2019春冀教版品德与社会六年级下册教学计划.doc

2019春冀教版品德与社会六年级下册教学计划一、学生基本情况分析 六年级共有43名学生，其中优等生占百分之二十左右，中等生占百分之五十左右，各方面较差的有百分之三十。本班学生部分学生由于各种原因发言不是很积极，有几个学生由于学习目标不太明确，作业也是经常不完成。还有部分学生由于智力原因，在学习上有很大困难。需要老师细心加以引导，耐心细致的工作，是这些学生能够在原有的基础上有所提高。二、教材分析 本册教材以单元为主题，每个单元是一个综合性的学习内容。教材注重学生主动参与学习的全过程，注重学生对学习活动的体验，既关注结果又关注学生学习过程中态度的体验、技能的获得与知识的积累。 本册教材共四个单元， 教材一般呈现的是探究性问题，力求通过讨论探究的形式，让学生获得解决问题的经验。教材通过人物、情景、学习用的资料、学习中的议论、学生学习笔记、日记等，将内容逐步呈现。学生的学习过程以参与为主，启发学生的思维，逐步让学生掌握学习的方法和途径。教材注重学生参与学习的全过程，注重学生对学习活动的体验，既关注学习的结果，更关注学生学习过程中态度的养成、技能的获得和知识的积累。本教材安排了科学技术与人类 我们热爱和平 全面建设小康社会 走进生活的舞台四个单元的内容。第一单元，“科学技术与人类”通过介绍古今中外的科学家和他们的伟大成就让学生了解科学技术与人类文明的关系，学习这些科学家不畏艰险勇于创新为了真理敢于献身的伟大品质。通过科学技术的飞速发展，给人们带来的巨大变化和一定得负面影响，让学生了解生活与科学技术的密切联系，同时培养学生从小学科学，爱科学和勤于动手、勤于动脑的习惯。本单元编排了 祖先的科学技术成就 科学技术改变我们的生活 崇尚科学破除迷信 让科学技术走进生活四个主题的内容第二单元，“我们热爱和平”本单元伊战争导致国家贫困为线索从我国近代遭受外国侵略，到两次世界大战给世界造成的损失到人们为追求和平而做出的努力等内容明确的阐述了“我们热爱和平我们为和平而努力”的主题，使学生了解中国近代遭受的侵略，以及世界大战给人们带来的深重灾难，体会和平对人民的重要意义。教材编排了灾难深重的中国 人类渴望和平 愿世界更加和平与美好四个主题的内容。第三单元，“全面建设小康社会”围绕全面建设小康社会这个主题分别从三中全会后我国的现代化建设到走出国门增进与世界的了解和认识再到为了全面建设小康社会我党所实施的一些政策措施，使学生知道改革开放以来中国社会的巨变感受传统文化对世界的影响，尝试参与社会生活增强学生的主人翁仪式和社会责任感。教材编排了春天的故事 中国影响着世界 和谐发展的社会 共创美好明天四个主题的内容。第四单元 “走进生活的舞台”本单元从关注学生自身生活入手，阐明小学生如何能够健康成长。使学生初步感受社会生活与自己的密切联系，了解生活当中一些积极向上的生活方式，明确健康的真正含义就是身心健康，了解社会上存在着一些不良的生活习惯，学会用法律保护自己，学会感激成长过程中给予自己帮助的人，学会珍藏自己与他人的友谊。教材编排了让健康伴我行 用法律保护自己 成长的轨迹 永恒的记忆四个主题的内容。三、教学重点难点1、培养学生对本课程的兴趣和求知欲，培养学生参与社会活动的能力。2、引导学生学会研究社会问题的基本方法，形成生活的基本技能及创造的潜能。3、培养学生良好的生活习惯，形成正确的道德观和价值观。4、掌握必备的社会知识，了解科学技术和人类生活的密切联系，了解侵略给人们带来灾难，我没问你要热爱和平并为世界和平做出自己的努力，知道我们现在的生活正在一步步改善，中国的文化对世界也有很大影响使学生真正认识自己应该健康成长并未做过的繁荣做出自己的贡献。四、提高教学质量的措施方法1、教师认真备课，吃透教材，研究学生的特点，注重因材施教。2、认真上课，向课堂40分钟要质量。3、运用多种教学方法，调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣。4、公平公正的对待每一位学生，关心你照顾哪些学习有困难的学生，必要时对他们进行课外辅导，不让一个学生掉队。五、教学进度周次计 划 进 度1祖先的科学技术成就2科学技术改变我们的生活3崇尚科学破除迷信4让科学技术走进生活5灾难深重的中国6人类渴望和平7复习8期中考试9愿世界更加和平10春天的故事11携手共创和平12中国影响着世界13和谐发展的社会14让健康伴我行15用法律保护自己16成长的轨迹17永恒的记忆 18复习19考试附送：2019春冀教版品德与社会四年级下册全册导学案 一、教材情况分析本册教材注意与四年级上册教材相衔接，根据课程标准的内容，从了解和认识自己家乡的历史、为家乡做出贡献的名人开始，安排了“引以为荣的家乡”、 “缩短时空的通信”、“四通八达的交通”三个主题单元。