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文档简介

四年级数学上册导学稿课题国土面积大数的比较与改写 所属单元第 一 单元学习目标：1. 体会大数的实际意义，会比较数的大小。2. 将某些数，能用万、亿为单位表示大数。学习重点：掌握大数比较大小的方法。学习难点：把一些大数能够按照一定的顺序排列。教 学 流 程教学要求【温故知新】1 在中填上“”或“。（同桌互改）320047890 7342 8352 999910000 4720047020 390003900 10010101002将下面的数按从大到小的顺序排队。（同桌互改）50607 57060 50706 70506 70605 3.思考：万以内数的大小比较方法是怎样的？【导学释疑】1. 课件出示学习目标。2. 课件出示：我国国土面积及部分省份、自治区的面积。（1）读出较大的数据。 （2）以上省市、自治区哪个面积最大，哪个最小？比较上面5个数的大小。 （3）你是怎样比较的？ 3.教师：为了方便有时需要把整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数。250000=25万 1000000=100万10000000000=100亿（1）观察上面三个式子，你发现了什么？ （2）运用所发现的规律将上面4个省份和自治区的土地面积改写成以万位单位 （3）将这些数按从大到小的顺序排列。 【巩固提升】1. 课本第9页试一试第1题。（个别小组展示）2. 课本第9页试一试第2、3题。（独立完成，同桌互改） 自学2分钟对学3分钟群学3分钟【检测反馈】1. 火眼精金。（1）五百六十万可以写作56万。（ ）（2）3080000310万。 （ ） (3)把一个数改写成以万为单位的数和原数相等。（ ） 2.完成课本第10页第1、2题。【作业超市】1.必做题：数学小练习册第1题。（1号至
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