五年级语文上册 课件包公审驴2课件 北师大版.ppt

包公审驴 北师大版五年级语文上册第五单元 读准字音 挣 钱辔 头听差 耷 拉圈 栏懊 恼惊慌失措 冒 名顶替 检查预习情况 zh ng p i ch i d ju n o cu m o 形近字组词 审 伸 吭 杭 役 没 衙 街 审问 伸展 吭气 杭州 衙役 衙门 出没 街道 包青天 包拯 包拯 公元999 1062年 字希仁 庐州府合肥 今肥东县 人 他28岁中进士 他当过的大章阁待制和龙图阁学士使他有了 包待制 包龙图 的雅称 由于包拯在开封府任职期间执法严明 铁面无私 贵戚宦官也不得不有所收敛 听到包拯的名字就感到害怕 当时的百姓都知道包拯 直呼他 包公 包公审案的故事 有一次 有个农民夜里把耕牛拴在牛棚里 早上起来 发现牛躺倒在地上 嘴里淌着血 掰开牛嘴一看 原来牛的舌头被人割掉了 这个农民又气又心痛 就赶到县衙门告状 要求包拯为他查究割牛舌的人 这个无头案该往哪里去查呢 包拯想了一下 就跟告状的农民说 你先别声张 回去把你家的牛宰了再说 农民本来舍不得宰耕牛 同时按当时的法律 耕牛是不能私自屠宰的 但是割掉了舌头的牛也活不了多少天 二来 县官叫他宰牛 也就不用怕犯法 那农民回家后 果真把耕牛杀掉了 第二天 县衙门里就有人来告发那农民私宰耕牛 包拯问明情况 立刻沉下脸 大喝一声说 好大胆的家伙 你把人家的牛割了舌头 反倒来告人私宰耕牛 那个家伙一听就呆了 伏在地上直磕头 老老实实供认是他干的 原来 割牛舌的人跟那个农民有冤仇 所以先割了牛舌 又去告发牛主人宰牛 解读题目 提出疑问 包公为什么要审驴 驴子不会说话 他怎样审驴的 审驴的结果又如何呢 朗读课文 理解大意 状告毛驴细审毛驴找到毛驴 课文讲了一件什么事 请你按照事情的起因 经过 结果给课文加三个小标题 状告毛驴 驴还拴在树上 驴背上鞍子还是那个鞍子 套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头 可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了 王五为什么要状告毛驴呢 王五像爱护珍宝一样爱护它 他不但把这头驴喂得毛色发亮 还亲手给毛驴做了一个漂亮辔头 你从这两段描写中读懂了什么 这里运用了对比的手法 说明王五是在万般无奈的情况下 才到衙门状告毛驴的 包公了解了案情 皱着眉头想了想 把惊堂木一拍 大声喊道 细审毛驴 包公是怎样通过瘦驴找到王五的好驴 惩治窃贼的呢 包公能快速找到办案的方法 这说明他思维敏捷 才智过人 不要给它吃 不要给他喝 把它严严实实关上三天 到时我再来审它 把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板 要用劲打 包公十分熟悉驴的本性 他的计谋源于他渊博的知识 现在把它放了 随它爱上哪就上哪 这句话说明包公知道毛驴会逃回自己的家 心里很有把握能抓到偷换毛驴的贼 包公为什么能顺利破案呢 你知道这其中的玄机吗 包公了解动物习性 懂得毛驴有一旦遇到危难 就会本能地逃回最安全的地方 也就是曾经生活过的地方这一生活特点 因此采取了最为有效的手段 我来 审案 本文中除了包公使用了计谋 还有谁也使用了呢 结果怎样呢 那个偷驴的贼也使用了计谋 他以为驴不