第一单元“引以为荣的家乡”。主要以山西省为切入点，让学生了解自己家乡的历史、家乡曾了出现的历史名人和革命英雄事迹，使学生认识到今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的，是来之不易的，要珍惜今天的幸福生活。通过了解现在为家乡的发展做出贡献、默默奉献的无名英雄，引导学生学习家乡优秀人物的品质。同时，通过了解家乡的风土人情和传统文化，增强学生的自豪感和自信心，引导学生热爱自己的家乡，热爱为家乡做出贡献的人们，激发他们自觉为家乡做贡献的情感。教材编排了“历史悠久的家乡”、“革命精神照后人”、“值得骄傲的家乡人”、“多样的风俗”、“大家共同出本书”五个主题内容。第二单元“缩短时空的通信”。通过让学生了解通信的种类和通信的发展，引导学生感受通信的发展变化。随着社会的发展，电信的发展越来越快，给我们的生活带来了很多变化，人们之间生活的距离越来越小，人们的交往越来越频繁。邮政和电信作为通信的主要部门，辛勤工作着许许多多的人们，教材通过展示“众人托起一封信”的过程，引导学生尊重在通信部门工作的人们，并通过案例的分析，教育学生爱护通信设施，遵守通信规范。教材编排了“通信的种类和发展”、“天涯若比邻”、“感谢你们的服务”、“爱护通信设施，遵守通信规范”、“温情寄给希望小学”五个主题。第三单元“四通八达的交通”。通过学生对交通运输的发展、交通运输与我们生活之间关系的了解，感受交通对社会生活的重要性，感受到社会的发展变化，培养自觉爱护交通设施和交通环境的责任感。通过对乘务员辛勤工作的认识，引导学生尊重他们的工作和劳动。同时鼓励学生对交通的未来发展进行大胆的想像，并设计未来的交通工具等，发挥自己的聪明才智和创造力。引导学生从交通的变化中感受祖国的发展变化，为我们的国家而自豪。教材编排了“交通运输与我们息息相关”、“乘务员辛苦了”、“爱护交通设施”、“我心中的交通蓝图”四个主题。二、教学目标1、情感与态度目标：（1）通过对“引以为荣的家乡”单元的学习，培养学生热爱自己家乡，热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感，增强民族自豪感和自信心，树立奋发图强的远大志向。（2）通过了解通信事业的发展，激发学生对现代科学技术发展的关注和兴趣，从小培养他们科学探究的精神；感受通信在人们生活中的重要作用，遵守通信道德规范。（3）初步感受交通运输和我们学习、生活、工作的紧密联系，感受我国建国以来交通运输事业的飞速发展，增强学生的爱国热情和民族自豪感，感受交通运输行业人们的辛勤劳动，培养他们热爱劳动人民、珍惜劳动成果的品质。2、行为与能力目标（1）培养学生观察、了解社会的能力，与人合作的能力，社会实践能力和动手能力。（2）能够使用常用的通信方式与亲友、同学进行通信联系，培养观察、合作与交流的能力以及收集、分析信息的能力。（3）培养学生对交通运输工具的应用和选择能力，收集和整理信息资料的初步能力。3、知识与技能目标（1）了解家乡的悠久历史和革命传统，了解家乡名人的先进事迹，了解家乡的民众等。（2）知道现代通信的种类和方式，学会常用的通信方法，了解和感受通信与无误生活的关系，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。（3）初步了解各种交通运输设施的知识、特点以及发展过程，知道生活离不开交通运输设施的帮助；感受交通运输与人们生活的关系，从实际生活中发现问题，并尝试解决问题的方法；初步懂得交通运输的重要性，懂得怎样使用交通运输工具，懂得爱护交通设施，使学生对交通运输知识有初步的理解和认识。（三）教学重点、难点通过学习、实践体验、探究活动，引导学生学会研究社会问题的基本方法，让学生能够在真实的社会环境中，形成生活的基本技能和符合社会规范的价值观念，发展学生的修改开发学生进行创造的潜能。三、课时安排第一单元 11课时第二单元 11课时 第三单元 12课时四年级品德与社会下册导学案年 级四学科品社课型新授授课教师设计时间总课时1授课时间学习内容第一单元 第一课 历史悠久的家乡（一）学习目标1、了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣， 感受中华文明的悠久历史。