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文档简介
附件一:玉山县中小学教师专业技术岗位竞争上岗考评积分表姓名: 现有资格: 竞聘岗位 项目分值评 分 内 容 及 标 准材料编号及得分说明(个人自填)个人自评(得分)推荐委员会审核得分复审人签字教龄27按年头计算,每年0.8分(1、停薪留职、脱产进修期间应除去教龄;2、教龄截止到2014年12月止)总分值为27分。取得资格时间121、竞聘高一层次等级岗位的,以取得相应层次资格的时间计分,每年1分,最高分为12分,按年头计算年限。任现职时间2、竞聘同一层次较高等级岗位的,以聘用现层次职务以来年限计分,每年1分,最高分为12分。学历2研究生以上学历2分,本科并获学士学位1.5分,本科无学位1.2分,专科0.8分,中专0.5分(所以学历以毕业证为准)。职务3现任校长、支书3分,副校长(副支书)2分,学校中层正职1.5分(以局下文为准,完小校长按中层正职算),中层副职(以局下文为准,含团支部书记、少先队辅导员、工会副主席、报帐员、村小校长)1分,年级组长、教研组长及学校根据实际管理需要设定的管理岗位0.8分,近五年内任班主任工作累计满2年以上计0.6分(未满可按实际学期算分,最高0.6分)。(说明:1、副校长(或副支书)主持工作的以正职算,身兼数职的以最高职务算;2、非正校长职位改任的支书2.5分,无局党委任职建议函的支书和副支书不计分;3、每个班级只能有1个班主任,副班主任不算分;4、调(借)局机关任正、副股室长按校长、副校长算分,一般干部以原在学校担任职务算分,未担任职务的不计分。年度考核2近四年来,年度考核获“优秀”等次计0.5分,“合格”等次计0.3分(以原始考核登记表为准)。荣誉称号4任现职以来,获得各级党委、政府授于的年度综合性荣誉:国家级荣誉4分、省级3分、市级2分、县级1分。(1、以上各级计分标准以赣人发200510号文件解释为准,教育行政部门授予的相应荣誉称号按同级的90%折算,教育行政部门授予的其他年度单项类工作按同级的50%折算;2、经教育行政部门层层选拔推荐评选的名师、骨干教师、学科带头人等专业性荣誉按同级党委政府授予荣誉计分;3、各级教育行政部门或经教育行政部门同意举办的各类培训、活动或其它临时性、阶段性工作获得的各类先进及其它非教育行政部门授予的各类荣誉(须经教育部门推荐上报)按同级20%折算,此类荣誉累计不得超过1分;4、乡(镇)党委、政府授于的年度综合性荣誉可按0.5分计算,学校授于的荣誉若无会议记录备案不予认定,有记录备案可按乡(镇)级90%折算,乡(镇、校)级荣誉累计不能超过1分;5、所有荣誉称号同年度只能按一次按最高级计分(以证书时间为准),不同年度可累计,满分为4分)辅导学生获奖4辅导学生参加教育行政部门批准组织的有关学科竞赛,国家级4分,省级3分;市级2分,县级1分。(说明:1、以上各级分值标准为一等奖分值,二、三等奖分别按70%、50%折算;2、学科竞赛以江西省教育厅关于公布全省中小学学科竞赛和科技活动项目的通知文件为依据,音、体、美学科以省教育厅单家下发竞赛文件为依据,县教体局组织的中小学两语一数教学质量抽测、中小学田径运动会视为同级学科竞赛(设名次未设等级奖按第一名为一等奖,第二、三名为二等奖,四、五、六名为三等奖);3、其他经各级教育主管部门批准的各类学生个人(团体)竞赛活动,辅导教师按学科竞赛类同级的50%折算;4、同一年度或不同年度辅导同一名学生获不同层次奖,按其中一次最高奖计分,同年度或不同年度指导不同学生(不同学科、类别)可累计;5、辅导计分须以证书(或教育行政部门及主办部门出具的证明)为准;5、同一名学生获奖由多人指导按实际指导人数平均折算。