七年级语文下册 《我为少男少女们歌唱》教学课件 河大版.ppt

我为少男少女们歌唱 一 学习目标 1 在朗读中体会 理解诗中意向所表示的含义 感悟作者的思想感情 2 品味诗中质朴形象的语言 增强对语言的鉴赏分析能力 3 培养积极进取 乐观向上的精神 二 整体感知课文 一 听课文朗读 品味诗歌的语言及节奏 二 指导朗读 1 这首诗的感情基调很明显 奔放快乐 积极向上 对这种诗歌怎样朗读呢 明确 语速稍快 语调适当高亢一点 尤其是排比性的诗句 要读得有气势一些 何其芳 1912 1977 原名何永芳 现代散文家 诗人 文艺评论家 出生于四川万县人 代表作品有诗集 预言 夜歌和白天的歌 散文集 画梦录 等 三 作家 作品简介 四 写作背景 1938年 诗人和好友卞之琳等一道怀着对光明的渴望 奔赴革命圣地延安 在延安 作者亲眼目睹了根据地人民火热的革命生活 那种快乐 充实 民主的全新生活 使从黑暗的国统区来的诗人 感到青年男女的蓬勃朝气和中国的希望 诗人投入到火热的革命生活中 并受到了毛主席的亲切接见 1942年 诗人满怀激情地写下了这首诗 这里的少男少女其实不是实指 而是代表着新生活 新希望和新力量 诗人实际上在为新世界歌唱 五 全诗节奏的划分 我为 少男少女们 歌唱 我 歌唱早晨 我 歌唱希望 我 歌唱那些 属于未来的 事物 我歌唱 正在生长的 力量 我的歌啊 你飞吧 飞到 那些年轻人的 心中去找 你停留的 地方 所有 使我像草一样 颤抖过的快乐 或者 好的思想 都变成声音飞到 四方八面去吧 不管 它像 一阵微风或者 一片阳光轻轻地 从我琴弦上失掉了 成年的 忧伤 我重新 变得 年轻了 我的血 流得很快 对于生活 我又充满了 梦想 充满了 渴望 1 作者为什么要为少男少女们歌唱 因为作者感到生活在延安的少男少女们是幸福的 他们的生活充满青春的活力 显示着勃勃生机 使人想到他们就是新中国的未来和希望 2 这里的少男少女有什么更为深广的含义 明确 这里的少男少女 还代表着一种新的生活 新的希望和新的力量 所以诗人在这首诗中实际上是为新世界歌唱 研读赏析 分析第一节朗读并思考 1 看看第一节在句形上有什么特点 这一节歌唱了几种事物 这些事物都具有怎样的共同点 一连运用了四个排比句 歌唱了五种事物 都属于一种开始 一种发端 都积极向上 给人以希望 给人以鼓舞的力量 而少男少女就好比这些事物 运用了比喻的修辞方法 2 概括这节的内容 交代了歌唱的内容 分析第二节 1 说说这一节讲了什么内容 作者要 我的歌 插上翅膀 飞到 年轻人的心中去 2 分析 飞 字的表达效果 飞 字用了比拟的修辞方法 写出了我的急切心情 希望我的歌快速飞到该去的地方 3 如何理解 飞到年轻人的心中 的含义 飞 表现诗人希望他的 歌声 能感动广大青年 引起共鸣 分析第三节 1 对 快乐或者好的思想 使我像草一样颤抖过 应如何理解 那些快乐或者好的思想 曾经象春风感动小草一样感动过诗人 2 诗人把好的思想比喻成什么 微风 阳光希望好的思想能温暖少男少女的身心 飞 表现作者希望影响了自己的 快乐或者好的思想 能感动更多的 少男少女 情感更加深沉强烈 3 如何理解 飞到四方八面去 的含义 分析第四节 1 怎样理解 轻轻地从我琴弦上积掉了成年的忧伤 我重新变得年轻了 当时国统区里黑暗的现实 使他悲观忧伤 而延安的全新的生活 使他豁然开朗 他顿时感到生活充满阳光和快乐 仿佛一下子年轻了许多 这体现了诗人乐观向上的生活态度 2 诗的第四节是写什么 自己在这种新事物新快乐新思想的感染 熏陶下发生一些大的变化 3 讨论 理解 轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤 我重新变得年轻了 的含义和作用 并思考此时的 我 还是不是单指作者本人 含义 国统区里黑暗的现实 使他悲观忧伤 而延安全新的生活 使他豁然开朗 他感到生活充满阳光和快乐 仿佛一下子年轻了许多 这体现了诗人乐观向上的生活态度 作用 1 诗人把现在与过去进行对比 赞颂 歌唱了新事物和新思想 诗意在前两节的基础上又深入一层 2 赞美了少男少女朝气蓬勃 也鼓舞了成年人焕发青春 积极进取 作者把对青少年的高度赞美和他们对成年人的积极影响结合起来 显示诗中的 我 不仅是个人 也指和作者观点相同的人 1 通过写自己的变化 诗人把现在与过去进行对比 在肯定这种变化的同时 其实还是在赞颂 歌唱新事物新快乐新思想 诗意在前两节的基础上又深入一层 2 诗人不但赞美了少男少女 还鼓舞了成年人 希望青年人要有朝气蓬勃的精神面貌和开拓未来的壮志豪情 也希望成年人焕发青春 积极进取 3 第四节在诗中起什么作用 5 归纳文章的主题思想 主题 本诗通过诗人对少男少女们的热情歌唱 勉励广大的青少年们 积极投身到火热的生活中去 为祖国的未来 民族的希望奋发向上 永葆青春活力 6 合作探究 诗人运用了丰富联想和想像 主要在哪里表现 有何作用 主要表现在比喻的运用 如把少男少女比喻成 早晨 希望 未来的事物 和 生长的力量 把 快乐或者好的思想 比作 微风 阳光 等 比喻修辞的运用增强诗歌的生动性和形象性 7 概括本文的语言特点 a 朴素清新 自然流畅b 形象具体 热烈奔放c 欢快活泼 节奏感强 艺术特色 1 形象鲜明 最富特征 创造了 早晨 希望 未来的事物 正在生长的力量 等鲜明特征的形象 以丰富的想像 新奇的比喻 表达诗人热爱青少年 热爱新生活 勇于塑造新我的思想感情 艺术特色 2 语言生动 激情生动 热烈奔放 刚健清新 第一人称 我 的构思 句句如真情的内心独白 使人对真诚的诗人形象印象深刻 艺术特色 3 节奏明快 节奏感强 押韵讲究 既有第一节一口气贯注的排比 也有第二 三节的整散兼顾的诗行 这是一首艺术性很高的好诗 艺术特色 4 层次清晰 节节深化 四节诗 第一节写歌唱内容 二 三节写希望歌能激励青年人 第四节是前几节的进一步深化 写诗人因他的歌在青年人心中得以扎根 心情激动 自己也对生活充满希望 四节诗一气呵成 形成一个整体 表现出诗人完整 巧妙的艺术构思 欣赏 毕业歌 体会它与课文立意相同吗 同学们 大家起来 担负起天下的兴亡 听吧 满耳是大众的嗟伤