2、培养学生的观察能力以及收集资料、整理资 料、分析资料、运用资料的能力。学习重点使学生初步了解家乡的位置、历史、名胜等。学习难点收集、整理、分析历史名胜的资料，从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。学习准备老师和学生分别收集家乡附近的名胜古迹的图片、文字资料。 集体备课二度备课导学过程温故互查1.当有人问你你的家乡在哪里？你会怎么说？2.你知道你的家乡有哪些特产？有哪些既漂亮又好玩的地方？3. 现在有好多现代化的旅游场所，那么在很久以前我们的家乡山西是什么样的呢，今天老师和大家一起走进我们历史悠久的家乡（出示课题）。设问导读1、看中国政区图，找山西所在的地理位置。2、介绍家乡的地理环境和悠久历史。导学过程山西省在黄河中游以东，太行山以西，远古时期称为“三晋”。总面积为15.66万平方千米，人口3300万人，汉族外，还有回族、满族、蒙古族、朝鲜族、藏族等45个少数民族。省会太原。3、谁能说一说山西省有哪些城市吗？4、 为什么被称为三晋大地？学生阅读课本第2、3页内容。巩固练习课后收集一些尧、舜、禹在山西建都立业的故事。拓展延伸调查家乡有哪些历史文化古迹，了解他们的来历。板书设计历史悠久的家乡（一）古老的三晋大地导学反思四年级品德与社会下册导学案年 级四学科品社课型新授授课教师设计时间xx.1-xx.2总课时2授课时间学习内容第一单元 第一课 历史悠久的家乡（二）学习目标1、了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史。2、热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣。学习重点使学生初步了解家乡的位置、历史、名胜等。学习难点收集、整理、分析历史名胜的资料，从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。学习准备老师和学生分别收集家乡附近的名胜古迹的图片、文字资料。 集体备课二度备课导学过程温故互查在历史的漫漫长河中，留下了许许多多的名胜古迹。下面我们就来了解一下家乡的美丽瑰宝。设问导读（一）、家乡的名胜古迹1、山西，美丽富饶，物产丰富，有着悠久灿烂的文化。 谁能说说你知道的历史文化或文明古迹吗？云冈石窟、壶口瀑布、平遥古城、应县木塔2、其实山西还有很多的名胜古迹，下面老师和大家一起参观我们家乡的名导学过程胜古迹。（1）课件展示平遥古城的图片（2）出示悬空寺的图片（3）介绍“云冈石窟” 配乐欣赏图片（4） 永乐宫（5） 王家大院（6）五台山边看图片边讲解3、我们说了这么多的名胜古迹，除此之外，你还知道哪些？巩固练习家乡还有哪些名胜古迹，课下与同学交流。拓展延伸1、通过这节课的学习你有什么感想？2、你打算今后怎么做？板书设计历史悠久的家乡（二）平遥古城应县木塔三晋大地 悬空寺 劳动人民智慧的结晶云冈石窟五台山王家大院导学反思四年级品德与社会下册导学案年 级四学科品社课型新授授课教师设计时间xx.1-xx.2总课时3授课时间学习内容第一单元 第二课 革命精神照后人（一）学习目标1、了解家乡的革命历史，知道新中国来之不易，懂得爱戴老一辈无产阶级革命家。2、培养学生对社会事物初步的观察能力、体验能力，获取社会信息的能力，阅读和收集 资料的能力。学习重点使学生了解家乡的革命历史。学习难点激发学生热爱家乡、热爱共产党、热爱老一辈无产阶级革命家的情感。学习准备收集发生在家乡的战争资料，围绕主题内容准备相关文字、图片、音响材料等。 集体备课二度备课导学过程温故互查谈话：我们今天的幸福生活是怎么来的？生交流在中国共产党的领导下，中国人民在抗日战争时期涌现出了一大批可歌可泣的英雄，我们今天就来学习第2课。板书课题：革命精神照后人设问导读1讲故事。阅读宁死不屈的刘胡兰，讲讲刘胡兰的故事，感受她坚强不屈的精神。说说你还知道哪些英雄人物的故事。在小组内讲一讲。2、全班交流。导学过程讲故事，每组选一个代表讲故事。3说一说听完这些故事后，你有什么感受？和他们相比，你又是怎样想的？过渡：刚才同学们讲述了很多小故事，现在我们把它们整理一下。（请学生按照大概的时间顺序把小故事的标题写在黑板上，锻炼历史学习的能力和资料整理能力。）教师： 这些发生在我们家乡的故事很多都被改编成了电影、电视剧。比如小兵张嘎、鸡毛信等等这些耳熟能详的优秀电影。下面我们就一起观赏一下电影的片断。（可以利用视频资料，详见视频资料）总结：新中国来之不易，是无数的英雄用鲜血换来的，我们做为后人要珍惜我的祖国，为祖国贡献自己的力量。