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文档简介

二年级上语文教案-识字5|人教新课标教学目标：1. 认识“移、谋”等10个生字，会写“折”字。2运用学习过的识字方法进行自主识字。3.正确、流利地朗读课文，初步体会谚语的含义。4.在学习中体会“团结力量大”的道理，学会与人友好相处，团结合作。重点难点：1. 认识“移、谋”等10个生字，会写“折”字。2正确、流利地朗读课文，初步体会谚语的含义。3.在学习中体会“团结力量大”的道理，学会与人友好相处，团结合作。教学过程：一、 导入（拿出一根小木棒）同学们，你们看这是什么？你能把它折断吗？（学生来折）（拿出一把小木棒）现在，你再试试，（学生来折，多找几个学生来试）你们知道为什么折不断吗？这就叫团结力量大。今天，我们就来学一组关于团结协作的谚语，识字5，板书课题，齐读课题。 二、 预习检查，字词过关。昨天大家已经预习了课文，下面老师来考考大家。第一关：出示带拼音词语，请两位小老师来带领大家读一读。去掉拼音还会读吗？出示词语，学生自己读读，同桌检查，并在清单上进行评价。交流不认识的字词。第二关：出示生字，齐读，说说识字方法，随机指导书写“折”，出示生字，生观察，说结构特点。教师范写，生书空，练习书写。男女生赛读。第三关：出示字谜请同学们猜一猜。第四关：生字宝宝捉迷藏。生字宝宝藏到了课文里，自己读一读，看看能找到他们吗？生自读。在预习中你有哪些新的收获？让我们来交流一下。三、初读课文，整体感知。齐读课文，完成清单课前通关中的第二题。指名说答案，教师板书，学生自查，教师总结评价。四、 小组合作，朗读感悟。 下面让我们小组合作读课文，说说最喜欢哪句谚语，为什么喜欢？学生汇报，出示相对应的句子，指名读句子，用齐读、男女分读、对读等多种形式朗读。五、课堂盘点看来文中的谚语大家都理解了，老师考验一下大家。1.出示图片，指名说相关谚语。2.我会填。出示课文填空，生完成课堂清单中的“我会填”。 指名说，同桌互评，教师评价。六、拓展阅读。 1.接下来让我们一起走进一个关于团结合作的童话故事团结树，请同学们打开书山有路，自己快速读读这个故事，划出不认识的词语，可以请教一下同桌或老师。2.汇报不认识的词语，请小老师解答。指名领读。3.自读课文，说说课文讲了一个怎样的故事？指名说。4.找找大家是怎样照顾苹果树的呢？指名读，齐读。5.在大家的精心照料下，苹果树长大了，结出了一个又大又红的果子，大家可高兴了，可是这个果子却让大家争吵了起来，小兔说（出示，指名读，女生读），小猪说（出示，指名读，男生读），小鸟说（出示，指名读，齐读）。6.结果，这棵苹果树发生了神奇的变化，大家快看，你发现了什么？生齐读。为什么苹果树会发生这么大的变化呢？指名说。小兔觉得你们说的对极了，它说出示小兔说的话，齐读。7. 读了这个故事你知道了什么？指名说，谁还有不一样的吗？（出示谚语齐读）七、总结今天我们学习了关于团结的谚语和故事，明白了有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的团结合作才能成功。八、
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