2019年四年级上学期第二次月考试卷质量分析.doc

2019年四年级上学期第二次月考试卷质量分析期中测试是对我们前半学期教学工作的一个测查，也是对自己教学工作的一个阶段性反思，从试卷中了解到学生学习中存在的一些问题，和自己教学中的一些不足，以便查漏补缺，更好的进行课堂教学。一、 各分数段分析1、考试内容注重全面性。这次命题覆盖面广，知识点全，同时注重考察学生的基本知识和基本技能。2、考察内容注重生活化。不少内容取材于生活或运用数学知识解决生活中的实际问题，培养了学生的数学意识。3、考察内容注重层次性，试题易、中、难都有，这样让不同层次的学生的能力和才华得以充分发挥。联系卷面和学生实际可以看出，大部分学生发挥正常，考出了实际水平，但部分学生考试成绩不够理想，这个问题有待老师反思。二 、学生掌握知识情况分析（一）、计算共47分。内容有直接写得数，相等结果的连一连，先估算再竖式计算，递等式计算。其中直接写出得数的得分率较好，而失分较多的是递等式计算。失分的原因主要是学生没有养成良好的检查习惯，因为不是竖式计算，学生常常就不用摆竖式了。简算的变式题，连一连中，好多学生都丢了2分，主要是没有认真审题造成错误。左边的式子只有3个，右边却有4个，以往的题型都是有多余的，而这次，一式多连，学生都没有考虑到。（一）、填空共23分，12道小题，涉及内容有升和毫升，两、三位数除以两位数，观察物体。每次都是这一块失分率最高，比解决问题还要怕。主要是填空题的内容多样，而且形式又多，必须要有很强的分析能力和解决问题的能力。所以这一块学生是最弱的。（三）、选择共6分，6道小题。这一题,都是升和毫升，两、三位数除以两位数的内容，以选择题的形式出现，学生不太容易做错，但也还是有个别学生计算不够细心。总体情况是不错的，大部分学生能都拿到5分。（四）、解决问题共19分，内容有多步计算的实际应用。这次的题目都比较简单，大多都是小数加法的运算，偶尔用的小数乘法也都是比较小的数字。全班有32人全对，其他丢分的原因都是计算错。现在的题型，常常是有联系性的，若是第一小题做错了，那么下面几小题就肯定要失分了。三、存在的问题教师方面:要想教好数学、学好数学、用好数学，就必须深入到数学的“灵魂深处”，实践可以证明这一点。多简捷的思路！学生为什么能想不到？我们禁不住又要问。而且，我们能仅仅满足于答案吗？我们在评讲试卷时，更应该在得出多种解法之后，引导学生往高处站，进行反思:这种解法用的是什么数学思想方法？这才是根本。从学生来说，理解能力还比较差，分析、比较、审题阅读能力都还很需要进一步培养。学生分析，解答应用题的能力和习惯是整个教学中占劣势，不去学习总结解答应用题的方法，而是蒙头做题，为了做题而做题。四、改进的措施1、从我做起，要深入钻研教学，上好每一堂课，多交流，多探讨，课堂上答基本题型做扎实，尽可能的多变换题型，做到举一反三，触类旁通。2、继续提高学生计算，口算的速度和准确率。特别是递等式计算这一类，必须用好草稿纸，摆好竖式。并要注重培养学生对题目细致到位的分析理解。有意识的重视学生填空题的训练，给学生教解题的方法，总结解题的技巧，使学生从害怕填空题到爱做填空题。3、要长期注意培养学生的学习习惯，发现问题常提醒，还要从严要求。总体看来，学生对这部分内容的掌握还不错，当然，在数学思考，尤其是稍复杂的、要求灵活的题目存在较多问题，在今后的教学中要注意培养学生分析方法、解题方法和对比、总结的习惯和能力。附送：2019年四年级上学期综合试卷三_班 姓名_一、看拼音写词语。 yu chu pn b fng xin h xi bi i ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xun y y chn s zh jin d zo y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点的字选择正确的音节打上“”。 乞丐（ q q ） 憧憬（ chng tng ） 庞大（ pn png ）蝙蝠（ bin bin） 嫉妒（ j j ） 纸 屑（xi xu ） 三、比一比，再组词。 