八年级语文上册 《孔孟论学习》教学课件 北师大版.ppt

孔子 孟子 孔孟论学习 学习目标 1 了解作者资料 2 疏通文意 理解重点词句意思3 能准确流畅地朗读并背诵课文 理解运用课文中关于学习的名言警句 4 理解积累由本文衍生出来的成语5 感受孔子 孟子的光辉人格魅力 联系自身学习经历 体会课文内容丰富内涵 端正学习态度 改进学习方法 学了知识 按时去温习 不也很高兴吗 温习旧的知识 进而能够有新的体会 新的发现 就可以做老师了 只学习而不思考就会迷惑而无所得 只思考而不学习就回疑惑而无所得 知道就是知道 不知道就是不知道 这就是聪明智慧 聪敏灵活 爱好学习 不以向地位低于自己的人请教为耻 懂得学问的人不如爱好学问的人 爱好学问的人不如以学问为乐的人 不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候 不去开导他 不到他想说又说不出的时候不去启发他 教他一个方面 他不能推知其他三个方面 就不在教他 接受教育 注重请教 谁能不顺利成功 朗诵诗经 读尚书 如同和古人生活在一起 读尚书 朗诵诗经 如同和古人交谈 君子遵循正确的方法深造学问 就是要求他自觉地有所得 自觉地有所得 那么掌握所学到的东西就能牢固 掌握所学到的东西能够牢固 那么就能积累得深 学问积累得深 则用之不尽 取之不竭 所以君子要自觉地有所得 即使天下有一种容易生长的植物 晒它一天 冻它十天 没有能够生长的 如今下围棋作为技艺 只是小技艺 但不专心尽力 就学不会 名叫秋的围棋手 是全国下围棋的高手 让围棋手秋教导两个人下围棋 其中一个人专心尽力 只听围棋手秋的话 另一个人虽然也听着 却一心以为有只天鹅就要飞到 想拿过弓箭去射它 他虽然和那个人一起学习 成绩一定不如人家 是因为他的聪明不如人家吗 答案是 不是这样 有所作为的人譬如去挖井 即使挖掘了六 七丈深 只要还没挖到泉水 仍然认为只是口废井 完全相信尚书 那还不如没有尚书 我对于武成一篇 所取的只是两三根竹简而已 仁道的人在天下没有敌手 以周武王这样极为仁道的人去讨伐商纣这样极为不仁的人 怎么会使血流得把舂米的木槌都漂起来了呢 温习的重要 1 2 学习与思考缺一不可 3 虚心好学 4 5 8 情感 态度对学习具有更重要的作用 6 启发式教学原则 学习主体的第一性原则 7学习经典是与大师 先贤对话 交流 9 学习深造的正确途径是依靠自己主动学习 主动获得 10 学习的关键在于专心致志 11 做学问要有成就就必须持之以恒 坚持到底 不能半途而废 12 读书学习要有怀疑精神 13 学习方法 学而时习之 不亦乐乎 温故而知新 可以为师矣 受学重问 孰不顺成 诵 诗 读 书 与古人居 读 书 诵 诗 与古人谋 君子深造之以道 欲其自得之也 自得之 则居之安 居之安 则资之深 资之深 则取之左右逢其原 故君子欲其自得之也 学习态度 学而不思则罔 思而不学则殆 知之为知之 不知为不知 是知也 学习原则 敏而好学 不耻下问 不愤不启 不悱不发 举一隅不以三反隅 则不复也 学习意义 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 写作特点 孔子的语录 语言精粹精策 内涵深厚 文字简洁 有格言色彩 语录虽是片段的 但互相间有深刻联系 是一篇逻辑完整的文章 孟子 善于作形象的类比 如 一曝十寒 和 掘井而不及泉 的故事 议论方式的特点优点 论语 事理论证 直接提出观点两种议论方式 哲理性强 格言警句多 发人深思 孟子 事实论证 例证法 举例论证 事理论证两种 逻辑