二年级数学七、十单元备课.doc

课 题认识除法竖式课型新授第 1 课时教学目标1、看懂图中的具体意义；2、会用有关乘法口诀列式解答应用题。教学重点1、学会本课中有关除法的应用题。2、运用有关乘法口诀列式计算。课前准备教师教学难点运用乘法口诀列出除法算式。学生时控师 生 活 动教师拓展一 创设情景，导课二 自主学习，合作探究观察情景图，从图中你看到了什么，告诉了哪些数学信息，你能提出什么数学问题？小组交流、讨论A、根据提出的问题，探究解决。B、交流解题方法，教师指导巡视。三、尝试练习，展示反馈1、填一填205 = （ ） 口诀_,8 2 = （ ） 口诀_255 = （ ） 口诀_,31 = （ ） 口诀_2、请你连一连105 164 155 102 63 5 4 3 2255 93 124 84 82四、小组内展示反馈，暴露问题教师精讲。五、巩固练习1、123 62 155 164 105 93时控师 生 活 动教师拓展2、做一件衣服要用5个纽扣 妈妈买来了20个纽扣，可以丁几件衣服 = （件）口诀： _想一想你还能列几个算式 3、5个珠子能串一串，15个珠子能串成几串？ = （串）口诀:_3、拓展延伸甲、乙、丙3人去钓鱼，甲钓到的鱼是乙的三倍，丙是乙的2倍，并且丙只比甲少1条，问3人各钓到几条鱼？六、评价体验当堂达标设计板 书 设 计教 学 反 思课 题用口诀计算除法课型新授第2课时教学目标1、看懂图中意思；2、学会解答用“二五一十”的口诀解决问题。教学重点1、会用有关“二五一十”的乘法口诀解决乘除法题。2、看懂图中的意思。课前准备教师教学难点运用有关口诀解题。学生时控师 生 活 动教师拓展一 创设情景，导入新课二 自主学习，合作探究1、引导学生认真观察文中的蝴蝶图从图中你看到了什么，你了解了哪些有关信息，根据这些内容你想提出什么问题？2、小组内交流提出问题，师板书，解决问题，组内讨论。A、根据提出的问题，独立解决，组内合作解决。B、交流解题方法，教师指导 三、尝试练习，展示反馈1、自主练习， 42= （ ）, 15 3 = （ ）， 45 = （ ）23 = （ ）, 22 = （ ）三五十五四五二十一二得二二四得八二三得六35 83 21 63 205时控师 生 活 动教师拓展2、看图列算式 = =四、小组内展示反馈，暴露问题教师精讲。五、巩固练习1、 （ ）（ ）= （ ） （ ）（ ）= （ ） （ ）（ ）= （ ）2、3 5 15是好朋友， 35 =15 155=（ ） 153=（ ）3、拓展延伸25个桃子，平均分给5个小朋友 _ ？ 提出问题，列出算式。当堂达标设计板 书 设 计教 学 反 思课 题用69的乘法口诀求商课型新授第3课时教学目标会用乘法口诀求商，学会在实际生活中的应用。教学重点会用乘法口诀求商。课前准备教师教学难点掌握乘法口诀的应用。学生时控师 生 活 动教师拓展一、 创设情景，导入新课二、 自主学习，合作探究1、引导学生认真观察情景图从图中的两个桌面上你看到了什么，你了解了哪些有关信息，根据这些内容你想提出什么问题？2、小组内交流提出问题，师板书，解决问题，组内讨论。A根据提出的问题，独立解决，组内合作解决。B交流解题方法，教师指导三、尝试练习，展示反馈1、自主练习， 6（ ）= 36, 3（ ） = 24 ，（ ）6 =30， （ ）8 = 32, 5（）= 40， 7（ ）=632、用六七四十二写算式（ ）（ ）= 42 （ ）（ ）= 7（ ）（ ）= 42 （ ）（ ）= 63、（ ）里最大能填几？4（ ）22 5（ ）28 6（ ）19（ ）955 （ ）831 （ ）7604、一支铅笔的价钱是7分钱，6支铅笔多少钱？时控师 生 活 动教师拓展四、小组内交流展示，暴露问题教师精讲。