2014年长春市中小学教师继续教育物理模块二测试.doc

题目1下列选项不属于自主反馈式学习课型教学方法设计的是（ ）选择一项：a. 自主反馈法 b. 自我矫正法 c. 交流反馈法 d. 练习巩固法 题目2下列不属于学案导航式学习课型优势的是（ ）选择一项：a. 有利于培养学生的自学能力 b. 有利于提高课堂效率 c. 有助于进一步提高教师的专业技术水平 d. 有利于促进学生学习方式的改变 题目3下列不属于自主拓展式学习课型优势的是（ ）选择一项：a. 有利于提高学生对复习课的学习兴趣 b. 有利于提高学生学习的长效性 c. 有利于培养学生对知识的综合运用能力 d. 有利于培养学生的独立思考能力和创新精神 题目4学案导航式学习课型进一步提高了对教师“导”的要求，下列不属于对教师“导”的能力要求的是（ ）选择一项：a. 教师要有创设教学情境的能力 b. 教师要有基本的教学的敏感和机智，能够及时发现学生学习困难和思维障碍加以引导点拨 c. 教师的知识储备不仅要比学生足够多，而且要更宽、更广、更丰富 d. 教师要有科学获得知识的能力和方法 题目5任务合作式学习课型实施过程中应遵循的原则是（）选择一项：a. 反馈性原则和激励性原则 b. 反馈性原则和全面性原则 c. 民主性原则和全面性原则 d. 民主性原则和激励性原则 题目6下列选项不属于任务驱动式学习课型优势的是（）选择一项：a. 有利于发展学生的物理逻辑思维 b. 有利于培养学生自主学习的能力 c. 有利于教师提高对教材和学生的把握能力 d. 有利于提高学生学习的长效性 题目7自主反馈式学习课型的实现条件（1）教师要为学生营造良好的课堂心理氛围。（2）教师要有较好的课堂组织能力和教学敏感。（3）学生具有一定的物理知识基础，有较好的表达愿望和必备的表达能力。（4）合理的小组分组情况，4-6人为宜，优弱搭配。正确的是（ ）选择一项：a. （1）（2）（4） b. （1）（2）（3） c. （1）（2）（3）（4） d. （1）（3）（4） 题目8 “学案导航式”自主学习课堂中，学案不但承担着导学的作用，而且兼备了“导教”的功能。为此，科学地编制学案和有效地使用学案显得极为重要。在导学案的编 写过程中，应注意的问题（1）要严格地根据课标的要求和使用目的来编制，要引导学生在学习过程中确 立适当的学习目标，使用恰当的学习方法。（2）要针对知识点创设不同的教学情境以激发学生学习的兴趣和促进知识建构。（3）要注意知识与能力安排的层次 性，要让学生能做到循序渐进、自主地学习。（4）要兼顾不同学生的需求，让不同层次的学生都能有所发展。正确的是 （ ）选择一项：a. （2）（3）（4） b. （1）（2）（3）（4） c. （1）（2）（4） d. （1）（2）（3） 题目9不属于任务驱动式学习课型教学方法设计的是（ ）选择一项：a. 课本阅读法 b. 交流分享法 c. 实验探究法 d. 复习回顾法 题目10下列不属于合作互助式学习课型优势的是（）选择一项：a. 有助于学生知识体系的构建 b. 有助于增强学生的合作能力 c. 有利于处理好师生关系 d. 有利于培养学生对知识的综合运用能力 题目11初中学生的科学素养包括：（1）对物理现象的好奇心，这是一个探索大自然奥秘的原动力。（2）科学的想象力，这是思维的翅膀。（3）一些简单的科学方法，这是打开自然宝库的钥匙。正确的是 ( )选择一项：a. （1）（2）（3） b. （1）（2） c. （1）（3） d. （2）（3） 题目12任务合作式课型是“双主互动型”的教学过程，在强调“主体发现”的同时，也辩证地强调了“教师引导”的重要作用，教师的主导作用主要体现在：（1）精心设计教学情境，在趣上动脑筋，使学生爱学。（2）精心安排教学结构，在导上动脑筋。（3）精心设计拓展，在活字上动脑筋，把生活中的问题引入课堂，使学生活学。正确的是 ( )选择一项：a. （1）（3） b. （2）（3） c. （1）（2） d. （1）（2）（3） 题目13关于“正反馈”、“负反馈”、“正面反馈”、“负面反馈”表述不正确的是（）选择一项：a. “正面反馈”是指反映学生学习过程中的优点、长处等信息，“负面反馈”是指反映学生缺点、不足等信息 b. “正反馈”是指那些能够对学生的学习产生正面影响，促进学生学习的信息反馈，“负反馈”是指那些能够对学生的学习产生消极影响的信息反馈 c. “正反馈”和“负反馈”与“正面反馈”和“负面反馈”之间没有区别 d. “正面反馈”和“负面反馈”都有可能成为“正反馈”或“负反馈” 题目14下面对压强概念的理解正确的是（ ）选择一项：a. 物体所受的重力越大，对接触面产生的压强越大 b. 物体的密度越大，对接触面产生的压强越大 c. 物体的体积越大，对接触面产生的压强越小 d. 在压力一定的情况下，受力面积越小，产生的压强越小 题目15在开展任务合作式学习过程中要确定合理的目标层次，循序渐进，逐步提高学生的能力。对于学生的能力，要从低到高设定不同的阶段目标：（1）能模仿教师的行为或根据指令，就现成的仪器完成最基本的实验目标。（2）就现成的仪器，学生能独立思考、设计实验方法与步骤进行操作，独立自主地完成实验目标。