2019年四年级语文上册 母鸡教案 人教新课标版.doc

2019年四年级语文上册 母鸡教案 人教新课标版教学目标：知识与能力：认识7个生字。指导“侮、慈”的字音；区别 “辛和幸”。正确流利有感情地朗读课文，理解课文，能较合理地续编故事，提高朗读和理解能力。过程与方法：通过小组合作、互谈理解，比较母鸡和猫在写法上的特点的学习过程，体会作者语言特点，学习作者抓住母鸡的叫声、动作、神情的方法，抓住特点，写出美文。情感态度价值观：感受母爱的伟大与无私。教学重点：组内合作交流自学生字，通过比较、讨论理解课文。教学难点：学习作者抓住母鸡的叫声、动作、神情的方法，抓住特点，写出美文。教学过程：一、课前展示（前奏版-5分钟）（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）二、创境激趣（启动板教师创设情境）导言：1关于这篇课文你了解什么？还想了解些什么？2同学们回家是认真读了书的，非常好，下面就让我们一起走进老舍先生的文章里，看看作家是怎样描写我们身边熟悉的事物的？三、自主探究，展示汇报（核心板：教师明确目标学生自学小组交流讨论分组展示和汇报强化训练）1、在小组长的组织下检查预习情况。 2、想一想作者对母鸡的态度有怎样的变化，原因是什么，并在文中勾出相关的语句。然后再交流读书体会。 3、引导学生对比阅读后进行讨论：母鸡和猫这两篇课文都是老舍写的，而且都是写小动物的，在写法上各有哪些特点？ 4、熟读课文，背诵第九自然段。我来闯关： A、我会填。 母鸡它负责、（ ）、（ ）、（ ），因为它有了一群鸡雏。它（ ），是因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位（ ）。 B、我会用多音字组词。 ( ) chi( ) sh ( ) w ( ) ch( )似 恶 差 s ( ) ( ) ch ( )C、人们都说爱屋及乌。当我们对这位鸡母亲敬佩之情时，就会忽略它的缺点，甚至将它的缺点看作优点。下面，我们就来试一试，将前三个自然段任意改写一段，让人读了不再感到母鸡的讨厌，而是觉得它挺可爱。 四、实践创新，知识反馈（升华板拓展延伸训练）推荐阅读阅读普里什文的柱子上的母鸡、列那尔的母鸡五、板书设计： 16、母鸡猫古怪、可爱 （围绕中心句写）母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦（不同的认识）（突出特点）六、课后反思： 学生能够抓住老师先生对这只母鸡在情感上的变化来理解、分析课文，并能围绕文中的重点词句谈出自己的感受。 课前展示学生语速慢，学生多，时间不足，后面内容很紧，任务不能完成。附送：2019年四年级语文上册 母鸡练习题 新人教版一、给拼音加上声母或韵母。un g ng z d ngt 怨 恨 疙 瘩 反 抗 一 摄 毒 手 聋 子挺 着雏 鸡二、给多音字注音组词。( ) ( ) ( ) ( )恶背 差 为( ) ( ) ( ) ( )三、填上合适的动物句称，组成成语。胆小如( ) 力大如( ) 生龙活( ) 守株待( )叶公好( ) 打草惊( ) 亡( )补牢 杀鸡吓( )四、查字典，填空。1、“狂吠”的“吠”用部首查字法应查 部，再查 画。2、“掂量的”的“量”用音序查字法应查大写字母 ，再查音节 。3、“垂”字可用 法来查字典，查 画。五、下面的句了是打比喻的打“”，不是的打“”1、贝壳只好寂寞地躺在那里。 ( ) 2、我们的祖国是花园。 ( ) 3、她长得和她妈妈一样。 ( )4、秒弯的月亮像一把镰刀似的。 ( ) 六、根据课文填空，选择正确答案的序号填大括号里。1、“它差不多是发狂”中“发了狂”是( )的意思。 