8、快乐卡通(2-1).doc_第1页
8、快乐卡通(2-1).doc_第2页
8、快乐卡通(2-1).doc_第3页
8、快乐卡通(2-1).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题8 快乐卡通课时2-1授课日期教学目标1了解各种卡通形象在生活中的运用及卡通画的基本知识、绘制和设计方法。2引导学生通过看看，画画，玩玩，做做等手法，临摹或改画一个你最喜欢的卡通形象。3培养学生热爱生活，热爱卡通，美化生活的美好情感。教学重、难点重点：认识卡通，了解卡通的形象特点，以及在生活中的具体运用。难点：如何改画出新的生动有趣的卡通形象。教、学具准备教师：各类儿童喜欢的卡通形象，以及卡通被设计运用于生活中的图片，录像。 学生：水彩笔，油画棒等色彩画工具。教 学 过 程二次备课、教后记一、组织教学。二、导入新课。1播放录像唐老鸭与米老鼠。问：你喜欢谁呢？为什么？除了唐老鸭与米老鼠，你还有另外喜欢的形象吗？说出理由。2我们刚才所说的卡通片中的卡通形象。板书：快乐卡通。三、讲授新课。1问：什么叫做卡通呢？小结：卡通就是漫画和动画。漫画和教 学 过 程二次备课、教后记动画片里出现的形象就叫卡通形象。2问：除了在动画片中，你还在哪些地方见过可爱的卡通形象呢？3小结：我们这个世界因为有了卡通变得更加可爱，小朋友们通过卡通片认识了美与丑，善与恶。卡通的世界是一个美好的，可爱的世界，所以许多设计师都将可爱，聪明，机灵的卡通形象设计到生活用品当中去了。4欣赏图片，使学生进一步加深对卡通的认识，并了解卡通形象设计的具体方法。（1）所有的卡通形象，设计师都对他某一部分进行了夸张，使卡通形象变得更加可爱。（2）要注意卡通形象的拟人化，他可男可女，可老可幼，更接近我们生活中的人物。（3）对于某些不太好看的部位，我们可以进行变形修饰。5介绍连环卡通画的意思。在以前的学习中，我们了解卡通是怎样的艺术形象，现在大家都已经是三年级了，老师对大家的要求要有所提高：今天的任教 学 过 程二次备课、教后记务是让大家画出连环的卡通画。 四、布置作业。 自己来编个奇特的故事，自己来取个有趣的名字，并将你的故事以卡通画的形式来表现出来。五、教师巡视辅导。六、展评作业。互评作业，并讲出喜欢的理由。七、小结。八、布置下一节课的课前准备。课前排好队伍去微机房。板书设计：8
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论