累计满分为4分。)优质课(示范课、录像课)4国家级4分,省级3分、市级2分、县级1分。(说明:1、以上各级分值均为优质课一等奖分值(示范课参照优质课一等奖算分),二、三等奖分别按70%、50%计算;2、同一选题在同年度或不同年度获不同层次奖的,按其中一次最高奖计分,不累计,不同选题在同年度或不同年度可累计;3、优质课必须是面对学生现场授课的教学比赛,获奖证书有“优质”字样(若能确定是现场授课,证书未注明是优质课,按录像课算分);4、录像课按同级的70%折算;5、非教育行政或业务部门举办的不予认定。累计满分为4分。)教学业务获奖5参加教育行政部门批准举办的各类教学业务(不含优质课、不含论文获奖)竞赛,国家级3分,省级2分,市级1.5分,县级0.8分。(说明:1、以上各级分值均为现场类比赛(即现场比赛,上交作品参评除外)获一等奖分值,二、三等奖分别按同级的70%、50%计算,非现场类竞赛(即上交作品参评)获奖,再按现场类的50%折算;2、同一年度同一项目同一内容获不同层次奖,按其中一次最高奖计分,不同年度、不同类别、不同主题可累计,累计满分为5分。)课题研究4课题研究被各级教育业务部门认定并结题。国家级4分,省级3分,市级2分,县级1分。(说明:1、课题以结题计分,课题负责人按满分算,参与的前三名(含负责人)按50%算分,其他人员按20%算分,参与的课题必须与本人专业或任教学科相关,否则不计分;2、仅立项未结题的课题按同级分值20%折算,超过课题计划结题时间1年以上未结题,也没有相关部门出具的同意延迟结题批复的课题不得计分;3、不同课题可累计。本项内容满分4分)著作论文(4分)发表论文省以上出版社出版教育、教学专著3分,主编2.5分,副主编2分,其它1分;在各级学术期刊上发表的教育教学论文按:省以上每篇2分;市级每篇1.5分(含上饶教研),县级每篇1分;(1、以上发表论文的分值标准是指在学术期刊(不含各类报纸)且是第一作者,第二作者按30%折算,第三作者不计分;2、在各类学术报纸(含党报党刊)上发表的论文按其主管部门的级别参照学术期刊的分值标准降一级处理;3、各校内部编辑的校本教材、内部刊物上发表的作品,由各校自行制定细则,每篇不高于0.5分,累计不超过1分;4、发表的论文与获奖论文累计满分为4分)获奖论文省级及以上1.5分、市级1分、县级0.5分。(1、获奖论文为各级别第一作者和一等奖分值标准,二、三等奖分别按其70%、50%计分,第二作者再按同级的30%折算,第三作者不计分;2、论文必须是各级教育行政部门及教学研究机构、教育学会、电教站(馆)等部门评选获奖的方可认定,社会机构(团体)、杂志期刊社等部门评选的不予认定。3、发表的论文与获奖论文累计满分为4分)考勤31、由各校根据本校考勤制度制定给分细则;2、法定假期不扣分,一年内事假累计达15天、病假累计达30天该年度考勤不能得分;3、近两年度连续旷工5天以上或累计达15天的,考勤项目不得得分。4、以近两年度(含本学期)考勤为依据。工作量6由各校根据职务、任课时数、临时性工作等学校管理、任课实际情况进行统筹衡量核算,自行制定详细评分细则。(说明:1、各校以近二个学年度(不含本学期)工作量为依据;2、一年内内事假累计达15天、病假累计达30天(不含国家规定假期),该年度工作量不得得分;3、近两年度连续旷工5天以上或累计达15天的,工作量项目不得得分。)教学业绩101、由各校自行制定符合本校实际情况的业绩考评细则;2、以竞聘对象近二个学年度的教学业绩为依据,每一学年度分值为5分;3、任教学科成绩倒一、倒二(同年级4个班以上)者,当学期的教学业绩得分不得高于学期分值的50%,总分为10分。