巩固练习课后收集一些革命英雄故事。拓展延伸板书设计革命精神照后人（一）宁死不屈的刘胡兰导学反思四年级品德与社会下册导学案年 级四学科品社课型新授授课教师设计时间xx.1-xx.2总课时4授课时间学习内容第一单元 第二课 革命精神照后人（二）学习目标1、使学生知道新中国来之不易，特别是在中国共产党领导下，中国人民在抗日战争和解放战争中涌现出一大批可歌可泣的英雄。2、培养学生热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感。学习重点使学生了解家乡的革命历史。学习难点激发学生热爱家乡、热爱共产党、热爱老一辈无产阶级革命家的情感。学习准备收集发生在家乡的战争资料，围绕主题内容准备相关文字、图片、音响材料等。 集体备课二度备课导学过程温故互查同学们，你们知道我们的国歌是哪首歌曲吗？义勇军进行曲这首铿锵有力、催人奋进的歌曲，诞生于战火纷飞的抗日战争时期，唱出了当时中国人民为争取民族自由解放的坚强意志和必胜信念，还有许多为了拯救祖国、牺牲于抗日前线的革命烈士。设问导读1.在山西留下了许多革命先辈战斗的足迹。请同学们看教材第9页的图片及资料，交流：你对黄崖洞有哪些了解2、教师提供视频资料源。交流收获。导学过程瞻仰烈士陵园1.提问： 同学们，你们去过烈士陵园吗？你知道烈士陵园是什么地方吗？学生回答 讲述：烈士陵园是为纪念在战争中牺牲的革命先烈而修建的。我们即将组织一次去华北烈士陵园扫墓活动。下面我先介绍一下华北烈士陵园的情况。华北烈士陵园位于石家庄市中山路，陵园内庄严肃穆、松柏常青，有伟大国际主义战士白求恩的陵墓和为中国人民抗日战争献身的国际友人柯棣华的陵墓和塑像以及墓地里安息着229名团级以上军队干部和战斗英雄以及500多名烈士。活动 课后组织学生去烈士陵园扫墓，之前每个同学制作一些白花。活动前要了解和收集一些革命先烈的英雄事迹，活动后每人写一篇感想。巩固练习 阅读“我们都是您的亲孙子”，设计一个帮助军烈属的计划。拓展延伸板书设计革命精神照后人（二）参观革命纪念地瞻仰烈士陵园导学反思四年级品德与社会下册导学案年 级四学科品社课型新授授课教师设计时间xx.1-xx.2总课时5授课时间学习内容第一单元 第三课 值得骄傲的家乡人（一）学习目标1、了解家乡的优秀人物，向他们学习。2、培养学生的分析、判断能力，收集、处理信息资料的能力以及语言表达能力。学习重点使学生认识家乡的名人，知道他们的贡献。了解在各行各业的普通劳动者的贡献，知道他们同样是为家乡做出贡献的 英雄。学习难点从而激发学生热爱家乡为家乡做贡献的情感。学习准备收集有关科学家、革命家、先进人物的事迹、图片和录像资料。 集体备课二度备课导学过程温故互查同学们，我们在数学中经常会用到的圆周率是多少呢？ 它其实就是一个无限不循环小数。早在南北朝时期，我们的家乡人就已经把圆周率推算到了小数点以后的第七位，并且将这项成就保持了一千年。这个人是谁呢？我们今天就来学习一下，在我们的家乡，有多少名人，他们都做出了什么贡献。设问导读1、大家来看课本。在12页右上角，就是伟大的科学家祖冲之的画像。祖冲之最著名的贡献就是把圆周率推算至小导学过程数点后第七位。同时，他在其他方面也有很多贡献。指名生读课本上的资料。2、看视频永远的丰碑李大钊提问：这段视频回顾了李大钊烈士光辉的一生。革命先烈的优秀品质值得我们学习。你从中有什么体会呢？3、在社会主义建设时期，我们国家也涌现出了一大批为人民服务的好干部，焦裕禄就是其中的一位。现在我们来欣赏电影焦裕禄片段。总结 “党的好干部”曾出不穷，焦裕禄、孔繁森、牛玉儒他们为了人民的利益，抛小家，为大家，无私地奉献 着。这种全心全意为人民服务的精神，值得每一个人尊敬和学习。 提问 看到这些人的事迹，对你以后的学习、生活有哪些影响呢？学生分小组讨论并派代表发言。巩固练习提问： 你还知道哪些英雄事迹呢？拓展延伸板书设计值得骄傲的家乡人（一）名人辈出的地方导学反思四年级品德与社会下册导学案年 级四学科品社课型新授授课教师设计时间xx.1-xx.2总课时6授课时间学习内容第一单元 第三课 值得骄傲的家乡人（二）学习目标1、通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献 的精神。2、培养学生热爱家乡的情感。学习重点使学生认识家乡的名人，知道他们的贡献。了解在各行各业的普通劳动者的贡献，知道他们同样是为家乡做出贡献的 英雄。学习难点从而激发学生热爱家乡为家乡做贡献的情感。学习准备收集有关科学家、革命家、先进人物的事迹、图片和录像资料。 