五、巩固练习1、6（ ）= 42 7（ ）=63 9（ ）= 54 （ ）8 = 36 （ ）（ ）=32 （ ）8 =242、计算186 = 549 = 488 = 567 = 328 = 497 =思考：以上各组题目分别用那句口诀，你想到什么？3、计算364= 568= 328= 255=287= 729= 637= 357=六、评价体验当堂达标设计板 书 设 计教 学 反 思课 题倍的认识课型新授第4课时教学目标1、初步认识倍，了解倍的意义；2、学会求一个数是另一个数的几倍的解法。教学重点求一个数是另一个数的几倍的方法。课前准备教师教学难点理解倍数的意义学生时控师 生 活 动教师拓展一、创设情景，导入新课二 自主学习，合作探究1、引导学生认真观察文中的情景图师：从图中你看到了什么，你了解了哪些有关信息，根据这些内容你想提出什么问题？2、小组内交流提出问题，师板书，解决问题，组内讨论。三、尝试练习，展示反馈1、自主练习 （ ）里面有（ ）个（ ）,的个数是的（ ）倍（ ）（ ）= ( ) 想（ ）里面有（ ）个（ ），的个数是的（ ）倍（ ）（ ）= ( )2、果园里有苹果树45棵，桃树9棵，梨树5棵，苹果树是桃树的几倍？是梨树的几倍？四、小组内展示交流，暴露问题教师精讲。五、巩固练习1、 图的方格数是图的（ ）倍 （ ）（ ）= ( )时控师 生 活 动教师拓展2、 的个数是的（ ）倍 （ ）（ ）= ( )3、你会填吗24里面有（ ）个8 24是8的（ ）倍36里面有（ ）个4，42是6的（ ）倍4、气象站查询了三天的天气情况 晴天12天 阴天6天 下雨3天晴天的天数是下雨天的（ ）倍，（ ）_（ ）= ( )晴天的天数是阴天的（ ）倍，（ ）_（ ）= ( )你还能提出什么问题？（ ）_（ ）= ( )5、拓展延伸妈妈今年40岁，我的岁数比妈妈小25岁，妈妈的岁数是我岁数的多少倍？当堂达标设计板 书 设 计教 学 反 思课 题求一个数是另一个数的几倍课型新授第 5 课时教学目标1、学会利用倍数解决实际问题。2、体验数学在生活中的应用，培养学生学数学的意识。教学重点利用倍数问题，解决实际问题，把握解题方法。课前准备教师教学难点把握解题方法学生时控师 生 活 动教师拓展一、创设情境，导入新课二、自主探究，合作交流。1、引导学生认真观察文中的情景图师：从图中你看到了什么，你了解了哪些有关信息，根据这些内容你想提出什么问题？2、小组内交流，筛选问题，解决问题，师生共同解决。三、尝试练习展示反馈，及时发现问题。1、画一画（1）的个数是的4倍，有（ ）个（2）是的2倍，有（ ）个（3） 的个数是的6倍，有（ ）个2、一枝百合花的价钱是一枝玫瑰的2倍，一枝玫瑰6元，一枝百合多少钱？四、教师精讲，小结知识点。五、巩固练习1、老鼠一次跳过12米，青蛙一次跳过2米，袋鼠一次跳过的米数是青蛙一次跳的（ ）倍时控师 生 活 动教师拓展（ ）（ ）=（ ）2、下面是同学们订阅书报的统计表名称爱科学儿童文学学习报故事大全人数255918订故事大全的人数是订学习报的几倍你还能提出什么问题？解答出来3、同学们参加兴趣小组 ，篮球队4人，足球队14人，从足球队调到篮球队几个人，足球队的人数是篮球队的2倍？六、评价体验当堂达标设计板 书 设 计教 学 反 思课 题求一个数的几倍是多少课型新授第 6 课时教学目标在实际情境中，体会乘除法之间的关系，能利用他们之间的关系解决相关的现实问题。教学重点用乘法口诀求商，求一个数的几倍是多少的解题方法。课前准备教师教学难点把握解题方法学生时控师 生 活 动教师拓展一、创设情景，导入新课二、自主学习，合作探究1、引导学生认真观察情景图从图中的两个桌面上你看到了什么，你了解了哪些有关信息，根据这些内容你想提出什么问题？