艺术教育特色示范校.doc

附件1：盐城市中小学艺术教育特色学校评价细则一、指导思想艺术教育是学校实施素质教育的重要内容和途径，是开发学生智力、陶冶学生情操、培养学生创新精神和创新能力的重要载体。为了进一步贯彻落实学校艺术教育工作规程，不断提高艺术教育教学质量，规范中小学艺术教育特色学校创建工作，促进我市中小学艺术教育工作上层次上水平，特制定盐城市中小学艺术教育特色学校评价细则。二、评价内容A.组织领导（15分）A1.建立健全艺术教育管理机制，有领导小组和实施机构；制订和完善有关规章制度；严格执行学校艺术教育工作规程，把艺术教育列入学校工作日程，期初有计划，期末有总结；制订艺术教育发展规划、确定艺术教育发展阶段性目标及实施措施，确保艺术教育工作正常有序进行，艺术教育整体水平不断提高。（5分）A2.分管领导加强对艺术教育教学的管理与指导，每学期每学科（音、美或艺术）至少听课四节，定期检查、指导并作好记录；教务部门定期检查艺术教研组的备课情况，有评价反馈和整改措施；有艺术科研课题，并做到有方案、有过程、有材料、有成果。（5分）A3.重视师德教育，关心艺术教师的思想、工作和生活，充分调动艺术教师的积极性。（5分）B.课程管理（25分）B1.认真执行新课程标准，科学制订学期艺术（音、美或艺术）学科教学计划，合理安排教学内容，将高雅艺术和地方戏剧纳入艺术学科的教学中。（5分）B2.教师认真备课，以学生为主体，注重学生学习方式的转变；教学环节紧凑，重点难点突出，教学中注重过程性、自主性、实践性和创新性。（4分）B3.课堂教学模式、结构合理，根据艺术教育的规律和学生生理、心理发展特点，从学生实际出发组织教学；学生有兴趣学习艺术，教学效果良好。（7分）B4.艺术课程列入期末考查和毕业考核科目，有成绩记录。（2分）B5.重视理论学习和研究，有个人业务学习笔记；领导、教师按上级要求按时参加艺术学科教研活动、业务会议和基本功培训，按时上报各类材料；校教研组有计划、记录，能定期开展活动，有效促进课堂教学质量提高和课外艺术活动开展。（7分）C.课外活动（20分）C1.面向全体学生组织艺术社团和艺术活动（兴趣）小组，每个学生至少要参加一项艺术（兴趣）活动，90%以上的学生初步掌握一项艺术特长。（5分）C2.结合自身情况，每年举办综合性、多样性的艺术活动，定期举办（文化）艺术节；在艺术教育中结合重大节日和庆典，对学生进行爱国主义和集体主义教育；积极参加教育主管部门组织的各类艺术展演活动。（7分）C3.创造良好的校园文化艺术环境，校园的广播、展览、演出、展示和整体设计有利于对学生进行审美教育，有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围。（3分）C4.学校组织艺术活动全年无安全事故。（5分）D.条件保障（20分）D1.有一位校级领导分管学校艺术教育工作，并明确艺术教育管理部门；注意发挥共青团、少先队在艺术教育活动中的重要作用；在年度工作经费预算内保证艺术教育经费。（5分）D2.尊重艺术教师的劳动，艺术教师组织、指导课外艺术活动，计入教师工作量。对在艺术教育工作中取得突出成绩的及时给予表彰和奖励。（5分）D3.有专用的艺术教室和活动室，按照教育部制定的器材配备目录，配备艺术课程教学和活动器材，并有较高的使用率。（5分）D4.妥善安排艺术教师的进修、观摩、科研和创作的时间、经费，支持教师参加教师艺术团。（5分）E.工作成效（20分）E1.学校艺术气氛浓厚，音乐、美术教育在全市有较大影响，受到省、市有关部门的较高评价。（3分）E2.艺术教育成果显著，有一定数量学生在县、市以上艺术活动或比赛中获奖。课外艺术活动活跃。学生有较高的审美素质。（7分）E3.音乐、美术学科教科研论文在省市相关评比中获奖，或者其他形式的艺术成果展示有较大的社会影响。（5分）E4.有艺术学科的校本课程，在师资、教材、设施、教学效果和社会影响等各方面，都能体现艺术特色和示范性。普通高中每年能招收占统招计划5%左右的艺术特长生，小学和初中每年有5%的艺术特长生被高一级学校录取（5分）附件2：盐城市“体育、艺术2+1项目”示范学校评价细则一、指导思想实施“体育、艺术2+1项目”是贯彻落实教育规划纲要和中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见的重要举措，是培养学生运动技能和艺术特长的有效载体，对于提高中小学生的体育素质、审美情趣和人文素养，营造健康向上的校园育人环境，具有重要作用。