集体备课二度备课导学过程温故互查默默奉献的人们 和我们的生活息息相关的周围，你能发现多少种职业呢？学生回答 工人、医生、农民、教师、清洁工等。 小结： 不错。这些都是我们平时能够见到的，比较熟悉的职业。他们为了我们家乡的建设和发展，在自己的各行各业上默默地奉献着。设问导读1、提问 除了这些我们经常见到或接触到的职业，你还知道哪些和社会的发展联系密切的职业呢？学生回答 略。 活动 请同学从身边熟悉的职业出发，给大家介绍一下这些职业导学过程的特点和为家乡做出的贡献。各行各业的劳动者，虽然他们很普通很平凡，但是他们在自己的岗位上兢兢业业，为家乡默默贡献着自己的力量， 我们从电视上或报纸上可以看到关于家乡的名人、先进工作者的事迹的报道，谁能介绍一位你最敬佩的劳动者。2、在我们生活的周围有很多兢兢业业的劳动者值得我们学习，今天我们进行一个校外采访活动，采访这些为家乡 建设作出贡献的人们。活动 学生分小组进行采访不同的劳动者。巩固练习写一篇采访稿。拓展延伸了解不同行业的人们为家乡建设做贡献的事迹。板书设计值得骄傲的家乡人（二）默默奉献的人们参观采访活动 值得骄傲的家乡人导学反思四年级品德与社会下册导学案年 级四学科品社课型新授授课教师设计时间xx.1-xx.2总课时7授课时间学习内容第一单元 第四课 多样的风俗（一）学习目标1、了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物。2、培养学生的观察能力、动手能力。学习重点学习掌握家乡著名的事物，了解家乡的文化、风俗。学习难点收集、整理家乡风俗资料，培养学生辨别是非的能力。学习准备收集家乡文化活动的图片、资料、录像。 集体备课二度备课导学过程温故互查 同学们，每逢过年过节的时候，大家都是怎么庆祝的呢？ 学生回答 略。 你们知道吗，这些庆祝的活动，是多少年流传下来的，看来大家过的都很愉快。 传承着我们家乡的文化和历史。形成了风俗，不同的地方有不同的风俗。今天，我们就来学习家乡多样的风俗。设问导读1、提问 “上至九十九，下至刚会走，吴桥耍杂技，人人有一手”这说的是什么地方？ 学生回答：略 导学过程教师：没错，吴桥杂技世界闻名，曾经多次在国际上获过奖。下面我们就来欣赏杂技片段。 展示吴桥杂技车技和蹬技这些杂技表演者年纪轻轻，但是身怀绝技，为祖国赢得了荣誉。在 06 年的春 节晚会上，舞蹈俏夕阳带来了耳目一新的感官享受。这个舞蹈就是从皮影戏中得到的 灵感。让我们欣赏一下皮影戏和舞蹈俏夕阳 。 展示皮影舞蹈俏夕阳家乡的风俗还有很多。不同的地方有着不同的风俗，下面请同学们给大家讲一讲各自家乡最有特点的事物。2、家乡风俗我也会（实践） 活动一 举办模拟表演活动。活动二 指导学生自己动手剪窗花，或者自己动手做中国结。巩固练习 演演家乡的传统剧目。拓展延伸 你的家乡有哪些值得骄傲和自豪的地方？板书设计多样的风俗（一）民俗之乡是我家家乡风俗我也会导学反思四年级品德与社会下册导学案年 级四学科品社课型新授授课教师设计时间xx.1-xx.2总课时8授课时间学习内容第一单元 第四课 多样的风俗（二）学习目标1、通过对家乡文化、风俗的了解，培养学生的观察能力、动手能力。2、培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发 爱国主义情怀。学习重点学习掌握家乡著名的事物，了解家乡的文化、风俗。学习难点收集、整理家乡风俗资料，培养学生辨别是非的能力。学习准备准备举办模拟民俗表演活动的道具。 集体备课二度备课导学过程温故互查上节课我们进行了一些活动来体验我们的民俗，那么，我们家乡的不同的风俗 习惯是不是都是好习惯呢？设问导读移风易俗树新风 在数千年的历史传承中，家乡的风俗习惯也在不断发生着变化。在我国的一些农村地区，延续着许多风俗习惯，但是并不是所有的风俗都是值得我们继承和发扬的。有些是积极向上的，有些是封建迷信不健康的内容。导学过程提问：你都见过哪些不健康的风俗习惯呢？ 学生回答 读图阅读教材 P25 的 4 幅图，分辨哪些是健康的和不健康的习惯？ 学生回答 活动：请大家把你们所知道不健康的风俗写在黑板上。 学生分小组讨论并派代表回答。 通过大家的分辨，我们已经知道了哪些风俗是不健康的。我们以后如果遇到了这些不健康的风俗应该怎么做呢？ 学生回答小结：家乡的风俗习惯多种多样，我们要从小学会分辨健康和不健康的风俗习惯，对于那些弘扬中国文化传统的风俗应该提倡发扬，对于那些不健康的风俗习惯，我们应该舍弃，破除那些封建迷信。巩固练习健康的风俗有哪些？