竟（ ） 滋（ ） 浸（ ） 福（ ） 竞（ ） 慈（ ） 侵（ ） 富（ ） 舍哄强 hng （ ） sh（ ） qing （ ） hng （ ） sh（ ） jing （ ）四查字典填空。“鼎” 用音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_；用部首查字法，应先查_部，共查_画，第六是_。“鼎”在字典里的解释有：（1）古代煮东西的器物；（2）比喻王位，帝业；（3）形容像锅煮东西一样。“人声鼎沸”应取_项。五、补充成语，并选择两个各写一句话。全力（ ）（ ） 一（ ）风（ ） （ ）（ ）苦脸迫不（ ）（ ） 经（ ）不（ ） （ ）（ ）同声_六、判断正误，对的打“”，错的打“”。1、“太阳笑嘻嘻地挂在天空中”是一个拟人句。 （ ）2、俄国气象学家魏格纳发明了“大陆漂移说” 。 （ ）3、乐游园是唐代诗人高适写的。 （ ）4、麻雀是一篇写事的文章,歌颂了伟大的母爱。 （ ） 七.读一读，并按要求填空。 （1）夕阳无限好, _ 。 （2）千里黄云白日曛，_ 。（3）千里之行，_。（4）绳锯木断，_ 。（5）业精于勤荒于嬉，_ 。八. 修改病句。（用修改符号在原句上修改）1听了这个故事，同学们一齐不约而同地笑了起来。 2读了蒲公英的梦一课，受到很大教育。3、春天的北京是个美丽的季节。九、按要求写句子。1、小鸟飞向天空。（扩句） 2、离开祖国的游子终于回到祖国母亲的怀抱。（缩句） 3、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花朵吗？（改为陈述句） 4、李明尊敬师长。李明团结同学。（用关联词语把两句合为一句） 十、请将下面的句子整理成一段通顺的话。 （ ）清洁工人望着敬爱的总理，激动得说不出话来。( )天亮了，敬爱的周总理走出人民大会堂。( )周总理刚要上车，见一位清洁工人在清扫街道。( )一阵秋风吹过，从树上落下几片黄叶，清洁工人正在认真清扫。( ) 他走过去紧紧握住工人的手，亲切地说：“你辛苦了，人民感谢你！”( )清晨是寒冷的，周总理却送来了春天的温暖。( )他为国家为人民又工作了一夜。十一、默写古诗枫桥夜泊，再做后面的练习。_ ， 。 ， 。 这是一首诗是 代诗人 写的。诗中描写了 的景色，表现了诗人 的思想感情。在这首诗中，诗人看到的景物有 ， 、 、 、听到的有 、 。前两行诗的意思是 十二、阅读，理解，运用我真行。1）在四年级上册中，写人的课文有_，写事的课文有_，写景的课文有_，其中我最喜欢的是_，因为_。2）我们班的一个同学胸无大志，你会用拿破伦说的“_”名言激励他；他学习不勤奋，却常常用自己太笨做借口，你会用“_”与他共勉。3）在本册中，我们学了几篇传说，其中我对_印象最深，因为_。课外，我阅读过的传说还有_、_等。十三、阅读。 瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少文人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。花朵，万紫千红，娇媚动人，固然可爱，然而我最爱的还是那平凡的绿叶。我爱绿叶，爱它的奉献精神。是绿叶甘当配角，你想过吗，没有绿叶的衬托花朵能有这么美丽吗？常言说：“红花还得绿叶配”，有了绿叶，才能衬出花儿的娇艳。是绿叶通过光合作用，制造养料，才催得花儿红，供得果儿甜，当人们赞美花儿艳丽，果儿香甜时，绿叶却毫无怨言，仍一声不响地继续默默地工作着。是绿叶吸收二氧化碳，释放出氧气，保持了空气的清新；是绿叶，有着顽强的生命力，一树树，一丛丛，美化环境，为人们奉献一片片绿荫我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在平凡的工作中有许多无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但他们像螺丝钉那样，拧在哪里就在哪里尽职尽责。他们在不同的工作岗位上，勤勤恳恳，默默无闻，为祖国的繁荣富强，奉献着自己的一切。所以，我爱绿叶，更爱绿叶似的无名英雄。绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。（1） 给这篇短文加上一个恰当的题目，写在短文前的横线上。