2019年二年级数学上册 8 数学广角教案 新人教版.doc

2019年二年级数学上册 8 数学广角教案 新人教版教学内容：课本P99页。教学目标：1、使学生学会找出最简单的排列数和组合数。2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。3、初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。教学准备：数字卡片、1角、2角、5角的人民币。实物、练习本教学过程：一、激趣导入 1、今天我们一起来上一节数学活动课，你们喜欢吗？出示课题：数学活动2、我们先来做一个拼图游戏：小朋友每人的桌子上有三张图，请你任选两张拼一拼看看是什么？先和同桌说一说。3、交流反馈。用不同的图可以拼出不一样的效果，如果老师给你数字卡片，你能拼出什么数呢？设计意图：激趣导入，让学生在游戏中产生兴趣，在活动中找到启示。二、动手操作，探索规律1、 用1和2两张卡片摆数。（1）自己动手摆一摆，看一看谁最爱动脑筋，谁的小手最巧。（2）独立动手摆，然后在班内说一说自己用这两张卡片摆了那些数。展示大家看。2、用、1、2、3三张卡片摆数。教师激励学生动脑摆一摆：从数字卡片中任选两张卡片，你能组成什么数？可以与小组同学讨论，并把结果记录下来。学生拿出卡片，自己动手摆一摆。引导学动脑，找规律去摆，我们比一比谁摆的数朵而不重复。3、学生摆完后，小组交流，组长把成员摆的数记下来，并总结摆数的方法。4、小组汇报。师生总结，指明学生说一说。设计意图：让学生在体验中感受，在操作活动中成功，在交流中找到方法，在学习中应用。初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。三、小组合作，巩固发展（1）三人做握手的游戏。每两人握一次手，一共握几次。（2）小组汇报，三人到台上有规律的握手，得出结论。（3次）2、师：我这由三本练习本卖5角钱可以怎样付钱。请同学们拿出你的人民币，动手试一试。谁想来卖？学生用不同的方法到台上来卖。板书学生的方法。3、衣服搭配出示两件不同的上衣和两条不同的裤子图：请看这里有几种搭配方式？试一试。交流反馈。设计意图：用实践活动培养学生的实践意识和应用意识，同时使学生受到学习的乐趣。并通过不同形式的练习不但联系学生的生活实际，而且巩固了所学的知识。四、课堂小结这节课玩的有趣吗？说说你学会了什么？教学反思：第二课时 数学广角（二）教学内容：课本P100页。教学目标： 1、通过活动让学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。 2、培养学生的推理能力。 3、培养学生的合作意识和创新精神。教具学具：动物图片、语文、数学、自然等教科书。教学过程：一、游戏一：故事导入：森林王国要举行运动会，入场时要组织一个花束队，鸡大婶让蓝猫和非非准备一束花，鸡大婶说：“他们拿的分别是红花和蓝花。”蓝猫说：“我拿的不是红花。”鸡大婶说：“请同学们猜一猜，蓝猫和非非分别拿的是什么花？”今天有许多这样的问题等着同学们去猜，大家要比一比谁最爱动脑筋。设计意图：故事导入新课等于抓住了儿童的天性，激起了他们玩的乐趣和学习的积极性。二、游戏二：（1）出示例2的第一组图让学生注意观察。让学生猜一猜他们拿的是什么书？请学生说一说自己是怎样想的。（2）、小组活动4人一组，两名同学分别拿语文数和数学书，其中一名同学说：“我拿的不是什么书。”另外两名同学比赛看谁猜得快。交换进行。（3）、同桌活动。 拿出准备好的动物卡，又一名同学操作，左（右）手拿的是（不是）什么，另一名学生猜，交换进行。三、游戏三：1、找三名同学配合，创设真实情景，根据例题做一做，让学生猜一猜，说一说是怎样想的。2、小组活动 A、师 :把猜一猜的游戏规则说一说。4人一组轮流进行，每人至少猜一次。B、进行活动。教师不做任何规定，让学生撇开思维，自己去猜。C、小组交流，向全班汇报活动过程。3、观察比较例3和例2有什么不同？学生回答后教师总结。巩固练习：师生一起做游戏。设计意图：通过多种游戏活动，既给了学生充分的时间活动，一起在活动中探索新知。放手让学生随意玩，鼓励他们玩出新意，教师捕捉创新的火花，培养他们的求异思维。五、课堂总结这节课我们上得真愉快，你们在游戏中都学会了什么？教学反思：附送：2019年二年级数学上册 8 数学广角试题 新人教版 (I)一、填一填。（20分）1、写出用4、8组成的两位数（ ）。2、从1、3、5三个数字中，任选两个数字能组成的两位数有（ ）个。3、甲、乙、丙三人每两 个人握一次手，三人一共握（ ）次手。4、买一本数学竞赛题集需6元。付钱的方法有很多种，请把下面几种方法补充完整。（ ）张1元 （ ）张5元与（ ）张1元（ ）张2元与2张1元。（ ）张5元与（ ）张5角。 付给10元，可以找回（ ）元。二、猜一猜。（21分）1、她两只手分别拿着2分硬币和5分硬币。我左手拿的不是5分硬币。 她左手拿的是（ ）分硬币，她右手拿的是（ ）分硬币。小丽手里拿的是（ ）色的小球，小红手里拿的是（ ）色的小球，小芳手里拿的是（ ）色的小球。2、她们三人分别拿着红色、黄色和绿色的球。比90少一些是90吗?我想的数是你想的数的9倍小军小兰我想了一个最大一位数3、小兰想的数是（ ）；小军想的数是（ ）。三、连一连。（搭配衣服和裤子，用连线的方式试一试）（10分） 共有（ ）种不同的搭配。四、摆一摆。（10分）这三个数字能组成（ ）个两位数，请写出来：最大的数是（ ），最小的数是（ ），它们相差（ ）。五、想一想。（39分）1、买下面的哪几种玩具后，刚好把20元用完。用算式表示可以是： _ _ _ _2、妈妈身上有下边这几张人民币，要购买一台55元的收音机可以有几种付钱方法？请写在下面的横线上。 可以是：_ _3、他们拿的各是什么动物卡片（每人拿1张）？（1）小军说：我拿的卡片是四种动物中跑得最快的，它是（ ）。（2）小兰说：我拿的卡片这动物最喜欢吃竹子，它是（ ）。（3）小敏说：我拿的不是兔子卡片，它是（ ）。（4）小星说：我拿的最后剩下的一张，它是（ ）。课外活动作业（一）：我长高了联系生活实际，测量长度。学生互相测量身高、步长、臂