拓展延伸板书设计多样的风俗（二）移风移俗树新风导学反思四年级品德与社会下册导学案年 级四学科品社课型新授授课教师设计时间xx.1-xx.2总课时9授课时间学习内容第一单元 第五课 大家共同出本书（一）学习目标1、了解制作书的基本常识，学会与人合作。2、培养学生热爱家乡的情感。 学习重点了解制作书的基本常识，学会与人合作。学习难点培养动手、合作和创新的能力，激发热爱家乡热爱祖国的情感。学习准备把自己要用到的收集的资料整理好。准备纸、彩笔和装订工具。 集体备课二度备课导学过程温故互查同学们， 这是我们这个单元的最后一节课了。 但是，它也是最有意思的一节课。 今天我们就要把自己所学的知识和收集来的资料归纳整理一下，把它制作成一本书。大家都想做哪方面的内容呢？ 学生回答设问导读1、一本书的内容应该是围绕着一个主题来展开，大家看看你哪方面的资料比较翔实，观点比较新颖？学生讨论后回答。2讨论给自己的书起个怎样的名字导学过程建议大家可以根据刚才自己的观察分析，选出适合的主题，相同主题的同学可以自由结合成一个小组。每个小组的同学坐在一起吧！大家的主题和小组成员都确定好了吗？下面，我们来确定活动的内容。 活动学生按小组自己动手“出书” ，可以关于家乡的优秀人物、先进事迹、自己的感想等等，装订成一本书。书名不一定如教科书一样，可以自己创作一个更好的名称，更能体现出自己的意图的名称。 讲述 让我们参考一下书上的方法步骤，开始制作自己的书吧！当然了，同学们可以 想一想自己看过的书，它们都是用什么样的形式制作的，大家可以充分的参考。不过，发挥自己的想象，才能制作出真正有自己特色的书。开始吧！ 学生活动。巩固练习每个人根据自己调查的内容，用历史编成革命历史故事，或者写一篇表达我们爱家乡的情感吧，题目就叫家乡在我心中。拓展延伸板书设计大家共同出本书（一）导学反思四年级品德与社会下册导学案年 级四学科品社课型新授授课教师设计时间xx.1-xx.2总课时10授课时间学习内容第一单元 第五课 大家共同出本书（二）学习目标1、了解制作书的基本常识，学会与人合作。2、培养学生热爱家乡的情感。学习重点了解制作书的基本常识，学会与人合作。学习难点培养动手、合作和创新的能力，激发热爱家乡热爱祖国的情感。学习准备把自己要用到的收集的资料整理好。准备纸、彩笔和装订工具。 集体备课二度备课导学过程温故互查在前面的几课中，我们收集了不少家乡的名胜古迹、历史资料、人物事迹等，大家想不想把它们汇集在一起，装订成一本书呢？今天我们一起学习第5课，大家共同出本书。设问导读1指导制作书方法步骤将资料汇集在一起起个书名编排目录装订成册2讨论给自己的书起个怎样的名字小组内讨论小结：导学过程大家可以把做好的书互相交换看一看。 说说别的小组的同学制作的书有什么优点。 学生活动。 提问：下面请每个小组派一名代表来说说自己的小组制作的是什么书，主题是什么，为什么要制作关于这个主题的书呢？ 学生分小组派代表发言。 小结：我们看到每一本书都有自己的特色，大家都很不错。 在每个小组的制作过程中，发扬了团结合作的精神，值得表扬。我们一定把做好的书带回家给自己的爸爸妈妈看一看，看看他们有什么评价。通过本主题的学习，归纳、总结了本单元的内容，回忆了课堂上的知识，加深了对家乡的认识和了解。同时。培养了动手能力和与人合作的能力。激发了学生热爱家乡热爱祖国的情感。巩固练习写一篇表达我们爱家乡的情感的文章，题目就叫家乡在我心中。拓展延伸将收集到的家乡的名胜古迹、历史资料、人物事迹等汇集在一起，装订成一本书吧！板书设计大家共同出本书（二）导学反思四年级品德与社会下册导学案年 级四学科品社课型新授授课教师设计时间xx.1-xx.2总课时10授课时间学习内容第一单元检测练习学习目标1、引导学生了解家乡的风土人情和传统文化。2、提高同学之间的合作能力.学习重点激发学生自觉为家乡做贡献的情感。学习难点增强学生的自豪感和自信心。学习准备一些制作工具。 集体备课二度备课导学过程一、填空。1、（ ）是华夏民族的发祥地之一，除（ ）外还有回族、满族、蒙古族、朝鲜族、藏族等（ ）个少数民族，简称（ ），省会（ ）。2、平遥古城是我国保存（ ）的古城，也是（ ）被列入世界文化遗产名录的中国汉民族古城。3、我国的三大石窟（ ）、（ ）、（ ），其中山西的（ ）里面最大的佛像高（ ）米，最小的只有（ ）厘米，与( )、( )齐名，有极高的艺术价值。导学过程二、选择。1、山西省在黄河中游以（ ），太行山以( ),远古时期称为“三晋”。A.东 B.南 C.西 D.北2、山西的总面积（ ）平方千米，人口（ ）万人。