A、病狂 B、狂乱 C、迷失自我2、纵观全文，作者是( )母鸡的。 A、讨厌 B、喜欢 C、痛恨3、“它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有什么可怕的东西。”是说( ) A、母鸡什么也不。 B、母鸡是世界上最厉害的动物。C、为保护自忆的孩子，母鸡十分坚强勇敢。七、照样子，用加点词的造句。1、不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖子。不论还是总是： 2、倘若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕他十分。连也： 3、它伟大，因为它是鸡母亲。因为： 八、熟读课文，完成下面练习。1、作者为什么说“我一向讨厌母鸡”又在最后说“我不敢再讨厌母鸡了”？ 2、是什么改变了“我”对母鸡的态度？ 3、为什么说“一个母亲必定是一位英雄”？ 九、阅读短文，完成练习 熊猫，也叫猫熊，大熊猫、大猫熊。它是我国特有的一种数量很少的动物。 熊猫的生活习惯十分奇特而有趣，它生活在高山的森林里，喜欢吃竹笋、竹叶，一边吃，一边走，一边排粪，似乎不大讲究卫生。喜欢爬树，常常爬到云杉树上剥皮，用不了很久，就将树皮剥得精光。它喜爱喝水，喝饱水以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或“醉卧”在河边。 熊猫很淘气。有时，当猎人出去打猎 时候，它便趁着猎人不在家，大摇大摆 闯进猎人搭起 棚子，偷吃猎人 野味。吃完了，还把勺子扔 远远的，甚至把锅挂在树权上。 熊猫很机灵。森林里有一咱小动物，叫竹鼠，经常钻在它的洞里咬竹杨。每当听到竹鼠咬竹根据的声音时，熊猫便根据声音寻找到它的洞口。找到洞口后熊猫立即不停地向洞里喷气，并用前爪在地上使劲地拍打。这一来可把竹鼠吓坏了，以为什么野兽就要钻洞来吃它，于是赶快逃走。谁知，熊猫早在一旁等待着，看见逃窜的竹鼠，马上扑上去，猎取一顿美餐。 在大森林里生活，经常要遇到各种野兽的袭击。熊猫对其他野兽的袭击，总是坚决还击的。在熊猫生活的地区，有一种诡计多端的豺狗。这种野兽常常成群结队地跟随在马、牛、羊的后边，乘机扑到这些牲畜的背上，然后扭过头从这些牲畜的肛门里把内脏掏出来吃掉。熊猫去有对付豺狗的办法。一旦遇到豺狗，它便四脚朝天地仰卧在地上，这样既保住自己的肛门，又能腾出四个脚爪来对付敌人。当一只只豺狗向它袭击时，它四爪齐抓，连撕带咬，豺狗一个个被抓得鼻肿脸青，头破血流，大败而走。1、多音字组词。 b( ) ch( ) 剥 畜 bo( ) x( )2、根据所给词意，在原文中找出该词写在( )里a、狡诈的计策很多。 ( ) b、结成集体、队伍、形容很多。 ( )3、在第三自然段的空白处填上“的”“地”“得”4、文中“它喜爱喝水，喝饱水以后，往往像醉酒那样东倒西歪，或“醉卧”在河边。那么它“喝醉”了吗？ 此处的“喝醉”加引号是由于 ( )a、起强调作用 b、它并未真的喝醉，这么写是为了写出大熊猫喝完水后憨态可掬的样子。c、写大熊猫独特的地方喝完水就醉。5、熊猫在抵御豺狗的动词有： 、 、 ，这几个动词说明熊猫很 。(可爱、凶猛 勇敢、残暴、善良)十、补充成语，看看所填的是哪位名人。例：千疮百孔 子虚乌有 (孔子) 1、投桃报手起家 （ ）2、宁死不形毕露 （ ）3、天荒地己为人 （ ）参考答案一、y k u l n ch二、 凶恶 w 可恶 ch 差错 ch 差劲 bi 背负 bi 背景 wi 为何 wi 为人三、鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 羊 猴 雅 鸟 象 狐 熊 蛙 象 鹤