九年级语文下册 《记承天寺夜游》教学课件 北师大版.ppt

记承天寺夜游复习 复习目标 1掌握本课重点词语和句子的翻译2巩固对课文内容的理解3掌握作者复杂的情感 心态 第一课时 复习指导 10分钟 a复习方法 1练习法 2分类整理法 3提问法 4重点强化法等b复习环节 字词练习 句子复习 理解性默写 课文内容复习 作者情感 文章主题复习 复习步骤 一 4分钟 1 默读课文 掌握字音词义 2 疏通全文 注意重点句子的翻译 解 衣藻荇 遂 至未寝 柏 交横 ji x ng su q n b i z o 一 生字词 h ng 月色入户 欣然起行 念无与为乐者 遂至承天寺 怀民亦未寝 相与步于中庭 庭下积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 解衣欲睡 门 高兴地 想 的人 于是 一起散步 清澈透明 交错纵横 大概 原来是 只是罢了 睡觉 二 字词解释 脱 想 想要 三 句子翻译 1 解衣欲睡 月色入户 欣然起行 2 遂至承天寺寻张怀民 3 庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 4 但少闲人如吾两人耳 5 怀民亦未寝 相与步于中庭 四 按原文内容填空 1 文中描写景物的句子2 表达作者不甘一人独游的句子3 写表现夜游原因的句子4 本文的主旨句是 复习步骤 二 6 8分钟 复习课文的内容 包括 1 文章写作的内容 即各段的段落大意 2 第二段写景句子的分析 描写对象 景物特点 写作技巧 写景妙处 3 作者情感 心态把握 找出表达作者情感的语句 揣摩 闲人 一词的含义 体会作者复杂的情感心态 复习课堂笔记 回答问题 1 指出每段使用的表达方式 并给每段取个小标题 2 文中描写庭院月色 着力表现了月色的什么特点 使用了怎样的写作技巧 创造了怎样的意境 3 课文叙事 写景 抒情都是扣住哪个字来写的 哪些语句表现了作者的 闲 闲人 具有怎样的含义 4 本文为苏轼被贬黄州时所写 找出体现作者情感的语句 可见作者具有怎样的心态 可见他是一个怎么样的人 复习检测 1 第一段 寻伴夜游 叙述 第二段 庭院月色 描写 第三段 月下感叹 抒情 2 空明 比喻传神 用 积水空明 比喻月光的清澈透明 用 藻荇交横 比喻月下美丽的竹柏倒影 虽未着一个 月 字 却无处不见皎洁的月光 正面描写与侧面烘托相结合 动静结合 积水空明 是就月光本身作形容 藻荇交横 是以竹柏倒影来烘托月光一正一侧 一静一动 从而创造出一个冰清玉洁的透明世界 点染出一个月光如水的空明澄澈 疏影摇曳 似真似幻的美妙境界 3 紧扣 闲 字 但少闲人如吾两人者耳 结尾的 闲人 是点睛之笔 以别人的不 闲 反衬 吾两人 的 闲 念无与为乐者 可见其很少有人与他交游往来 闲 闲人的含义 1 被闲置之人即被贬官之人 为不得志的自嘲之语 2 指清闲自在之人 可见其能自解 自慰 表现了作者旷达胸襟 4 欣然起行 但少闲人如吾两人耳 虽耕种田地可以自慰 虽有壮丽河山可以游乐 却仍感壮志未酬 心忧政事 自谓 闲人 反映了他胸怀愤懑又自嘲 自解 乐观旷达的心态 苏轼虽有苦闷 但并不消沉 他是个积极向上 乐观豁达之人 当堂训练 做 记承天寺夜游 复习题 第二课时 复习题答案 三 庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 作者用 积水空明 四个字 来比喻庭院中月光的清澈透明 给人以一池春水的静谧感 用 藻荇交横 四个字 来比喻月下美丽的竹柏倒影 具有水草摇曳的动态之美 一正一侧 一静一动 创造了一个冰清玉洁的透明世界 四 紧扣 闲 字 但少闲人如吾两人者耳 结尾的 闲人 是点睛之笔 以别人的不 闲 反衬 吾两人 的 闲 念无与乐者 可见其很少有人与他交游往来 闲 闲人的含义 1 被闲置之人即被贬官之人 为不得志的自嘲之语 2 指清闲自在之人 可见其能自解 自慰 表现了作者旷达胸襟 五 作者要寻的这个人 面对如此月夜 不会蒙头大睡 肯定也在赏月 但在何处赏月呢 因此要 寻 其次 寻 字有一种急欲找到东西的失落感 写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情 六 月光虽非夜夜明 竹柏亦非处处有 但大自然的美景却时时能觅 处处可见 只要心胸开阔 淡泊名利 无论到哪里 都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣 七 答案同第十一题心态的答案 在此省 八 1 月光照进门内 拟人 写月似乎也通人情 善解人意 知道人的寂寞 主动来与之为伴 2 欣然起行解衣欲睡 3 元丰六年十月十二日夜承天寺我和张怀民夜游承天寺 4 月光竹柏影比喻烘托月光的清澈透明 九 b 十 遂至承天寺寻张怀民理由 唯张怀民可以同乐 怀民亦未寝理由 心境相同欣赏趣味相同 相与步于中庭理由 关系亲密 但少闲人如吾两人者耳理由 志同道合志