A15万 B.15.66万 C.16万D.3300 E3000三、简答1、你知道哪些革命故事，至少写两个。2、你的家乡有那些值得骄傲和自豪的地方？ 板书设计第一单元检测练习导学反思四年级品德与社会下册导学案年 级四学科品社课型新授授课教师设计时间xx.1xx.2总课时12授课时间学习内容 第二单元 第一课 通信的种类和发展 （一）学习目标1、知道现代通信的种类，简要了解通信的发展。2、通过了解通信的种类，使学生明确通信与人们的生活息息相关。学习重点让学生了解通信的种类及其作用。学习难点培养学生学会基本的通信方式。学习准备师生收集通信设施方面的图片和文字等。 集体备课二度备课导学过程温故互查当我们要给远方的亲人送去问候，当我们需要与同学或伙伴交流，当我们要知道外面世界的变化，当我们遇到困难需要他人帮助，是谁为我们敞开怀抱提供了方便、快捷、优质的服务。设问导读（一）人们之间的通信方式有很多，我们先来了解通信的种类和发展。读教材P30的图片，观察这些设施你认识吗？它们曾为你提供过哪些帮助呢？导学过程小结： 图中的火车、汽车、邮政局、飞机、邮件快递这些设施都为人们之间的通信提供了便利的条件。（二）如今现在人们的通信已经不局限于信件的来往，在视觉和听觉上也有了很大提高。看教材P31的图片，观察图中的画面都是哪些设施？巩固练习讲述：电视、电脑、电话、传真机等新的通信方式越来越广泛，人们之间的通信更加快捷。不仅可以看到，还可以听到。拓展延伸 通信的发展古代通信主要依靠什么？板书设计第一课 通信的种类和发展种类：书信、电报、电视、电脑、电话、传真机 电子邮件发展 ：邮政通信电子通信导学反思四年级品德与社会下册导学案年 级四学科品社课型新授授课教师设计时间xx.1-xx.2总课时13授课时间学习内容第二单元 第一课 通信的种类和发展 （二）学习目标会用适当的通信方式与亲友、同学进行联系，能够正确书写信封，会邮寄一封信。学习重点学会一些常用的通信方法学习难点能够正确书写信封。学习准备电报、书信、信封、邮票 集体备课二度备课导学过程温故互查 通信的种类有哪些？通信的发展又是怎样的?设问导读1、邮寄信件仍然是我们常用的通信方式。寄信时要注意些什么呢？2、请寄过信的同学说说怎样写信封。3、出示一个正确书写的信封，让学生观察，说一说写的是否正确。小组讨论后回答。寄信时要写清：收信人邮政编码、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址。导学过程巩固练习练习写信封邮政编码由 组成，表示邮局投递区域. 拓展创新通信的背后有着许许多多辛勤工作、默默奉献的工作人员。在他们身上有着忠诚、敬业、勤奋、奉献、乐观的品质，是我们学习的榜样。板书设计通信的种类和发展通信的种类： 邮政通信、电信通信通信的发展： 古代通信、现代通信学寄一封信： 收信人邮政编码、收信人地址导学反思四年级品德与社会下册导学案年 级四学科品社课型新授授课教师设计时间xx.1-xx.2总课时14授课时间学习内容第二单元 第二课 天涯若比邻（一）学习目标了解通信的发展，知道现代通信的种类，学会合理选择通信方式。学习重点体验通信的发展，感受科技的发展、社会的进步。学习难点感受到信息时代的来临，给人们生活带来的改变，使学生热爱生活。学习准备学生课前调查古时候、以及爷爷奶奶小时候人们的通信方式。 集体备课二度备课导学过程温故互查社会 科技在发展，电话、电视、电脑把我们与多姿多彩的世界联系在一起，信息给我们的生活带来哪些变化？设问导读1.地球为什么成为了一个“小小的村落”2.传统的通信方式有哪些，现在的通信方式又有哪些？3传统的通信方式为什么会被现在的通信方式所代替？导学过程4、听感人故事，体会现在的通信方式发挥的巨大作用。巩固练习什么是微波接力通信？它有什么作用？拓展延伸通信方式的迅速发展让我们的眼界越来越宽了，让我们的世界仿佛越来越小了，现代通信拉进了国与国的距离，人与人的距离，使人们能够相互了解、相互合作，使社会形成一个丰富多彩的整体。让我们充分利用这些通信工具，使我们的生活更精彩，更多的去关心和帮助全社会需要关心和帮助的人！板书设计天涯若比邻通信（电视、电话、网络）-“地球村”导学反思四年级品德与社会下册导学案年 级四学科品社课型新授授课教师设计时间xx.1-xx.2总课时15授课时间学习内容第二单元 第二课 天涯若比邻（二）学习目标了解过去通信不畅给人们带来的灾难，知道现代通信为人们带来的福音。学习重点通信与人们生活的联系。学习难点通过认识现代通信的变化。学习准备口哨 铜锣 大鼓 手机 集体备课二度备课导学过程温故互查1、传统的通信方式有哪些，现在的通信方式又有哪些2、什么是微波接力通信？