为全面贯彻落实党和国家的教育方针，增强学生体质，健全学生人格，促进学生快乐成长，进一步推动学校体育和艺术教育工作的改革创新，特制定盐城市“体育、艺术2+1项目”示范学校评价细则。二、评价内容A.组织领导（15分）A1.认真贯彻落实教育部、省、市相关文件精神，管理体系健全，职责明确，成立“体育、艺术2+1项目”领导小组。制定切实可行的、有本校特色的实施方案。（5分）A2.把“2+1项目”列入学校工作日程，每学期召开专题会议，研究部署该项工作。中层以上领导每学期至少听4节体艺课，定期检查、指导体艺工作。有体育、艺术教育特色建设规划及措施，特色项目建设工作有计划、有落实、有总结。（5分）A3.积极推进教师“体育、艺术2+1项目”工作，认真落实“盐教体201024号”文件精神，全校80%的教师能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。（5分）B.保障条件（25分）B1.按标准配备音乐、美术、舞蹈专用教室和体育器材室，室内外美观、整洁，富有艺术性和教育性，符合教学和辅导活动的基本要求。学校运动场馆、器材设施、阅览室、棋艺室、文体活动室等全面对学生开放。（5分）B2.按规定配备音体美器材设备，每年对设备器材进行更新和补充，且器材有专人管理，使用记录、损耗、品种添置等登记详实规范。（5分）B3.体艺经费有保障，原则上不少于公用经费的5%。（5分）B4.注重体艺教师的技能培训，鼓励体艺教师参加业务培训、观摩、科研和创作活动，并在时间、经费上给予支持；体艺教师组织、指导课外文体或竞赛活动，计入工作量。（5分）B5.体艺教研组严格执行教学、教研制度，定期检查、督促体艺教研组备课、公开课等情况，有体艺方面的科研课题，教研成果丰硕。（5分）C.课程设置（20分）C1.严格执行课程标准，按照新课标制定学期体育、艺术学科的教学计划，合理安排教学进度和内容；计划中合理安排“2+1项目”。（5分） C2.体艺教师按照新课程标准备课：教学环节紧凑，重点难点突出，注重过程性、自主性、实践性和创新性。（5分） C3.“2+1项目”课堂结构合理，按照体育、艺术教育的规律和学生生理、心理发展的特点组织教学，注重技能培训；学生对学习的体艺项目感兴趣，教学与辅导效果良好。（5分） C4.体艺课程列入期未考查和毕业考核科目，有成绩记录，注重过程性评价与终结性评价。针对“2+1项目”活动，有相应的考核评价形式，定期考核，记入学生成长档案袋。（5分）D.课外活动（20分）D1.每年举办体育节、艺术节活动。不定期开展小型化、系列化体育或艺术活动，内容丰富、项目多样、特色鲜明，针对性强，学生参与率90%。组织管理有序，无安全事故。（5分）D2.每周活动时间、地点、内容明确，班主任、指导老师落实到位，发挥指导、督促与管理作用；学生自愿参加课外文体活动，内容有针对性和实效性，有吸引力，参与面广。（5分）D3.创编体育、艺术教育校本教材1本以上，注重体育与艺术的融合，有实效性、有艺术性和可操作性，使用率高，效果明显。（5分）D4.成立运动队、艺术团体或各类课外兴趣小组，并有特色，坚持长年训练。积极参加上级部门举办的各类体育艺术等比赛活动。（5分）E.突出贡献（20分）E1.学校确定的“2+1项目”在各类竞赛中获奖：国家级一等奖记4分；国家级二等奖、省级一等奖记3分；国家级三等奖、省级二等奖、市级一等奖记2分；省级三等奖、市级二等奖、县市级一等奖记1.5分；市级三等奖、县市级二等奖记1分；县市级三等奖记0.5分。（4分） E2.方案、论文获奖：同E1标准；经验交流或发表：县市级1分、市级2分、省级3分、国家级4分；（4分） E3.评优课或基本功比赛获奖：同E1标准 （4分）E4.承办相关活动或现场会（次）：省级以上5分、盐城市级4分、县市级3分、片级2分。（5分） E5.在新闻媒体上报道“2+1项目”信息（次）或经验总结介绍等：省级以上3分、盐城市级2分、县市级1分。（3分）11附件3：盐城市中小学艺术教育特色学校申报表学校名称（盖章）校 长单位电话手机分管校长单位电话手机学校地址邮编联系人E-ma