（3）学生能针对问题，创造性地提出实验探究的方案，独立完成实验，并对实验数据进行合理分析，得出结论，包括对实验中的现象和实验误差等问题提出自己的解释和思考。正确的顺序是（）选择一项：a. （1）（2）（3） b. （2）（1）（3） c. （3）（2）（1） d. （1）（3）（2） 题目16自主反馈式学习课型的适用范畴是（ ）选择一项：a. 习题课和讲评课 b. 知识复习课和习题课 c. 实验探究课和讲评课 d. 知识复习课和实验探究课 题目17学习环境中的四大要素是( )选择一项：a. 情境、同化、会话、意义建构 b. 情境、协作、会话、意义建构 c. 同化、协作、会话、意义建构 d. 情境、协作、同化、意义建构 题目18在长度测量时，下列说法中错误的是（）选择一项：a. 测量时，必须从刻度尺的零刻线量起 b. 读数时，视线要与尺面垂直，要估读到分度值的下一位 c. 记录测量结果时，必须在数字后面注明单位 d. 测量前，要观察刻度尺的零刻线、量程和分度值 题目19下列说法中错误的是（ ）选择一项：a. 隔着篝火的火焰看对面的物体，发现其形状扭曲，这是由于光的传播发生弯曲的结果 b. 镜面反射、漫反射都遵循光的反射定律 c. 树在水中的“倒影”和树在阳光下在地上的“影子”的形成原理是不相同的 d. 法线是垂直射向镜面的一条光线 题目20合作互助式学习课型实施过程中应遵循的原则是：（1）各小组力量均衡。（2）小组人数要合理，以4-6人为宜。（3）建立一套有序的合作规则：小组内应设小组长、记录员、汇报员各一名。（4）建立健全的评价机制，评价主体要多元：自我评价、小组评价和教师评价相结合，总结性评价与过程性评价相结合。（5）建立和谐的小组关系，它是完成合作活动的前提和保证，小组内的成员要相互依赖、相互沟通、相互合作，共同负责，从而达到共同的目标。正确的是( )选择一项：a. （1）（2）（4）（5） b. （1）（2）（3）（4） c. （1）（2）（3）（4）（5） d. （1）（2）（3）（5） 题目21在日丽无风的体育场进行百米赛跑，站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒，则运动员跑完百米的时间应为( )选择一项：a. 10.18秒 b. 10.88秒 c. 10.59秒 d. 10.30秒 题目22 “学案导航式学习课型”这种课堂模式主要有下面几个环节，（1）创设情境，激发认知，产生问题。（2）明确目标，学案导航，自主建构。（3）交流点拨，善用媒体，自主完善。（4）评价反馈，目标达成，丰富情感。下列选项正确的是（ ）选择一项：a. （3）（4） b. （1）（2）（3）（4） c. （2）（3）（4） d. （1）（2） 题目23分享拓展式学习课型的适用范畴是( )选择一项：a. 有关概念、规律的教学内容 b. 各类复习课 c. 综合实践活动课 d. 有关实验仪器的教学内容 题目24下列关于自主拓展式学习课型的要点，归纳不正确的是（ ）选择一项：a. 积极引导课外拓展，延伸学生的学习时空 b. 合作拓展解决物理问题，提高学生的思维能力 c. 合理选择物理专题素材，激发学生的拓展欲望 d. 充分交流解题方法，拓展学生的知识结构 题目25下列关于人本主义的表述不正确的是（ ）选择一项：a. 人本主义的代表人物是皮亚杰 b. 人本主义提倡以学生为中心的教学，主张让学生成为开拓的、有适应性的、自立的、自我尊重的个体 c. 人本主义关注人的价值、潜能、自我实现、自我超越 d. 人本主义从学习者的自我实现及个人意义角度思考学习问题 题目26自主拓展式学习课型的首要环节就是合理选材，明确主题。找准主题是复习阶段提升复习效果非常有效的方法，在选择主题内容时不需要注意的是（）选择一项：a. 要关注学生学习兴趣、创新能力及科学态度、科学精神的培养 b. 要符合大多数学生的认知水平，遵循学生的认知规律 c. 要有明确复习目标 d. 要尽可能让各个层次的学生都能进行一定的自主拓展，达到知识的重新建构和能力的再发展 题目27学案导航式学习课型中的学案使用主要体现在导学上，包括这样几个方面，（1）学生根据教师提供的学案，结合教材等资料完成学案导学部分的要求。（2）学生利用教师提供的器材、仪器等教学媒体进一步讨论交流、自主学习。（3）教师利用学案指导、点拨，并进行达标检测。（4）课后学生利用学案巩固反思，拓展提高，教师利用学案辅导跟进。下列选项正确的是（）选择一项：a. （2）（3）（4） b. （1）（2）（3）（4） c. （1）（2）（3） d. （1）（2）（4） 题目28合作学习根据活动取向的不同，可以归结为（1）以师生互动为特征的合作学习。（2）以生生互动为特征的合作学习。（3）以师师互动为特征的合作学习。（4）以全员互动为特征的合作学习。正确的是（ ）选择一项：a. （1）（2）（3） b. （1）（2）（3）（4） c. （1）（3）（4） d. （1）（2）（4） 题目29关于学生学习物理概念和规律的主要形式，下列选项不正确的是（）选择一项：a. 对于初中学生，最常用的形式是直接学习新概念和新理论 b. 从已有