它有什么作用？设问导读阅读39-41页的内容，过去人们怎样传递信息，有哪些缺点?爸爸小时候的通信工具是怎样的?现在的通信工具现在又是怎样的?汇报点拨P39页的图片表现的是爷爷小时候，人们靠锣声传递信息，遇到急事发电报要跑很远的路，说明那时候通信方式的不便和落后。导学过程4、P40的图片，表现得是爸爸小时候，已经用电话来传递信息，人们获得信息的速度快了，因此避免了很多损失。5、P41的图片，讲述了一个农家通电话的故事，表现了通信事业发展后，农民发家致富的喜悦心情。6、P42的图片，反映了现代的通信方式。巩固练习1、现代通信技术的发展，拉近人们的_,增进了人们之间_，地球称为一个“小小的村落”。2、传统的_、_和_,正部分地被E-mail、手机等现代通信手段代替。3、_使我们偏僻的山村也能够收到中央电视台节目。4、过去，人们天黑了就睡觉，现在，家家有了_,在家就可以_天下大事。拓展延伸与长辈聊一聊家乡的通信变化.板书设计天涯若比邻通信技术 爷爷小时候： 锣声 爸爸小时候： 电话我们现在： 网络导学反思四年级品德与社会下册导学案年 级四学科品社课型新授授课教师设计时间xx.1-xx.2总课时16授课时间学习内容第二单元 第三课 感谢你们的服务（一）学习目标了解一封信的投递过程，感知邮递员工作的繁忙与艰辛。激发学生对邮递员的尊敬与感激之情。学习重点了解一封信的投递过程，了解邮递员工作的繁忙与艰辛。学习难点激发学生对邮递员的尊敬与感激之情。学习准备教学课件、爱心卡片 集体备课二度备课导学过程温故互查说一说传统的通信方式是怎样的？收到过别人的来信或邮件吗?知道它是怎样到你的手里的？设问导读（1）阅读课本43、44页内容，想一想，一封信的旅行从开始到结束，要经过多少步骤？（2）交流：发一封信需要哪些过程（课件出示）贴邮票-投进信箱-盖戳-分拣-装袋-运送-分拣-投递（3）在它们的旅途中，谁都无私地帮助过它？（4）通过这封信表达自己对邮政工作者的感谢。导学过程（5）从一封封信的发出道收信人的手中凝聚了多少人的劳动巩固练习简述发一封信需要哪些过程？现代化的运输工具对邮件起到了什么作用？拓展延伸现在有哪些运输工具加入到通信工作中?你理解了“众人托起一封信”这句话的含义了吗？板书设计感谢你们的服务贴邮票-投进信箱-盖戳-分拣-装袋-运送-分拣-投递导学反思四年级品德与社会下册导学案年 级四学科品社课型新授授课教师设计时间xx.1-xx.2总课时17授课时间学习内容 第二单元 第三课 感谢你们的服务（二）学习目标了解邮递员工作的繁忙与艰辛，激发学生对邮递员的感激与尊敬之情。学习重点了解邮递员工作的繁忙与艰辛。学习难点使学生学会感激为我们无私奉献的人，学会在享有的同时要懂得给予与付出。学习准备邮局叔叔阿姨工作录像。 集体备课二度备课导学过程温故互查上节课我们了解了一封信投递的过程，那么在这个过程中，谁是主要的，又是最辛苦的呢？设问导读1、播放当地的邮电局录像，然后在课堂上让学生讨论在邮电局的所见所闻。总结出邮电局都开展哪些业务，采取了哪些便民服务设施?2、邮局邮电局的服务内容?3、邮局最忙的时间是什么时候？4、阅读44页农村邮递员。导学过程汇报点评收发信件、订阅报纸杂志、邮寄包裹、寄送节日贺卡、汇款 、储蓄等节假日里邮局工作最忙巩固练习邮局叔叔阿姨的工作是为了什么？拓展延伸1、这节课我们体验到邮局叔叔阿姨的辛勤劳动，知道了通信行业为人们带来的方便。以“为我家送信的邮递员”为讨论题，让学生谈谈自己的体验。2、我们应该怎样向邮递员学习，努力去为人民服务。板书设计感谢你们的服务友谊亲情的传递着-邮递员导学反思四年级品德与社会下册导学案年 级四学科品社课型新授授课教师设计时间xx.1-xx.2总课时18授课时间学习内容第二单元 第四课爱护交通设施，遵守通信规范（一）学习目标知道爱护通信设施人人有责，知道打电话要讲礼貌。培养学生爱护公共财物。学习重点知道爱护通信设施人人有责，自觉遵守通信的道德规范。学习难点培养学生遇到的通信道德问题，会做出正确的判断与选择。学习准备准备通信设施图片，不文明通话视频。 集体备课二度备课导学过程温故互查1、常见的通信设施有哪些？2、一封信要经历哪些过程？设问导读邮电通信设施关系到千家万户，如果破坏了这些设施，我们的生活将会怎么样？1、说一说通信设施都包括哪些？说说它们的作用？2、朗读课文中的小诗3、讨论课文中的插图，谁做得对？为什么？4、参加过维护通信设施的义务劳动吗？怎样爱护通信设施？导学过程5、阅读讨论教材48-49页内容，说一说不文明的打