2019春浙教版语文四下《海底世界》word教案3.doc

2019春浙教版语文四下海底世界word教案3教学目标：1、会认本课的16个生字，学会其中的14个生字，能正确读写下列词语：“依然、是否、窃窃私语、普通、贝类、免费、长途旅行、显微镜、金属、景色奇异、物产丰富”。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘抄认为写得好的句子。3、了解海底是一个怎样的世界，激发学生热爱自然，探索自然奥妙的兴趣。教学重点：了解海底景色奇异和物产丰富的特点。教学难点：学习作者怎样把海底动物种类多，活动有趣写具体的方法。教学准备：课前通过读书，查阅资料，到海洋馆参观、访问等，广泛了解海洋知识。教学过程：一、复习检查。1、 听写生字词。2、 指名朗读课文。二、抓住重点词句，体会海底景色的奇异1、 自由读课文的第二、三自然段，找出能体现海底世界景色奇异的有关词语和句子。2、 小组讨论从哪些方面看出海底景色奇异？3、 全班汇报交流。（教师总结并板书：景色奇异：深海 光点 窃窃私语 各种声音。）三、自主学习，体会海底丰富的物产。1、 学习第四、五、六自然段。（1）、默读第四、五、六自然段。（2）、找出能体现海底物产丰富的词语和句子。（3）、同桌同学互相议一议，说一说。（4）、全班汇报交流。教师根据学生所交流的，进行总结板书：物产丰富：动物：三万种。植物：褐色，紫色，红色，大小。矿物：煤，铁，石油，天然气。2、 齐读最后一个自然段，指名说说这段讲了什么？四、拓展运用。1、学习课文的写作方法，运用具体描写，列举数字，对比和打比方的方法，介绍自己喜爱的一种动物的活动方式。3、 练习用“有有有还有”说话。五、指导有感情地朗读全文。六、布置作业1、 选择自己喜欢的自然段练习背诵。2、 找出课文中自己认为写得好的句子摘抄下来。板书设计：深海、光点景色奇异 窃窃私语各种声音海底世界 动物：三万种物产丰富 植物：褐色、紫色、红色、大小矿物：煤、铁、石油、天然气附送：2019春浙教版语文四下燕子word教案教学目标：、会认个生字，会写个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。、有感情地朗读课文，背诵课文。、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。教学重难点：引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。教学时数：课时。第一课时导入新课、谈话：当我们度过愉快的寒假，重新回到教室，回到学校，春天也悄悄地来到我们身边。一说到春天，同学们会想到什么？学生自由发言。、导入（播放小燕子）：有人说燕子是春天的使者。是啊，在春天这多姿多彩的图画中，怎么可以想象会没有燕子呢？今天，让我们伴着这美好的春光，一起走进有了燕子的春天，去欣赏美丽的燕子，去品读描写燕子的课文。随着教师生动的描述，走进春天，想象春天的生机盎然，听着音乐调动起情绪。观察挂图，初读课文、出示本课挂图。提出观察要求： 图上画了哪些景物，按由远到近或由近到远的顺序说一说。 观察图中燕子的不同形态，同桌交流。学生根据要求观察图画，并作答。、小结学生回答情况，板书课题。学生听教师评价，明确本课课题。、提出初读要求：图文对照，看文中哪些内容能在图上找出来。根据要求初读课文，作答，相互补充。学生再读课文，解决疑难字词、教师个别指导。学生合作读书，互相指正，练习把课文读顺。、分段检查朗读情况，指导读好下面词和句子（小黑板）： 俊俏、吹拂、聚拢、掠过、偶尔、荡漾。 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。学生练习了解自己的朗读情况。品读欣赏，多元感悟、你喜欢文中的燕子吗？为什么？学生结合思考问题，学生自主谈想法。、结合学生回答内容，相机指导朗读。 评议。 小燕子为什么要“赶”？赶上春天了吗？春天来得有多快？（指导根据“才”“赶集似的”体会春天在细雨、微风中是怎样来的。） 指名读三四段，评议。第四段中为什么不用“根”而用 “痕”？老师指名读，学生想象光彩夺目的春天和在春光中飞舞的燕子的情景。学生体会“痕”的准确美妙。、读了课文，你认为课文写了燕子的什么特点？学生思考并作答。、总结，再次放歌曲小燕子。学生随着音乐，听教师总结。练习朗读播放音乐。学生随着音乐，练习有感情地朗读课文。布置作业推荐方法，背诵本课。第二课时教学内容巩固识字，指导书写利用生字卡片检查学生对生字的认读。学生读生字。老师提出难记难写的字。根据情况重点指导学生提出的难字：“增”、“稻”、“偶”的笔顺。“聚”、“漾”的结构。学生抄写难写的字，自己记忆书写其它字。检查、背诵课文、个别指导。学生小组练习并检查个人背诵情况。、放音乐，师生同背。学生随着音乐背诵课文，体会情感。扩展阅读燕子总是跟春天联系在一起，诗人喜欢描写燕子，你知道哪些描写燕子的古诗？教师出示收集的诗句。布置作业观察作业：观察燕子，写一段话，记下自己眼中的燕子。书写作业：抄写词语。抄写课文中自己喜欢的句子。选词填空。补充诗句：绝句：迟日江山