眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（感动 激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢。他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（互相 相继）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1、文段选自 。 2、把括号里不恰当的词语划掉。 3、按要求写句子。 （1）、他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了。（改为“被”字句） （2）、他们的脸上露出了胜利的喜悦。（缩句）_4、“这声音”指的是：_。 5、“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这两句话充分体现了五壮士：_。 6、这段话主要写了什么？ _十一、作文。 题目：读狼牙山五壮士有感要求：把自己读该篇文章后的感受写出来。第七单元检测一、瑰宝 灰烬 崎岖 眺望 瑶池 统治 仇恨 损失二、A B A B ； A A B B 。三、玲珑 宏伟 侵略 销售 剔透 吼叫 坠落 冰雹四、举世闻名 众星捧月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南地北 奇珍异宝 斩钉截铁五、1、A；2、C。3、B；4、A。六、1、热烈；2、猛烈；3、激烈；4、强烈。七、1、；2、；3、；4、；5、；6、。八、1、孔子、诸葛亮、郑成功、孙中山、毛泽东；2秦朝、唐朝、宋朝、明朝、清朝；3渠道、河、江、海、洋；4、字、词、句、段、篇。九、1、“七嘴八舌”贬义词用得不当；2、重复；3、“改善”改为“提高”。十、2、划去：矗立、回望、感动、互相。3、（1）那支从敌人手里夺来的枪被他砸碎了。（2）脸上露出了喜悦。4、指五壮士他们壮烈豪迈的口号声。5、五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。6、讲五壮士应用壮烈地跳下悬崖。附送：2019年五年级语文上册 第7课 海上日出教案 语文S版一、学习目标1.学会本课生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。4.学习按照一定顺序观察事物的方法。二、学习准备1.课前自己有可能观察日出景象，观察要求： （1）从日出之前到太阳完全升起来，天空和太阳有什么变化； （2）太阳升起前后周围的景物有什么不同；2.收集有关巴金的生平、文章等相关资料；3.收集有关描写日出的诗或文；三、学时安排两学时。 第一课时有感情地朗读、品评13自然段课文；第二课时诵读46自然段，质疑及交流收集的资料。四、学习过程第一课时1.同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利；2.听两组（4人）读课文，评价读的情况，穿插正音（注意生字“范、刹、镶”的读音）；3.反复诵读第一自然段，谈谈自己的理解（能讲的讲，不能讲的可以读。体会出“观看日出的时间、地点和次数”；以“机帆船的机器声”衬托“周围很静”；能熟知日出的整个过程及不同天气情况下的日出景象，得益于作者“常常”不懈的观察）；4.诵读、品评二、三自然段，体会出：（1）作者在晴朗的天气里看到的海上日出。先写出了日出前天空的变化。从天空是一片浅蓝到出现红霞，这一变化非常迅速，只在一“转眼间”；“红霞”给蓝色的天空、大海抹上了一层瑰丽的色彩；“从天水相接的地方出现”既体现了海上日出的特色，又将这幅壮观的画面无限延伸，让人感到视野开阔、心旷神怡。“红霞的范围慢慢扩大，越来越亮”这一句可以通过想象画面来感受：红霞慢慢布满了蓝色的天空；渐渐焕发出光彩；天空的霞光映在海水中，海天相接，绚丽壮观。（2）能熟知日出的整个过程及不同景象，既得益于作者不懈的观察，又与其观察的认真专注分不开，文中体现为“目不转睛”。（3）可结合两幅插图理解领会重点的句子：1）“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。”这句话先将太阳升起的过程形象地比作“负着”“重担”，又用“慢慢”、“一纵一纵”、“使劲儿”具体描述如何上升，具体的动态又和负着重担的感觉极吻合，强调了上升的缓慢和吃力。朗读时可想象太阳升起时吃力的样子，使自己的语速语调和句子表达的意思一致，从“慢慢”开始速度要慢，“慢慢儿”、“一纵一纵”、“使劲儿”三个词语气加重一些。2）“一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。”可结合上句太阳升起时的艰难来理解：太阳尽管很吃力，可仍然不懈地努力上升，一旦冲出海面便发出夺目的光芒。读这句话时语速稍快，在“刹那”、“夺目”、“突然”三个词上要加重语气。）5.诵读、背诵13自然段。可以先在同座或小组里练读、练背，再和他人赛一赛。6.抄写自己喜欢的词语；巩固13自然段的背诵、体会；收集的资料自己相互交流。第二课时 1.听老师报词语，会写的写下来：（1）目不转睛; （2）转眼间一会儿一刹那间;（3）浅蓝红霞红霞的范围慢慢扩大小半边脸跳出海面发出夺目的光。 2.自由练读第4、5自然段，抓住“透”、“镶”、“染”来体会太阳的光芒是不可阻挡的，光明的力量是不可阻挡的。3.品