区域差异4有下属村完小的中心小学(九年一贯制学校)应根据各村完小地理位置、工作环境等因素对在较边远、较艰苦地区学校任教的教师进行加分。(说明:1、由各校自行制定细则,以竞聘对象近10学期(含本学期)工作学校算分;2、调(借)到其他学校任教其间不算分;3、本项加分最高4分,各校在设定分值时要拉开档次,原则上长期在最边远、最艰苦地区任教的分值要比长期在中心、便捷地区任教的总分高2分以上;4、下属学校类别的划分应广泛听取教师的意见,并经全体教师会或教代会通过后执行。)民主测评各中学及县城小学、幼儿园执行民主测评项目,民主测评打分具体办法按细则执行。委员会综合评价6由学校聘用推荐委员会成员根据各位对象近两学年德、能、勤、绩、廉等进行综合考评打分(最高分6分,该项分数的核算由学校制定评分细则,教学成绩(近三年)在年级(乡、镇)年年倒一、倒二或有违反师德师风现象的不得打及格分以上,其它人员原则上应在及格分以上)。总分1005考评积分表具体细则说明1、“荣誉称号”评分说明:赣人发200510号文件解释:“县级以上荣誉称号:包括县级以上的优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者(师德标兵)、优秀少先队辅导员、优秀幼儿教师、杰出教师、特级教师以及经评委会认定与上述荣誉称号相同层次的荣誉称号”;2、辅导学生获奖、优质课、教学业务获奖、课题研究、著作论文、荣誉称号项目有效业绩认定办法:竞聘高一层次职务岗位按聘用现层次职务后取得的业绩,竞聘同一层次内较高等级岗位以聘用现等级岗位以后取得的业绩;3、论文说明:省级以上学术期刊:一般指省级以上政府等相关部门主办的公开出版的学术刊物和高等院校的学报(须有ISSN或CN刊号和邮发代号)。凡在学术刊物的“增刊、特刊、专刊、专辑”上发表的论文以及论文集收录的论文(除非被SCI、EI、ISIP或正式出版的国际会议论文集收录)均不计入省级以上刊物发表,按论文获市级一等奖在“获奖论文”项计分;同一部(篇)著作(论文)按出版(获奖)的最高级别计分,不同刊物发表(获奖)不累计;论文论著是指公开出版的教育论文、教育专著或教材,不含教辅、习题册等。4、借调、支教、跟岗人员的“教学业绩、工作量、委员会综合评价”项目若学校不便计算,其相应学期的量化得分按竞聘同等级人员的平均分修正系数,修正系数取值为:边远山区到县城周边学校或县城周边学校到县城学校取值为0.6;县城学校到县城周边学校或县城周边学校到边远山区取值为1.4(不含“两区”支教人员);县城学校之间取值0.8;借调到局机关人员取同等级人员平均分;到“两区”支教的人员各校根据本校实际情况酌情调节。5、因工作调动到现学校满一年未满三年的教师,其“教学业绩、工作量、考勤”项目量分按在现学校实际工作时间计算量分,未满一年取同级竞聘人员平均分。6、民主测评操作办法:学校要通知全体教职工,并保证80%以上教师参与测评;参加人员根据测评对象德、能、勤、绩等方面综合表现客观、公正地选择等级,多选、不选(含有对象漏选)视该票全部无效;测评计票、算分工作在教师测评结束后立即进行,应有5人以上在场,1人读票,1人记票,3人以上监督,并在第一时间公布测评对象各等级的得票数、总有效票和得分;优秀率控制在测评对象的30%以内,不得突破,突破则视该票无效(测评时要明确优秀等级具体的人数)。测评结果计分办法:各等级得分=等级票数有效总票数各等级基准分值,总分为各等级得分之和。7、教师提供的各类获奖证书必须与教育教学业务有关方可认定。专业技术职务竞聘民主测评表(教师测评用)姓名出生年月现有资格竞聘等级测评意见(
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