一张红领巾的故事.doc

一张红领巾的故事 钟英俊记得那天是12月6日，一清早接到大队辅导员春春地安排：除开六年级以外，在五年级定了两个班，下午第一节课时去为一、二年级的小弟妹们佩戴红领巾。针对我班至今有孩子仍然不太会系红领巾的实际，以及增强他们的责任心等问题。我在第一时间告知了大伙儿，并且编造了善意的谎言：说是因为在大队辅导员的眼皮子底下表现得不错，被荣幸的从五年级五个班中选中的。接下来是操练的场面：上着课有玩儿红领巾者；课余更是有三个一群五个一伙，有虚心请教的，有耐心传授者。我自然是喜上眉梢。中午时分，我领到了60张崭新的鲜艳的红领巾，可是班上却有61名孩子，我不假思索的说那个最调皮又最矮小的家伙炫何仪，就不用去了。接下来是分发，班上此时沸腾起来了。突然炫何仪窜到我跟前对我说：“老师，徐崇伟不会打结。”我紧接着说：“那你去对他说你去，他就不去了。”入队仪式进行到老队员为新队员佩戴领巾了，怪事出现了！我跟前裸露出来的居然有两个孩子。于是我严肃地问道：“郑福川，你怎么还站在这儿呢？”他回答：“何炫仪叫我别去。”我说：“就算他叫你别去，那么你的领巾呢？”他说：“没有领。”这时。我恼羞成怒了：“他叫你不去，你就不去，他是你的老师吗？你知道这样会有啥结果吗？肯定会有一名新队员不能及时地带上领巾的。”本来还想反复唠叨，可是见他知错的老实巴交的样子，就打住了。果然不出所料，见春春匆匆忙忙地在人群中穿梭着，穿到我跟前问：“有没有多的领巾呢？”“没有。”我故作镇静还假装关心地问，“有几个没戴上呢？”目的在于打探是否只有我班才出了问题，“三个。”“三个！太好了！看来不光是我一个班出状况。”自然就没那么自责了。不过心中的疑团始终萦绕：究竟是少领了领巾呢还是领巾在我班被谁瞧上了占为己有了呢？想着想着，不由得又责备起郑福川来。如果说当时他就给我汇报，当场弄个究竟就比较容易。仪式结束，回到教室。想请出我班的福尔摩斯出场，于是当众说出了心中的疑团，尤其重点强调了被人占为己有的那种可能性，刻意表示了对曾经有拿摸行为的人的深恶痛绝。说着话，突然一个叫郑国荣的男生来到讲台，递过来一张领巾。顿时我喜出望外领巾终于有着落了。进一步追问：“在哪儿找到的呢？”他指了指说：“在那边地上。”我举着领巾责备道：“你们看你们有多粗心，这么大一张领巾居然掉地上也无人知晓。”不过随即我脑子里一闪，会是谁见势不妙“投降”了吧！可是因为时间紧迫（复习期间，下一节不是自己的课），转念又想：就算是吧！毕竟从他（她）扔出来的瞬间就已经是诚实的孩子了，何必过多追究呢？！放学了，那个没领领巾的郑福川还特意为我递来一个桔子，我想这桔子里头一定包含了表示歉意的意思吧！到了第二天中午，我班的几个福尔摩斯私下找到我反映情况，掀开了此故事的续集，说某某是最可疑的了，理由是领巾就在她的脚下。我不得不佩服她们的精神。到了下午，看见廖钰在办公室门外扫地，心想到了事情水落石出的时候了，轻脚轻手走过去，凑在他的耳边，轻言细语地问：“廖钰，那张领巾是从那儿丢出来的呢？”她用我刚好能听得见的声音回答：“从我的荷包里。”再抬头一看他的脸，已经是泪流满面了！你说此时此刻，我还能说什么呢？！不是吗？诚实的孩子最可爱！诚实是金！知错能改，最可贵！后来这个孩子写了一张认错书，认识得极其深刻。她通过此事反而收获颇多。附：（认错书的最后一段） 钟老师，从这件事我明白了一个道理：人要诚实，手要干净，偷偷摸摸是坏事呢，我再也不会干这样的蠢事了。话说，何炫仪为什么会又去对郑福川说叫他也别去呢？这得说到大课间时，班级当中最矮小的何、郑二人对我说他们还不会系领巾。我说：“没关系，到时候不去就得了，你看你们个子那么矮小。不