2、小组内交流提出问题，师板书，解决问题，组内讨论。a学生独立解决，b组内合作解决,c全班交流解决教师提示：三、尝试练习，展示反馈1、连线5的6倍 9的8倍 8的4倍 6的7倍32 30 42 722、算一算，画一画 的个数是的3倍，有（ ）个一枝百合花的价钱是一枝玫瑰的2倍，一枝玫瑰6元，一枝百合多少钱？教师提示：四、小组暴露问题，教师精讲五、巩固练习1、填空时控师 生 活 动教师拓展 第一堆有（ ）根，第二堆有（ ）个两根，第二堆小棒是第一堆的（ ）倍， （ ）_（ ）=（ ）3的3倍是（ ） （ ）_（ ）=（ ） 3米 ？米 （ ）_（ ）=（ ）白兔今天2岁，黑兔的年龄是白兔的9倍，黑兔有多少岁？（ ）_（ ）=（ ）岁2、有9棵杨树，柳树的棵树是杨树的5倍，柳树有多少？3、王丽的前面有6个同学，她后面的同学是前面的2倍，她后面有多少个同学，这一排共有多少个？当堂达标设计板 书 设 计教 学 反 思课 题表内除法课型复习第7课时教学目标学会利用乘除法来解决相关的实际问题。教学重点求一个数的几倍是多少的解法。课前准备教师教学难点把握解题方法学生时控师 生 活 动教师拓展一、前景回顾，导入新课二、回顾整理本单元的知识网络图信息窗1采集动植物标本用25的乘法口诀求商，认识除法竖式。信息窗2观赏蝴蝶标本信息窗4采集贝壳标本信息窗3制作植物标本信息窗5制作贝壳标本求一个数的几倍是多少倍的认识，求一个数是另一个数的几倍。用69的乘法口诀试商，用一句乘法口诀，计算一道乘法算式和两道除法算式。1、回顾本单元所学内容，角的表象，角的特点，及角的分类。2、根据知识结构图小组合作复习三、尝试练习，展示反馈1、画一画 的个数是的4倍，有（ ）个_ 的个数是的2倍，有（ ）个_2、老师给了18道计算,小丽1分钟做2道，小强1分钟做4道小强1分钟做的是 小丽的几倍（ ）（ ）=（ ）小丽几分钟能做完计算题（ ）（ ）=（ ）（分）时控师 生 活 动教师拓展四、巩固练习1、填空 24是8的（ ）倍8是4的（ ）倍一个数的4倍是8，这个数是（ ）2、应用题小象一次运2根木头，大象一次运的是小象的4倍，大象一次运多少根木头？一枝满天星的价钱是2元钱，一枝玫瑰是一枝满天星的价钱的4倍，一枝玫瑰花是多少钱？一枝百合花的价钱是一枝玫瑰的2倍，买一枝百合花多少钱？小明4分钟用电脑打字36个，小明每分钟手写8个字，小明用电脑练打字，最后达到手写的5倍小明现在每分钟多少个字？3、河边有一群白羊和黑羊，把白羊的一半赶走后，剩下的白羊的只数是黑羊的3倍，原来白羊的只数是黑羊的几倍？当堂达标设计板 书 设 计教 学 反 思课 题小小宇航员回顾整理课型整理复习第8课时教学目标学会用乘法口诀解决问题，掌握乘法与除法之间的内在联系。教学重点1、掌握有关乘法口诀。2、弄懂乘除法之间的关系。3、灵活运用乘法口诀解答问题。课前准备教师教学难点掌握用乘法口诀解答问题学生时控师 生 活 动教师拓展一 创设情景，导入新课二 自主学习，合作探究1、引导学生认真观察文中的蝴蝶图师：从图中你看到了什么，你了解了哪些有关信息，根据这些内容你想提出什么问题？2、小组内交流提出问题，师板书，解决问题，组内讨论。A根据提出的问题，独立解决，组内合作解决。B交流解题方法，教师指导三、尝试练习，展示反馈1、用三八二十四写算式 （ ）（ ）= 24, 24 （ ） = 8 ，（ ）（ ）= 24 24 （ ） =32、计算47 45 68 72 + 35 38 29 67 3、填空6（ ）= 36, 3（ ） = 24 ，（ ）6 =30， （ ）8 = 32, 5（）= 40， 7（ ）=63四、教师精讲，小结知识点。时控师 生 活 动教师拓展五、巩固练习1、看图 （ ） _（ ） = （ ）口诀： 2、把54平均分成6份，每份是多少？ 