家园合作培养幼儿文明礼貌习惯的探索.doc

家园合作培养幼儿文明礼貌习惯的探索幼儿教.:|螽学眷嚣磐簦童菩菩誊.曩释葶譬|孽雾#薯.嚣嚣家园合作培养幼儿文明礼貌习惯的探索325200温州市瑞安莘塍镇中心幼儿园蔡克丹【摘要】幼儿时期是人习惯养成的一个重要阶段,如论是家庭,还是在幼儿园里面,都应抓住幼儿期这个行为习惯培养的“黄金期”,培养幼儿尊敬师长,学会关心别人;培养幼儿懂礼貌,学会与他人友好相处;培养幼儿的优雅举止,教幼儿以诚待人,本文笔者就应如何家园如何培养幼儿良好的文明礼貌习惯谈谈个人的感想.【关键词】幼儿教育行为习-赁养成教育家园合作幼儿良好品格的养成对其一生的发展有着重大的影响作用.孔子日:”少若成天性,习惯如自然”.讲文明礼貌是做人的起点,文明,礼貌的行为是社会主义精神文明的标志.作为一种道德行为习惯,一定要从小培养.随着社会的进步和发展,国民素质也随之不断提高,人们渴望文明和谐的社会交往,而在现代社会生活中,文明礼貌是一个人心灵程度的反映,也是社会文明进步的一种标志.古语日:养其习,于童蒙.幼儿正处在个性形成发展的重要时期,这一时期养成良好的习惯比较容易,即使有了不良习惯,纠正也比较容易.一个人小时侯养成的习惯是非常稳固的,终生都会起作用.知识需要道德的引导,知道遵守什么样的行为规范,学会做个堂堂正正的人.文明礼貌不仅给他人,给社会带来愉快和谐,也能创造充满爱心的环境,给自己带来快乐,带来温馨.在幼儿园的教育教学中我们也始终将文明礼貌作为幼儿品德教育的一项重要内容对幼儿进行培养教育.但它的形成不是一朝一夕的事,家庭的熏陶和教师的引导在它的形成过程中尤为重要.一,持之以恒,渗透于一日生活中通过平时和家长的交流中,我一般要求家长努力配合老师培养幼儿坚持说礼貌语的习惯.例如:以问好道别为引子,我们继续培养孩子们学说更深层次的礼貌语,把礼貌语贯穿于一日生活中,让孩子们随时随地发自内心的说.首先我们教会孩子们懂得什么时候,遇上什么样的事情,使用什么样的礼貌语,通过游戏,儿歌,故事等形式加以巩固,家长们也随机提醒,起到了良好的效果.当我为子晨小朋友扣上纽扣时,他会很自然的说:谢谢老师.当阿秦碰倒了诗妍,会帮她扶起来说:对不起.当我在整理玩具时,睿宁会跑过来说”老师,我帮你”,我说”谢谢”,他便会随口接下去说:”不用谢”.多自然呀!全班上下呈现着文明和谐礼貌交往的氛围.老师和孩子们的脸上总写着愉悦,家长们也说:”谢谢老师了,我的孩子回到家变得有礼貌了,不仅会说礼貌语,还懂得谦让,越来越懂事了!”我说:”其实家长的引导和提醒正在发挥着巨大的作用,孩子们的表现足以证明这一点.”=,潜移默化.给孩子树立榜样幼儿很多习惯的养成,大多是在模仿中逐渐潜移默化的,大人的言谈举止,行为习惯,小孩一般都会全盘的”吸收”,他们常常观察老师和家长及周围的人,并自觉不自觉地模仿他们的一言一行,一举一动,然后在小孩之间又相互传播,如常有家长反映说孩子在家经常模仿老师说的话,如何表扬和批评小朋友,连口气和动作,神态都模仿得惟妙惟肖,当听到这样的话,我总是反思一下,”糟糕,我在班上有什么不良的言行让孩子们模仿回家了?”因此周围的人尤其是老师和家长应时刻注意自己的言行,在教育幼儿养成”讲文明讲礼貌”的良好行为习惯中,榜样的作用是巨大的,这就要求我们作为老师和家长的在孩子面前要以身作则做好表率,除了提醒孩子说以外,我们大人要主动说,刚开始孩子不说没关系,只要我们大人开口说,他们会被潜移默化的,如,早晨入园时,老师常常会发现很多孩子不愿意开口说,有的是比较腼腆害羞不好意思说,而有的是缺乏问好道别的习惯,在观察中发现,那些不愿意开13的孩子,家长在带他(她)入园或离园时很少主动跟老师问好的,大多数也没有这方面的意识,通过家长会,家园联系栏,个别谈话等形式宣传榜样示范的作用,提高家长给孩子树立榜样的意识,家长们有了这方面的意识,每次来园和离园时,总会特别注意这一细节.不仅提醒孩子说,自己也主动说,老师们也更加重视了,放下手头的工作,全心面对孩子,热情接待,笑脸相送,总不忘主动跟孩子们问好,道别.一段时间过后,一声声甜甜的”老师好”,”xX小朋友好”,”妈妈再见”,”老师再见”等像蜜一样灌进你的心里,甜丝丝的,我们感到无限欣慰,孩子们已经能发自内心的说出简单的礼貌语了.三,表扬与鼓励,把孩子推向新台阶喜欢听到鼓励和表扬的话是孩子的年龄特点,而且他们特别在乎老师和家长的鼓励和表扬,我们要重视孩子一点一滴的进步,以点带面,辐射到方方面面,使其全面发展.培养幼儿学说礼貌语也是如此.当内向害羞或倔强的孩子不说礼貌语时,老师和家长应想尽办法鼓励孩子说,如通过游戏的形式,榜样示范,小礼物的刺激等,对于特殊的孩子来说,这些方式都是因人而异的,老师和家长们要不断尝试,这样的方法不行就试着采用别的方法,千万别虎头蛇尾,对孩子失去信心,相信我们能行,我们的孩子也能行,直到孩子开El说出第一句礼貌语,当孩子开El说了第一句礼貌语时,说明你已迈出了成功的第一步,这时候,老师和家长的及时发现和及时表扬就显得尤为重要了,不妨对孩子终于开了”金口”进行”夸张”的表扬一番,就像孩子上不了台阶你给他推一把一样,孩子会在你的鼓励和表扬声中不断迈向新的台阶,而在孩子迈向新台阶时,我们的鼓励和表扬还得再继续.有一回,我在让孩子们看活动课件时,无意识的挡住了个别小朋友的视线,听到几个小朋友马上说”老师,您挡住我们了,请您让一下好吗?”我重新回过头,给孩子们一个笑脸,并表扬他们说:”你们说得真好!会用请您,好吗,真棒!”这一表扬,对孩子们的记忆是深刻的,因为表扬的对象是来自孩子们身边的人和事.总之,冰冻三尺,非一日之寒,要想让幼儿在生活中发自内心的很自然的使用礼貌语,养成文明礼貌的好习惯,并不是一朝一夕的事,只要我们抱着滴水穿石的态度,从一点一滴,一招一式抓起,运用多种办法,多种形式,生动活泼地