合理选择--教案.doc

九年级思品全册第二十二课第一次选择第1课时教案 山丹县 育才中学 张向霞章课题第二十二课 总课时2第1课时节课题第1节 合理选择课型新授课教学目标知识与技能 认识到青少年面临着越来越多的选择，这也对青少年提出了更高的要求。 过程与方法 掌握进行选择的科学方法和策略。情感态度价值观知道选择对于人生的重要性，慎重地对待人生的重要选择，愿意为自己的选择承担责任。 教学重点由于部分学生自我认识存在偏差，因此如何帮助学生掌握一些选择的科学方法，合理地进行选择以及面对选择带来的后果教学难点 由于部分学生自我认识存在偏差，因此如何帮助学生掌握一些选择的科学方法，合理地进行选择以及面对选择带来的后果 教具图片，多媒体课件。 教法 讨论法、观察法、实验法。教学过程教学段时间分配教师活动学生活动学案修改点拨要点点拨要点 一、引入：教师：生活中充满选择。 有人说，我们每天都在做选择题。 让我们以一天为例，看看我们在普普通通的一天中会遇到哪些选择？学生刘彬面临选择的苦恼有哪些？教师小结：时光匆匆，转眼间我们已经处在人生的第一个十字路口，面临第一次的真正选择。让我们带着怎样选择的问题，一起学习第22课“第一次选择”的第一节“合理选择”。 二、揭示目标1、合理选择的内、外在因素。2、兴趣和爱好是选择的依据。3、从实际出发，直面差距，做出理性的选择。三、新授：教学环节一：自主学习 认识选择问题：我们在以往的生活中遇到过哪些重要选择，这些选择对自己产生了什么影响？ 注意：教师引导学生体会到选择与生活密不可分，有些选择会对人的一生产生重要影响。教学环节二：合作学习 探究选择教师：人生路漫漫，但关键处只有几步。不同的选择，使我们走上不同的人生道路。教师小结：人的一生会面临许多选择，不同的选择会带来不同的结果，正确的选择有助于人的成功，不当的选择则会让人品尝失败的苦果。所以，每个人都应该学会合理选择。教学环节三：观看视频 感悟选择教师：以观看乔丹从前对职业棒球感兴趣,也曾到一家二流的球队打棒球。他虽然努力，但成绩却一般，只得悻悻而归。可是转到篮球项目上以后，却获得了空前的成功的视频。教学环节四：火眼金睛 发现选择问题：请你说说在我们的日常生活中还存在哪些合理选择的人和事？教学环节五：身体力行 体验选择问题：许多同学都想上重点高中。如果你的分数线不够上重点高中，但可以通过交纳高额的捐资助学费得到上重点高中的机会，你会如何选择呢？注意：教师要适时引导学生认识到：选择时除了需要考虑自己的优势、兴趣特长外，还需要考虑自己所处的实际环境条件、客观的社会需要，同时学会为自己的选择承担责任。学生阅读课本，初步熟悉教材。学生发表自己的见解。学生自由发言。学生交流读故事的感想。学生明白在选择时还需考虑个人所处的环境以及客观的社会需要，这样才能使自己的选择更符合实际，从而使自己的理想更易于实现。学生自由交流学生认识到全面认识个人条件和外在条件是合理选择的重要一步。帮助学生分析自己拥有哪些有利条件和不利条件，根据自己的优势和特长，从实际出发，扬长避短进行选择。学生自由交流。巩固训练。以我们熟悉的几个人为例，讨论如何从实际出发，直面差距，作出合理的选择。讨论、交流，完成练习。课堂小结我们要有勇气自己做出选择，并且为自己的选择承担责任，在做出合理选择时，享受到成功的喜悦；在做出错误选择时，从中吸取教训，提高选择能力。只有这样，我们的选择才会更为明智，人生才会不断地进步。 送学生三句话共勉：假如你选择了天空，就不要渴望风和日丽； 假如你选择了大地，就不要渴望平坦笔直； 假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。随堂生成的板书（或课件）1、合理选择的内、外在因素。2、兴趣和爱好是选择的依据。3、从实际出发，直面差距，做出理性的选择。布置作业 配套