56里面有多少个8？3、填空111 第一行有（ ）根小棒，第二行111 111 111 里有（ ）个3根 第二行是第一行的几倍？4、小云：我做了6朵 小红：我做了9朵A小云做的是小红的几倍？B小云比小红少做了多少朵？当堂达标设计板 书 设 计教 学 反 思课 题总复习 乘法课型复习第1课时教学目标利用表内乘法解决实际问题。教学重点正确解决有关乘法的实际问题。课前准备教师教学难点利用乘法解决问题。学生时控师 生 活 动教师拓展一、导入新课二、自主复习，合作探究1、总结所学过的乘法知识：（1）乘法的初步认识（2）表内乘法2、学生根据信息窗提出自己已获得问题，小组合作解决问题。然后全班交流汇报复习结果。3、重点检查：小组内背诵表内乘法，然后相互展示。（采取各种形式的背诵，如正着背、倒着背等等）三、展示反馈，精讲点拨（1）小组间通过多样的形式来展示对乘法的认识。（2）精讲：乘法的特点和应用资料时控师 生 活 动教师拓展四、巩固练习1、请把加法算是改写成乘法算式4+4+4=（ ）（ ） 6+6+6+6=（ ）（ ）2+2+2+2+2=（ ）（ ）2、补充口诀二（ ）得六 三（ ）十二 （ ）四十六（ ）八五十六 六（ ）五十四 （ ）九七十二3、（ ）里最大能填几344（ ） 7（ ）34 （ ）629719（ ） 8（ ）57 （ ）5434、填空6 4 98 7 8 5、解决问题 （1） 钢笔每支8元，买6支一共多少元？（2） 笔记本每本4元，买5个一共多少元？当堂达标设计板 书 设 计教 学 反 思课 题除法课型复习第 2 课时教学目标1、系统复习除法的有关知识。2、利用除法的知识解决实际问题。教学重点利用除法的知识解决实际问题。课前准备教师教学难点利用除法的知识解决实际问题。学生时控师 生 活 动教师拓展一、导入新课二、自主复习，合作探究1、复习有关除法的知识网络（1）平均分的定义、意义（2）计算：表内除法（3）0的除法（4）解决问题2、根据信息窗图片的内容，找数学信息，提问题，各小组汇总后，提出自己小组疑惑的问题。3、重点检查：学生对除法的理解和认识，在解决问题是应注意什么？题目有什么样的特点？三、展示反馈各小组根据以上检查中出现的问题进行反思，自己还存在哪些问题？小组内讨论，并记录下来。时控师 生 活 动教师拓展四、巩固练习1、直接写得数67= 729= 85= 255= 37=96= 637= 324= 29= 79=78= 88= 183= 08= 54=162= 03= 819= 486= 729=2、填一填42（ ）=7 （ ）4=6 40（ ）=83、竖式计算486= 819= 124= 328=4、在里添上“”55=1 1414=0 6 6=36 53=355、把一根长20米的木头，平均分5米一段，一共需要截几次？当堂达标设计板 书 设 计教 学 反 思课 题角与方向位置课型复习第 3 课时教学目标1、熟练有关角的知识，并会画角。2、能正确理解图上位置与实际地理位置的关系。教学重点角及方向课前准备教师教学难点解决实际问题学生时控师 生 活 动教师拓展一、导入新课二、自主学习，形成知识网络1、角的表象2、角的初步认识（1） 顶点、边、什么是角（2） 角的分类（3） 角的应用3、方向与位置4、地图上的方位有哪些，如何辨别地图上的方位。5、同一物体从不同的位置看，能辨别图像三、展示反馈在复习过程中，提出自己的问题和疑惑，然后进行小组内交流四、巩固练习1、看一看，是锐角的画“”，是钝角的画“”。时控师 生 活 动教师拓展2、下图中有( )个直角，( )个锐角。3、如图： 小明家 小林家 学校 小芳家 小华家（1）小芳家在学校的（ ）面。（2）小华家小明家的（